A. | 溫度 | B. | DNA | C. | pH | D. | 滲透壓 |
分析 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)和個(gè)種化學(xué)成分都保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.
解答 解:A、溫度是內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),故溫度變化會(huì)影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,A正確;
B、DNA是遺傳物質(zhì),不屬于影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的因素,B錯(cuò)誤;
C、pH值屬于內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),pH值變化會(huì)影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,C正確;
D、滲透壓是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的組成部分,屬于影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的因素,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、實(shí)質(zhì)、調(diào)節(jié)機(jī)制及生理意義,明確內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是一種動(dòng)態(tài)的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物體的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的 | |
B. | 艾滋病病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也能獨(dú)立完成生命活動(dòng) | |
C. | 變形蟲(chóng)的細(xì)胞能完成各項(xiàng)生命活動(dòng) | |
D. | 縮手反射的完成需要多種分化的細(xì)胞密切合作 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丙酮酸的生成 | B. | CO2的生成 | ||
C. | 唾液淀粉酶的合成 | D. | 抗體的加工 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)是速度較緩慢、作用范圍較廣泛 | |
B. | 如果分泌物是胰島素,則靶細(xì)胞可以為肝細(xì)胞 | |
C. | 如果分泌物是激素,則只能運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)的靶器官或靶細(xì)胞 | |
D. | 如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,則靶細(xì)胞可以是幾乎全身各處的活細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有將保衛(wèi)細(xì)胞置于0.3 g/mL蔗糖溶液中時(shí),才構(gòu)成一個(gè)滲透系統(tǒng) | |
B. | 當(dāng)從清水轉(zhuǎn)入0.3 g/mL蔗糖溶液中時(shí),保衛(wèi)細(xì)胞細(xì)胞液濃度將增加 | |
C. | 在清水中,保衛(wèi)細(xì)胞發(fā)生滲透失水而導(dǎo)致氣孔開(kāi)放 | |
D. | 蔗糖分子擴(kuò)散進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后,細(xì)胞滲透吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素調(diào)控反應(yīng)速度迅速 | |
B. | 人生理活動(dòng)主要是通過(guò)激素調(diào)控 | |
C. | 激素調(diào)控的啟動(dòng)較慢、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng) | |
D. | 激素調(diào)控作用范圍局限,反應(yīng)時(shí)間短 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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