15．下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是（　�。�
A．突觸小體完成“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
B．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮
C．神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
D．神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致

分析 靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對(duì)鈉離子的通透性增大，因此形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位．興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮就以電信號(hào)的形式傳遞下去，但在神經(jīng)元之間以神經(jīng)遞質(zhì)的形式傳遞．

解答 解：A、突觸小體完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變，A錯(cuò)誤；
B、神經(jīng)遞質(zhì)有興奮型和抑制型兩種類型，所以神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制，B錯(cuò)誤；
C、神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息電位（內(nèi)負(fù)外正），而不是零電位，C錯(cuò)誤；
D、神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向是由興奮部位流向未興奮部位，這與興奮傳導(dǎo)的方向一致，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，重點(diǎn)考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，要求考生識(shí)記突觸的結(jié)構(gòu)和神經(jīng)遞質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．科學(xué)家曾用人工合成的性引誘劑涂在紙片上，掛在柑桔園里誘得打量雄性柑桔果蠅并加以消滅，這是下列哪種信息在生產(chǎn)上的應(yīng)用（　�。�
A．物理信息B．行為信息C．化學(xué)信息D．營(yíng)養(yǎng)信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于酶和ATP的敘不正確的是（　�。�
A．二者一定都含有C、H、O、N、P五種元素
B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶
C．在酶的作用下，ATP中遠(yuǎn)離A的那個(gè)高能磷酸鍵最易水解，并釋放大量能量
D．光照下，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)和線粒體、葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機(jī)物）輕度污染后的凈化過程如圖所示．如表則記錄了對(duì)幾種生物的相關(guān)研究結(jié)果．

生物產(chǎn)生毒素（ug/L）銨鹽吸收率有機(jī)物去除率
硅藻0.10052%0
藍(lán)藻0.55478%0
紅假單胞光合細(xì)菌0.00087%92%
請(qǐng)據(jù)圖和表回答問題：
（1）河流生態(tài)系統(tǒng)在上圖中的D段仍能恢復(fù)到污水排放前的狀態(tài)，這是由于其具有恢復(fù)力穩(wěn)定性．
（2）在該河段的AB段，導(dǎo)致溶解氧大量減少的原因是好氧性細(xì)菌分解有機(jī)物消耗水中的溶解氧，而且藻類植物數(shù)量的減少導(dǎo)致產(chǎn)氧量少．近C段藻類大量繁殖的主要原因是有機(jī)物分解后形成大量NH4+等無(wú)機(jī)鹽離子，有利于藻類的大量繁殖，此現(xiàn)象發(fā)生在淡水水域稱為水華，發(fā)生在海洋則稱為赤潮．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，表中紅假單胞光合細(xì)菌屬于生產(chǎn)者和分解者．
（4）由表可知，由于紅假單胞光合細(xì)菌不產(chǎn)生毒素，且對(duì)銨鹽的吸收率高和有機(jī)物去除率高，所以用來(lái)治療水華效果最好．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)中的線蟲以藻類為食，鯽魚以藻類和線蟲為食，這種營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)及維持離不開生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能．若植物到動(dòng)物的能量傳遞效率為10%，動(dòng)物到動(dòng)物的能量傳遞效率為20%，鯽魚從藻類與線蟲所獲得的能量比是4：1，則鯽魚增重1千克，需要藻類是18千克．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．克隆羊的誕生證明了動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞核具有全能性
B．動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞由于細(xì)胞分化導(dǎo)致全能性不能實(shí)現(xiàn)
C．卵細(xì)胞與受精卵一樣，細(xì)胞未分化，全能性最高
D．植物細(xì)胞離體培養(yǎng)在一定條件下能表現(xiàn)出全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)物種入侵的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可能改變?nèi)郝溲萏娴姆较?/td>B．可能改變本地生物之間的種間關(guān)系
C．可能導(dǎo)致生物多樣性受到威脅D．有利于提高生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越大的原因不包括（　�。�
A．處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類繁多
B．能量流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)是逐級(jí)遞減的
C．能量可通過其他食物鏈傳遞到最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D．某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一些生物消失，可由同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物替代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在生物進(jìn)化的進(jìn)程中，核膜的出現(xiàn)使得真核生物的轉(zhuǎn)錄和翻譯在不同的時(shí)空條件下進(jìn)行，而原核生物的轉(zhuǎn)錄和翻譯是在同一時(shí)間和空間下進(jìn)行的，對(duì)此現(xiàn)象的相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．真核生物有了對(duì)轉(zhuǎn)錄初級(jí)產(chǎn)物進(jìn)行加工和修怖的機(jī)會(huì)
B．真核生物對(duì)基因選擇性表達(dá)的調(diào)度更精細(xì)
C．核膜的出現(xiàn)使細(xì)胞代謝更加有序
D．原核生物與真核生物基因表達(dá)過程的差異化主要在翻譯后

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．生態(tài)系統(tǒng)的功能包括（　�。�
①生產(chǎn)者    
②分解者    
③消費(fèi)者   
④非生物的物質(zhì)和能量
⑤食物鏈和食物網(wǎng)    
⑥物質(zhì)循環(huán)   
⑦能量流動(dòng)  
⑧信息傳遞．
A．①②③B．③④⑥C．③④⑥D．⑥⑦⑧

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