如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:

(1)甲圖中e表示的結(jié)構(gòu)是
 
,乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖.
(2)[③]的名稱是
 
,與之形成有關(guān)的細(xì)胞器是
 
.縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是
 

(3)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生
 
,使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化.
(4)[①]結(jié)構(gòu)的名稱是
 
.在神經(jīng)纖維未受刺激時(shí),該處細(xì)胞膜膜
 
(填內(nèi)或外)為正電位.
(5)發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿
 
神經(jīng)傳到突觸前膜,導(dǎo)致突觸小泡與前膜膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿;乙酰膽堿與乙酰膽堿受體結(jié)合后,肌膜發(fā)生
 
,引起肌肉收縮.
(6)重癥肌無(wú)力是自身免疫病,其病因是患者免疫系統(tǒng)把乙酰膽堿受體當(dāng)作抗原,使B淋巴細(xì)胞被激活而增殖、分化,形成漿細(xì)胞產(chǎn)生(乙酰膽堿受體)抗體與乙酰膽堿受體特特異性結(jié)合,造成乙酰膽堿不能與乙酰膽堿受體正常結(jié)合,導(dǎo)致
 
信號(hào)向
 
信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻.
(7)臨床上治療重癥肌無(wú)力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制
 
發(fā)育成T細(xì)胞,不能產(chǎn)生
 
,從而抑制體液免疫的應(yīng)答.
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中a、b、c、d、e、f分別為效應(yīng)器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、突觸、傳出神經(jīng)和感受器.乙圖表示突觸結(jié)構(gòu),其中①是軸突、②是線粒體、③是突觸小泡、④是突觸前膜、⑤是突觸后膜;A是突觸小體、B是下一個(gè)神經(jīng)元.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)由于甲圖中e上有神經(jīng)節(jié),所以它表示的結(jié)構(gòu)是傳入神經(jīng).乙圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,是甲圖中的d所示.
(2)乙圖中的③是突觸小泡,其形成與高爾基體有關(guān).縮手反射時(shí),興奮在突觸之間是通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)傳遞的.
(3)神經(jīng)遞質(zhì)有興奮型和抑制型兩種類型,所以突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮或抑制,從而使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化.
(4)乙圖中的①是軸突,在神經(jīng)纖維未受刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù).
(5)發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿傳出神經(jīng)神經(jīng)傳到突觸前膜,導(dǎo)致突觸小泡與前膜膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿;乙酰膽堿與乙酰膽堿受體結(jié)合后,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,導(dǎo)致肌膜發(fā)生電位變化,引起肌肉收縮.
(6)重癥肌無(wú)力是自身免疫病,其病因是患者免疫系統(tǒng)把乙酰膽堿受體當(dāng)作抗原,使B淋巴細(xì)胞被激活而增殖、分化,形成漿細(xì)胞產(chǎn)生(乙酰膽堿受體)抗體與乙酰膽堿受體特特異性結(jié)合,造成乙酰膽堿不能與乙酰膽堿受體正常結(jié)合,導(dǎo)致化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻.
(7)由于造血干細(xì)胞分化形成的T細(xì)胞需要在胸腺中發(fā)育成熟,所以可采用胸腺切除法,抑制造血干細(xì)胞分化發(fā)育成T細(xì)胞,使其不能產(chǎn)生淋巴因子,抑制體液免疫的應(yīng)答,從而治療重癥肌無(wú)力的重度患者.
故答案為:
(1)傳入神經(jīng)    d
(2)突觸小泡    高爾基體      神經(jīng)遞質(zhì)
(3)興奮或抑制
(4)軸突    外
(5)傳出  電位變化
(6)化學(xué)     電      
(7)造血干細(xì)胞     淋巴因子
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合反射弧結(jié)構(gòu)圖和突觸結(jié)構(gòu)圖,考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)考查反射弧的結(jié)構(gòu)、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,要求考生熟記反射弧的結(jié)構(gòu),能根據(jù)甲圖中的d(突觸)判斷其他結(jié)構(gòu)的名稱,熟記突觸的類型,掌握興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下述不屬于達(dá)爾文對(duì)長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化過(guò)程的解釋( 。
A、生存斗爭(zhēng)中頸和前肢較長(zhǎng)的個(gè)體得以生存
B、長(zhǎng)的前肢和頸的變異通過(guò)遺傳而逐代積累
C、長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸和長(zhǎng)前肢是自然選擇的結(jié)果
D、長(zhǎng)的前肢和頸是經(jīng)常伸長(zhǎng)頸和前肢的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲所示細(xì)胞某種大分子化合物的形成過(guò)程,圖乙為一種人工合成的化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.據(jù)圖回答:

(1)若圖甲中的物質(zhì)B表示DNA分子,則單體A的中文名稱是
 
,化學(xué)元素應(yīng)該是
 
(填元素符號(hào)).
(2)若圖甲中的物質(zhì)B表示圖乙所示物質(zhì),則單體A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可以表示為
 

(3)圖乙所示化合物為
 
肽,若一分子該化合物徹底水解為其基本組成單位需要外界提供
 
分子水,得到
 
種氨基酸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某種綠色植物一個(gè)葉肉細(xì)胞中甲、乙兩種細(xì)胞器的膜結(jié)構(gòu),以及在其上所發(fā)生的生化反應(yīng).請(qǐng)回答:

(l)圖中所示甲、乙兩種細(xì)胞器的膜結(jié)構(gòu)名稱分別是
 
 
,均以[]
 
為基本支架. O2可通過(guò)
 
 的方式進(jìn)出這兩種生物膜.乙所示 過(guò)程同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生
 
