15．如圖為植物組織培養(yǎng)過程，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．人工種子可以解決作物品種抗蟲性弱、產(chǎn)量低等問題
B．該過程屬于有性繁殖，其理論基礎(chǔ)是植物葉片細(xì)胞具有全能性
C．再分化發(fā)生在d步驟，是胚狀結(jié)構(gòu)進(jìn)一步發(fā)育為成熟種子的過程
D．圖中脫分化過程發(fā)生在b步驟，在此過程中植物激素發(fā)揮重要作用

分析 分析題圖：圖示為植物組織培養(yǎng)過程，其中a為獲取外植體的過程，b為脫分化過程，c為再分化過程，d為胚狀體包裹人工種皮形成人工種子的過程，e為個(gè)體發(fā)育的過程．

解答 解：A、人工種子的優(yōu)點(diǎn)包括：不受季節(jié)限制、方便運(yùn)輸和儲(chǔ)存、不會(huì)造成遺傳性狀的改變等，但不能解決作物品種抗蟲性弱、產(chǎn)量低等問題，A錯(cuò)誤；
B、該過程采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其理論基礎(chǔ)是植物葉片細(xì)胞具有全能性，屬于無性繁殖，B錯(cuò)誤；
C、再分化發(fā)生在c步驟，是愈傷組織再分化形成胚狀結(jié)構(gòu)的過程，C錯(cuò)誤；
D、圖中脫分化過程發(fā)生在b步驟，在此過程中植物激素（生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素）發(fā)揮重要作用，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合植物組織培養(yǎng)過程圖，考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理、過程、條件，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)保持恒定的狀態(tài)
B．淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液和淋巴
C．血漿中抗利尿激素水平隨內(nèi)環(huán)境滲透壓升高而降低
D．穩(wěn)態(tài)的失衡僅由于外界環(huán)境變化過于劇烈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．乙酰膽堿（Ach）可使突觸后膜上Na+通道開放，進(jìn)而產(chǎn)生興奮．下圖甲、乙分別表示箭毒、煙堿對(duì)突觸后膜上Na+通道的影響．下列判斷正確的是（　　）
A．Ach受體是一種通道蛋白
B．中箭毒后人體的骨骼肌持續(xù)收縮
C．Ach與受體結(jié)合后可使K+通道關(guān)閉
D．煙堿能治療Ach含量異常增加引起的疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程，請(qǐng)回答下列問題．

（1）A細(xì)胞是（次級(jí)）卵母細(xì)胞，該細(xì)胞除從活體輸卵管中采集外，還可從已處死雌奶牛的卵巢中獲取．在進(jìn)行體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理．
（2）進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作．
（3）②指的是囊胚腔．
（4）通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體具有相同遺傳性狀的根本原因是具有相同的遺傳物質(zhì)．
（5）在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意胚胎分割要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．
（6）受體母牛必須和供體牛屬于同一物種，移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對(duì)外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)．
（7）制備單克隆抗體的過程，包括動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)兩個(gè)過程．單克隆抗體與常規(guī)抗體相比，具有特異性強(qiáng)，靈敏度高的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，不正確的是（　　）
A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基通常為液體培養(yǎng)基
B．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基中通常加入動(dòng)物血清
C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的是獲得細(xì)胞代謝產(chǎn)物和克隆出動(dòng)物個(gè)體
D．由原代培養(yǎng)繼續(xù)傳代培養(yǎng)時(shí)，需要用胰蛋白酶處理獲得細(xì)胞懸液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一下期中模塊檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，大麥種子的胚乳外面環(huán)繞著一種特殊的細(xì)胞，叫糊粉層。種子萌發(fā)期間，糊粉層合成和釋放水解酶，分解貯藏在胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；而胚在萌發(fā)期間會(huì)產(chǎn)生赤霉素．科學(xué)家將大麥種子的胚除去，發(fā)現(xiàn)種子不能萌發(fā)，于是推測(cè)胚在種子萌發(fā)時(shí)的作用是產(chǎn)生赤霉素誘導(dǎo)糊粉層合成水解酶．為證實(shí)這個(gè)觀點(diǎn)，需做的實(shí)驗(yàn)是（ ）

A．向結(jié)構(gòu)完整的種子中加入赤霉素，觀察種子是否萌發(fā)

B．向除去胚的種子中加入赤霉素，觀察種子是否萌發(fā)

C．向除去糊粉層的種子中加入赤霉素，觀察種子是否萌發(fā)

D．向同時(shí)除去糊粉層和胚的種子中加入赤霉素，觀察種子是否萌發(fā)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一下期中模塊檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（ ）

①載體 ②呼吸氧化酶 ③神經(jīng)遞質(zhì) ④激素 ⑤胰蛋白酶 ⑥纖維蛋白原 ⑦抗體 ⑧葡萄糖、氨基酸、O2、CO2 ⑨原尿 ⑩纖維素

A、①③④⑤⑥⑦⑧⑨ B、③④⑤⑥⑦⑧⑨

C、①③④⑦⑧ D、③④⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江省高二下第十次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的部分圖像。下列敘述不正確的是

A.甲細(xì)胞中有 4 個(gè)染色體組 B.丙細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞

C.丁細(xì)胞中①和②可能均為性染色體 D.戊細(xì)胞的染色體數(shù)為2

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某同學(xué)為探究NaCl和CuSO4對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見表．請(qǐng)回答為探究NaCl和CuSO4對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見表．請(qǐng)回答：
試管編號(hào)
實(shí)驗(yàn)步驟		1234
1%NaCl溶液（mL）1
1%　CuSO4溶液（mL）1
1%　Na2SO4溶液（mL）1
蒸餾水（mL）1
pH6.8緩沖液（mL）1111
1%淀粉溶液（mL）1111
唾液淀粉酶溶液（mL）1111
各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時(shí)間
取出試管，加入1%碘溶液0.1mL
觀察結(jié)果無色深藍(lán)色淺藍(lán)色
（1）實(shí)驗(yàn)中加入緩沖液的作用是維持反應(yīng)液中pH的穩(wěn)定；
（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：其中對(duì)酶活性有抑制作用的離子是Cu2+；對(duì)酶活性有促進(jìn)作用的離子是Cl-；
（3）該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置4號(hào)試管的目的是對(duì)照；設(shè)置3號(hào)試管的目的是確定Na+和SO42-對(duì)唾液淀粉酶催化活性是否有影響．
（4）上述實(shí)驗(yàn)中若用斐林試劑代替碘溶液進(jìn)行檢測(cè)，1～4號(hào)試管中的磚紅色最深的應(yīng)該是1（填試管編號(hào)）．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在操作過程中，保溫之前不能先加入斐林試劑，其原因是斐林試劑中有Cu2+，其可抑制唾液淀粉酶的活性．

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