A. | 蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落 | |
B. | 用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存 | |
C. | 用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟 | |
D. | 高濃度的生長(zhǎng)素可以抑制種子的形成,從而培養(yǎng)無(wú)子果實(shí) |
分析 赤霉素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起植物的增高,促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的發(fā)育;脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落;乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟.
解答 解:A、脫落酸能夠促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落,噴施適宜濃度的生長(zhǎng)素可防止果實(shí)脫落,A錯(cuò)誤;
B、赤霉素能夠解除種子休眠,促進(jìn)莖的伸長(zhǎng),B錯(cuò)誤;
C、乙烯利是乙烯類似物,具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用,C正確;
D、用適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物處理未受粉的二倍體雌蕊柱頭,可以獲得二倍體無(wú)籽果實(shí),種子的形成需要受精,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的知識(shí),意在考查考生的識(shí)記脫落酸、赤霉素、乙烯和生長(zhǎng)素的功能,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞自噬被維持在一定水平,能確保細(xì)胞內(nèi)的穩(wěn)態(tài) | |
B. | 細(xì)胞自噬可發(fā)生在細(xì)胞生長(zhǎng)、分化、衰老、凋亡的全過(guò)程 | |
C. | 細(xì)胞自噬過(guò)程可體現(xiàn)溶酶體的分解功能 | |
D. | 細(xì)胞自噬和細(xì)胞凋亡對(duì)于細(xì)胞具有相同意義 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜之間是可以直接相互轉(zhuǎn)化的 | |
B. | 生物膜系統(tǒng)的各組成成分和結(jié)構(gòu)很相似 | |
C. | 能量轉(zhuǎn)換是生物膜系統(tǒng)具有的重要功能之一 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)含有核酸的細(xì)胞器都參與了生物膜系統(tǒng)的組成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④ | C. | ②④⑤ | D. | ③⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:2 | B. | 1:3 | C. | 1:4 | D. | 1:7 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體中含A、C、T這3種喊基的核苷酸共有5種 | |
B. | 老鼠細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA | |
C. | 組成HIV病毒核酸的堿基有5種 | |
D. | 鑒定物種可以選擇DNA、RNA、脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這些雞是轉(zhuǎn)基因工程的產(chǎn)物 | B. | 該過(guò)程運(yùn)用了染色體變異 | ||
C. | 該種變異屬于定向變異 | D. | 這些雞的變異來(lái)源屬于基因重組 |
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