分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系,其中AB段表示DNA分子復(fù)制、DNA數(shù)目加倍,每條染色體含兩條染色單體;CD段表示著絲點(diǎn)分裂、姐妹染色單體分開(kāi)各形成一條染色體.
圖2中的甲細(xì)胞含有同源染色體(形態(tài)大小相同的染色體),且同源染色體分離,細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,說(shuō)明該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,此時(shí)的細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞;乙細(xì)胞不含同源染色體,而且著絲點(diǎn)排列在赤道板上,說(shuō)明該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的中期.
解答 解:(1)圖1中AB段顯示每條染色體中DNA含量加倍,說(shuō)明DNA進(jìn)行了復(fù)制,該過(guò)程發(fā)生在有絲分裂的間期或減數(shù)第一次分裂前的間期;CD段顯示每條染色體中DNA含量減少,是因?yàn)橹z點(diǎn)分裂、姐妹染色單體分開(kāi)各形成一條染色體.
(2)由題圖知,圖2中的甲細(xì)胞含有4條染色體、且每條染色體含有2條染色單體,所以該細(xì)胞共含有8條染色單體;圖2中的甲細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞、處于減數(shù)第一次分裂后期,初級(jí)卵母細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體.
(3)乙圖所示細(xì)胞中含有2條染色體,但2條染色體的形態(tài)和大小不同、且每條染色體含有2條染色單體,所以該細(xì)胞含有0對(duì)同源染色體,4個(gè)DNA分子.
(4)精子形成的場(chǎng)所是精巢,卵細(xì)胞形成的場(chǎng)所是卵巢,二者形成的過(guò)程中在減數(shù)第一次分裂末期的區(qū)別是細(xì)胞質(zhì)是否均等分裂.
故答案為:
(1)DNA復(fù)制 有絲分裂的間期或減數(shù)第一次分裂前的間 著絲點(diǎn)分裂、姐妹染色單體分開(kāi)各形成一條染色體
(2)8 減數(shù)第一次 后 次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體
(3)0 4
(4)精巢 卵巢 細(xì)胞質(zhì)是否均等分裂
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系圖、處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象圖,考查細(xì)胞分裂及其過(guò)程中DNA和染色體變化規(guī)律的相關(guān)知識(shí),考生明確細(xì)胞分裂的過(guò)程、掌握細(xì)胞分裂過(guò)程中各物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的變化規(guī)律是解題的關(guān)鍵.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若甲是精子,乙是卵細(xì)胞,則a是性激素 | |
B. | 若甲是甲狀腺,乙是下丘腦,則a是促甲狀腺激素 | |
C. | 若甲是胰島A細(xì)胞,乙是肝細(xì)胞,則a是胰島素 | |
D. | 若甲是T細(xì)胞,乙是B細(xì)胞,則a是淋巴因子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ④中的物質(zhì)屬于神經(jīng)遞質(zhì),釋放到⑤的方式是胞吐 | |
B. | 圖中A.B兩點(diǎn)屬于神經(jīng)元的軸突部分 | |
C. | 若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,將不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo) | |
D. | 若刺激A點(diǎn),圖中電流計(jì)B將發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (1)(4)(5) | B. | (1)(2)(4)(5) | C. | (1)(3)(4) | D. | (2)(3)(4)(5) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ③①④ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從細(xì)胞水平分析,細(xì)胞分化時(shí)細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了改變 | |
B. | 從細(xì)胞器水平分析,細(xì)胞分化是細(xì)胞器的種類、數(shù)目改變的結(jié)果 | |
C. | 從蛋白質(zhì)分子角度分析,細(xì)胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量改變的結(jié)果 | |
D. | 從核酸分子角度分析,細(xì)胞分化是DNA種類、數(shù)量改變的結(jié)果 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水稻 | B. | 玉米 | C. | 花生 | D. | 番茄 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將①、②兩個(gè)植株雜交,得到③,將③再做進(jìn)一步處理,如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是
A.獲得④和⑧植株的原理不同
B.圖中各種篩選過(guò)程均不改變基因頻率
C.由③到⑦過(guò)程發(fā)生了等位基因的分離、非等位基因的自由組合
D.若③的基因型為AaBbdd,則植株⑩中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com