17.甲圖表示某高等雌性動(dòng)物在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)的圖象,乙圖表示該種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖.根據(jù)此曲線和圖示回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時(shí)期?A:有絲分裂后期,B:減數(shù)第一次分裂后期.
(2)乙圖中8處發(fā)生的生理過(guò)程叫受精作用.
(3)乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是1-6和9~11,不含同源染色體的區(qū)間是5-8.
(4)若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條,則一個(gè)細(xì)胞在6~7時(shí)期染色體數(shù)目為20條.
(5)乙圖中時(shí)期6與11的共同點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離,甲圖中B形成的子細(xì)胞名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞和極體.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中A細(xì)胞含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,應(yīng)處于有絲分裂后期;B細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.
圖乙是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖,a表示DNA含量變化曲線,b表示染色體數(shù)目變化曲線.0~8表示減數(shù)分裂;8位點(diǎn)表示受精作用;8~13表示有絲分裂.

解答 解:(1)由以上分析可知,圖甲中A細(xì)胞處于有絲分裂后期,B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期.
(2)乙圖中,位點(diǎn)8表示受精作用.
(3)染色單體從間期染色體復(fù)制后出現(xiàn),到著絲點(diǎn)分裂后結(jié)束,因此含有染色單體的區(qū)間為1~6和9~11;有絲分裂過(guò)程中均含有同源染色體,減數(shù)分裂過(guò)程中,由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體的分離,所以減數(shù)第二次分裂過(guò)程中不含同源染色體,因此圖2中不含同源染色體的區(qū)段為5~8.
(4)6~7表示減數(shù)第二次分裂后期,此時(shí)細(xì)胞中所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條,則一個(gè)細(xì)胞在6~7時(shí)期染色體數(shù)目為20條.
(5)乙圖中時(shí)期6與11的共同點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂,染色體分別向兩極移動(dòng),且染色體數(shù)目加倍.甲圖中B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,對(duì)應(yīng)乙圖中的3~4區(qū)間;此時(shí)細(xì)胞稱為初級(jí)卵母細(xì)胞,其分裂形成的子細(xì)胞為極體和次級(jí)卵母細(xì)胞.
故答案為:
(1)有絲分裂后期   減數(shù)第一次分裂后期 
(2)受精作用
(3)1-6    5-8   
(4)20
(5)著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離     次級(jí)卵母細(xì)胞和極體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖甲細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期、圖乙各區(qū)段代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖,1、2、3、4分別代表生態(tài)系統(tǒng)的不同成分.下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.在食物鏈中含有碳元素最多的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能是①

B.碳元素在①、②、③、④間以含碳有機(jī)物的形式傳遞

C.①代表生產(chǎn)者,5可以代表化能合成作用

D.①、②、③中含有的有機(jī)物可以作為動(dòng)力來(lái)促進(jìn)碳元素在群落和環(huán)境之間循環(huán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示為細(xì)胞吸收大分子物質(zhì)的“胞吞”和“胞吐”的過(guò)程.下列與此有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.a過(guò)程與b過(guò)程均要以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生
B.a過(guò)程要有細(xì)胞膜外表面識(shí)別和細(xì)胞內(nèi)部供能才可能完成
C.b過(guò)程中在細(xì)胞分泌的同時(shí)會(huì)有膜成分的更新
D.b過(guò)程與a過(guò)程分別是細(xì)胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.垂體釋放的抗利尿激素能提髙腎臟集合管對(duì)水的通透性
B.單細(xì)胞動(dòng)物只有體液調(diào)節(jié),沒(méi)有神經(jīng)謫節(jié)和免疫調(diào)節(jié)
C.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上載體的結(jié)合具有特異性
D.某些腺體的細(xì)胞可接受神經(jīng)遞質(zhì)傳遞的信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.基因型為AaBbCc的個(gè)體(三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)常染色體上),該個(gè)體所形成的精子中,基因型為ABC的含性染色體“Y”的精子約為( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{16}$D.$\frac{1}{32}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.父本基因型為AABb,母本基因型為AaBb,子代表現(xiàn)型和比例為(  )
A.4種  9:3:3:1B.2種  3:1C.3種  1:2:1D.2種  1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.關(guān)于細(xì)胞全能性的敘述,不正確的是( 。
A.大量的科學(xué)事實(shí)證明,髙度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性
B.植物的種子萌發(fā)成幼苗,說(shuō)明植物細(xì)胞具有全能性
C.克隆羊多莉的誕生,說(shuō)明髙度分化的動(dòng)物體細(xì)胞核仍具有全能性
D.細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需的全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在因素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖表示淋巴和另外三種液體之間的相互關(guān)系,下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.甲、乙、丙分別表示細(xì)胞內(nèi)液、組織液和血漿
B.如果淋巴不能流入丙,則會(huì)引起組織水腫
C.甲、乙、丙和淋巴構(gòu)成了細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
D.維持丙的滲透壓的物質(zhì)主要是無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.為提髙小麥的品質(zhì)和抗性,研究人員將普通小麥與幾種不同品種的禾草進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交研究,禾草與小麥的親緣關(guān)系越近,越容易產(chǎn)生雜種植株.回答下列問(wèn)題:
(1)為了解不同禾草與小麥親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,先將小麥分別與三種禾草進(jìn)行DNA分子雜交,結(jié)果如下,說(shuō)明禾草丙與小麥的親緣關(guān)系最近,理由是小麥與禾草丙的DNA分子雜交形成雜交雙鏈的部位最多,說(shuō)明這兩種生物的親緣關(guān)系最近.

(2)在進(jìn)行體細(xì)胞雜交之前,必先用纖維素酶和果膠酶處理,獲得原生質(zhì)體,再用聚乙二醇誘導(dǎo)細(xì)胞融合并培養(yǎng)形成愈傷組織,一段時(shí)間后,將生長(zhǎng)良好的愈傷組織轉(zhuǎn)接到分化培養(yǎng)基上,可誘導(dǎo)出試管苗.
(3)植物組織培養(yǎng)過(guò)程中要求無(wú)菌操作以防止雜菌污染,原因是雜菌會(huì)和植物細(xì)胞爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)(或答:雜菌會(huì)分泌對(duì)植物細(xì)胞有害的物質(zhì)).

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