分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無(wú)氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?/p>
解答 解:(1)參與果酒制作的微生物是酵母菌,發(fā)酵溫度控制在18℃~25℃,經(jīng)過(guò)10-12天后,可以用重鉻酸鉀溶液來(lái)檢驗(yàn)樣液中是否產(chǎn)生酒精.
(2)利用蘋果酒制作蘋果醋的化學(xué)反應(yīng)方程式是C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量.
(3)微生物常用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法.圖2操作是分離純化過(guò)程中利用平板劃線法進(jìn)行接種,在操作過(guò)程中應(yīng)注意①每次劃線前和結(jié)束時(shí)都需要灼燒接種環(huán);②灼燒接種環(huán)后,待其冷卻后再劃線;③第二次及以后的劃線,要從上一次劃線的末端劃線;④最后一次劃線不能和首次劃的線相接觸.
(4)為了保持菌種的純凈,對(duì)于長(zhǎng)期需要保存的菌種,可以采用甘油管藏的方法.
(5)乙過(guò)程是醋酸發(fā)酵,原理是在氧氣充足的條件下,醋酸菌進(jìn)行有氧呼吸,將乙醇轉(zhuǎn)化成乙醛,再轉(zhuǎn)化成醋酸,適宜醋酸菌生長(zhǎng)繁殖的溫度的30~35℃.因此,利用圖2裝置制果醋,制作過(guò)程中進(jìn)氣口應(yīng)充入空氣,排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連,以防止空氣中微生物的污染.
故答案為:
(1)酵母菌 重鉻酸鉀溶液
(2)C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量
(3)平板劃線法 ①②③④
(4)甘油管藏
(5)充入空氣 防止空氣中微生物的污染
點(diǎn)評(píng) 本題考查果酒和果醋的制作、微生物的培養(yǎng)和分離,要求考生識(shí)記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒和果醋制作的原理及條件;識(shí)記實(shí)驗(yàn)室分離微生物常用的方法,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林第一中學(xué)校高三質(zhì)量檢測(cè)(六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蝴蝶的體色,黃色(C)對(duì)白色(c)為顯性,雌性個(gè)體的不管是什么基因型都是白色的。棒型觸角沒(méi)有性別限制,雄性和雌性都可以有棒型觸角(a)或正常類型(A)。據(jù)下面雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果推導(dǎo)親本基因型是
A.Ccaa(父本) ×CcAa(母本)
B.ccAa(父) ×CcAa(母本)
C.ccAA(父本) ×CCaa(母本)
D.CcAA(父) ×Ccaa(母本)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架,有利于將細(xì)胞內(nèi)外水環(huán)境隔開 | |
B. | 靠近葉片背面的葉肉細(xì)胞中的葉綠體比較大,有利于觀察葉綠體 | |
C. | 精子細(xì)胞變形過(guò)程中線粒體聚集在尾的基部,有利于精子的靈活運(yùn)動(dòng) | |
D. | 胃腺細(xì)胞中附著核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)比較發(fā)達(dá),有利于胃蛋白酶的合成和加工 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過(guò)程在膜上進(jìn)行 | |
B. | 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu) | |
C. | 生物膜功能的復(fù)雜程度取決于生物膜上脂質(zhì)的種類和數(shù)量 | |
D. | 生長(zhǎng)激素的合成和分泌過(guò)程體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)和功能的相互聯(lián)系 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乳濁液經(jīng)分液漏斗分離后得到的玫瑰液中不含水 | |
B. | 加入無(wú)水硫酸鈉的目的是避免玫瑰油的揮發(fā) | |
C. | 無(wú)水硫酸鈉具有吸水的功能 | |
D. | 氯化鈉能使水和油充分混合 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 成熟植物細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)形成植株的過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞分化 | |
B. | 對(duì)于藍(lán)藻來(lái)說(shuō),細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老 | |
C. | 人體內(nèi)癌變細(xì)胞的清除,一般可以通過(guò)細(xì)胞凋亡來(lái)完成 | |
D. | 細(xì)胞凋亡不受基因控制,對(duì)機(jī)體的發(fā)育是不利的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林第一中學(xué)校高三質(zhì)量檢測(cè)(六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖1為ATP結(jié)構(gòu),圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.圖1的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵
B.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C.夜間有氧氣時(shí)存在時(shí),圖2過(guò)程向左反應(yīng)主要發(fā)生在線粒體
D.酶1和酶2的作用機(jī)理都是降低反應(yīng)的活化能
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com