(物質(zhì)).
(2)可用
 
染液染色觀察乙細(xì)胞器.用菠菜葉做實(shí)驗(yàn)材料觀察甲細(xì)胞器時(shí),撕取的下表皮要稍帶些葉肉,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)人體生理方面的相關(guān)問(wèn)題:
I.人類白化病和苯丙酮尿癥是代謝異常引起的疾。谆』颊咂つw缺乏黑色素;苯丙酮尿癥患者體內(nèi)的苯丙酮酸大量從尿液中排出.如圖1表示苯丙氨酸在人體的代謝,該病受一對(duì)等位基因R、r控制.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)分析上圖可以得知,在基因水平上苯丙酮尿癥是由于基因
 
(填序號(hào))發(fā)生突變所致.
(2)通過(guò)A過(guò)程產(chǎn)生的苯丙氨酸進(jìn)入內(nèi)環(huán)境至少穿過(guò)
 
層生物膜.
(3)分析上圖可知,基因?qū)π誀畹目刂仆緩娇梢允?div id="zvp5fcv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

II.如圖2示與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)有關(guān)的部分結(jié)構(gòu)及關(guān)系.(“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用).請(qǐng)回答下列有關(guān)人體代謝調(diào)節(jié)方面的問(wèn)題:
(4)a細(xì)胞為
 
,①處的激素名稱為
 
,作用為
 
(用“+”或“-”表示).
(5)當(dāng)人體進(jìn)入寒冷環(huán)境中,激素C分泌量將
 
,導(dǎo)致產(chǎn)熱量增加,同時(shí),人體的抗利尿激素含量和體內(nèi)酶的活性的變化依次為
 
、
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

馬鈴薯(如圖1)具有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和藥用價(jià)值.

一般新鮮薯中所含成分:淀粉9?20%,蛋白質(zhì)1.5?2.3%,脂肪0.1?1.1%,粗纖維0.6?0.8%.據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)利用一片新鮮馬鈴薯塊莖完成下列實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
①滴加碘液:
 
;
②滴加過(guò)氧化氫溶液:
 
;
③用煮熟的塊莖重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象相同的是
 
 (填編號(hào)).
(2)觀察發(fā)現(xiàn)塊莖暴露在土壤表面的部分(圖中A處)為綠色,在土壤中的是淡黃色.請(qǐng)就該現(xiàn)象提出一個(gè)探究性的課題:
 

(3)用組織培養(yǎng)可以快速大量地繁殖優(yōu)良的馬鈴薯品種,在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)過(guò)程中為了促 進(jìn)愈傷組織的形成,生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的使用方法是
 

(4)圖2、3為在恒溫、密閉的透明玻璃箱中模擬大棚栽種馬鈴薯的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),其中 圖2為一天中光照強(qiáng)度變化的曲線,圖3為CO2濃度為300?L.L-1時(shí)光照強(qiáng)度對(duì)光合作用影響的曲線.據(jù)圖回答下列問(wèn)題
①14點(diǎn)與10點(diǎn)相比,葉綠體合成有機(jī)物速率較快的是
 
點(diǎn),原因是
 

②若通過(guò)緩沖液維持密閉容器中C02濃度恒定為300?L.L-1,9點(diǎn)C5的合成速率
 
(填“小于”、“等于”或“大于”)10點(diǎn)C5的合成速率,
 
點(diǎn)開(kāi)始積累有機(jī)物,12?14點(diǎn)限制光合作用速率的主要因素是
 

③若向密閉容器中加入18O標(biāo)記的O2,請(qǐng)問(wèn)在馬鈴薯塊莖的淀粉中能否檢測(cè)到放射性的存在?
 
.若能,請(qǐng)寫(xiě)出18O的物質(zhì)轉(zhuǎn)移途徑;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1為生物體有機(jī)物代謝的一般過(guò)程模式圖,圖中字母代表物質(zhì),數(shù)字代表相應(yīng)代謝過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)圖1中編號(hào)A是
 
;編號(hào)D是
 
.若圖代表植物根細(xì)胞的物質(zhì)代謝,則物質(zhì)B一般是
 

(2)圖1中①至⑧的生理過(guò)程中肯定能產(chǎn)生CO2的是
 
;有大量ATP產(chǎn)生的過(guò)程是
 

(3)對(duì)人體細(xì)胞而言:
1)過(guò)程(20)稱
 
作用,其產(chǎn)生的F物質(zhì)是
 
;過(guò)程⑦稱為
 

2)能同時(shí)促進(jìn)過(guò)程②、③、⑤、⑨、(11)、(13)、(15)進(jìn)行的激素有
 
(可多選)
A.胰島素       B.胰高血糖素        C.腎上腺素     D.抗利尿激素
(4)如圖2甲、乙、丙、丁、戊為細(xì)胞中的某些結(jié)構(gòu),字母為結(jié)構(gòu)上的相應(yīng)部位:
過(guò)程⑧發(fā)生在
 
部位;胰島素的合成部位是
 
.(填上圖中的相關(guān)部位的編號(hào))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞器在其生命活動(dòng)過(guò)程中均可產(chǎn)生水的是(  )
A、核糖體和中心體
B、葉綠體和中心體
C、線粒體和中心體
D、核糖體和線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、該反射弧中伸肌既是感受器也是效應(yīng)器
B、b神經(jīng)元的活動(dòng)可以受大腦皮層的控制
C、a點(diǎn)受到有效刺激后膜內(nèi)電位由負(fù)變正
D、c處施加刺激引起的伸肌收縮屬于反射

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同步練習(xí)冊(cè)答案