12.下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請根據(jù)圖回答下列問題.([]中填序號,橫線上填中文名稱)
(1)在植物細(xì)胞有絲分裂過程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[①]高爾基體.
(2)細(xì)胞內(nèi)呈極細(xì)絲狀物,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[c]染色質(zhì),細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要由[②]線粒體供給.
(4)細(xì)胞的識別與⑥中的[a]糖蛋白有關(guān).觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是健那綠染液.
(4)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是⑤(填序號).
(5)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì).請寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序(用“→”和序號表示先后順序):⑤→③→①→⑥.
(6)信使RNA在細(xì)胞核中合成后由核中進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合,通過的生物膜的層數(shù)是0層.

分析 圖中結(jié)構(gòu)依次是:①表示高爾基體,②表示線粒體,③表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④表示葉綠體,⑤表示核糖體,⑥表示細(xì)胞膜,⑦表示細(xì)胞核.分析⑥,其中a表示糖蛋白,b表示磷脂,c表示磷脂雙分子層.分析⑦,其中a表示核孔,b表示核仁,c表示染色質(zhì).

解答 解:(1)與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器是①高爾基體.
(2)細(xì)胞核中,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)(染色體),生物體的生命活動所需能量主要來自線粒體.
(3)與細(xì)胞的識別有關(guān)的是a糖蛋白.②是線粒體,觀察活細(xì)胞中的②常用健那綠染液進(jìn)行染色.
(4)生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞器膜、核膜、細(xì)胞膜等構(gòu)成的.⑤是核糖體,是無膜結(jié)構(gòu).
(5)與分泌蛋白的合成、分泌等有關(guān)的結(jié)構(gòu)是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、細(xì)胞膜.移動時(shí)經(jīng)過核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜.
(6)核內(nèi)mRNA通過核膜時(shí)由核孔出入,所以跨膜層數(shù)為0.
故答案為:
(1)①高爾基體
(2)c染色質(zhì)      ②線粒體
(3)a糖蛋白      健那綠染液
(4)⑤
(5)⑤→③→①→⑥
(6)0

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,包括細(xì)胞器的功能、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)、主動運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)知識,相對綜合,是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述,正確的是( 。
A.重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體
B.所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列
C.選用細(xì)菌為重組質(zhì)粒受體細(xì)胞是因?yàn)橘|(zhì)粒易進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞且繁殖快
D.只要目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為真核細(xì)胞中某核苷酸片段示意圖,下列相關(guān)敘述中錯誤的是( 。
A.圖中所示不可能是RNA片段B.2為脫氧核糖
C.4為胞嘧啶脫氧核苷酸D.5只能在細(xì)胞核中找到

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖;圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖.(圖中a~e代表過程,A~C代表能量).請據(jù)圖回答:

(1)草原群落中的碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑是d(填圖中字母),圖中能量進(jìn)入群落的途徑主要是光合作用(填生理過程).
(2)為控制草原鼠害,對鼠的種群密度調(diào)查宜采用標(biāo)志重捕法;若很長一段時(shí)間多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變,說明該鼠種群的年齡組成為穩(wěn)定型.某時(shí)期調(diào)查發(fā)現(xiàn),該草原鼠種群的年齡組成如圖丙,該鼠種群數(shù)量將增加(填“增加”“減少”或“不變”),使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞.
(3)狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,體現(xiàn)了信息傳遞的作用,能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(4)圖乙中B的含義為用于鼠生長、發(fā)育和繁殖的能量;B的能量除圖中所示去路外,還有一部分是未被利用的能量.若A中能量為1.6×109 kJ,B中能量為1.4×109 kJ,C中的能量為0.4×109 kJ,其天敵同化的能量為2.4×108 kJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中從鼠到其天敵的能量傳遞效率為15%.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

7.如圖為某人體內(nèi)集中類型的細(xì)胞模式圖.下列相關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A.這些細(xì)胞最初來源于同一個(gè)受精卵細(xì)胞
B.這些細(xì)胞的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化,但仍都屬于原核細(xì)胞
C.這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性
D.這些細(xì)胞在功能上是相同的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.生長旺盛的葉片,剪成5毫米見方的小塊,抽去葉內(nèi)氣體,做如下圖所示處理,這四個(gè)處理中,沉入底部的葉片小塊最先浮起的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.將洋蔥(2n=16)放在裝滿清水的廣口瓶上,讓洋蔥底部接觸水面.待洋蔥長出約1cm左右的不定根時(shí),再將整個(gè)裝置放人4℃環(huán)境下繼續(xù)培養(yǎng)36h然后取根尖制作成臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察.下列與此相關(guān)的敘述中正確的是( 。
A.卡諾氏液的作用是使洋蔥根尖的組織細(xì)胞相互分離開來
B.顯微鏡的視野中可以觀察到16、32或64條染色體的細(xì)胞
C.顯微鏡的視野中可以觀察到四分體和同源染色體分離現(xiàn)象
D.4℃的低溫通過抑制著絲點(diǎn)的分裂而使細(xì)胞染色體數(shù)目加倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.水是生命之源,下面是有關(guān)水與生命活動的敘述,正確的是( 。
A.丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程不需要水的參與
B.水是需氧呼吸和厭氧呼吸共同的代謝終產(chǎn)物
C.光合作用的過程中既消耗水又產(chǎn)生水
D.ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程產(chǎn)生水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖,A、B.C、D表示的是結(jié)構(gòu),①、②、③、④表示的是液體.請回答下列問題:
(1)此圖中①②④(填圖中的數(shù)字)共同構(gòu)成了人體內(nèi)環(huán)境,對于人體大多數(shù)細(xì)胞來說②(填圖中的數(shù)字)是它們的內(nèi)環(huán)境.
(2)液體②與①比較,明顯減少的化學(xué)成分是蛋白質(zhì),用圖中數(shù)字和箭頭表示毛細(xì)血管中的氧氣到達(dá)組織細(xì)胞的過程①→②→③.
(3)某些人接觸花粉使結(jié)構(gòu)A透性增大,造成局部組織水腫,屬于免疫功能過強(qiáng)引發(fā)的過敏反應(yīng).
(4)人體為維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),通過抑制或減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化,這種調(diào)節(jié)方式稱為負(fù)反饋.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案