A. | 當反應溫度由t1調到最適溫度時,酶活性上升 | |
B. | 當反應溫度由t2調到最適溫度時,酶活性下降 | |
C. | 酶活性在t2時比t1高,故t2時更適合酶的保存 | |
D. | 酶活性在t1時比t2低,表明t1時酶的空間結構破壞更嚴重 |
分析 分析題圖:圖示表示酶活性與溫度的關系.在最適溫度前,隨著溫度的升高,酶活性增強;到達最適溫度時,酶活性最強;超過最適溫度后,隨著溫度的升高,酶活性降低.另外,低溫不會使酶變性失活,而高溫會使酶變性失活.
解答 解:A、t1時酶活性較低,但沒有失活,因此當反應溫度由t1調到最適溫度時,酶活性上升,A正確;
B、由曲線圖可知,當反應溫度由t2調到最適溫度時,酶活性升高,B錯誤;
C、低溫更適合酶的保存,因此與t2調相比,t1時更適合酶的保存,C錯誤;
D、低溫不會破壞酶的空間結構,只能降低酶的活性,D錯誤.
故選:A.
點評 本題結合曲線圖,考查探究影響酶活性的因素,要求考生掌握影響酶活性的因素及相應的曲線圖,能夠分析題圖提取有效信息.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞能進行過程①和③或過程①或④ | |
B. | 乳酸菌細胞內,過程①③發(fā)生的場所是細胞質基質 | |
C. | 動物細胞內,過程②比過程①釋放的能量多 | |
D. | 真核細胞細胞質基質中能進行過程①和② |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由T淋巴細胞產生 | B. | 可與甲肝病毒結合 | ||
C. | 可被蛋白酶水解 | D. | 可裂解乙肝病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 證明了細胞代謝離不開消化酶 | |
B. | 證明了何種消化酶對食物起了消化作用 | |
C. | 證明了胃對于食物只有化學性消化 | |
D. | 排除了鳥胃中物理性消化的干擾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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