16.為了大力發(fā)展我國的肉牛和奶牛養(yǎng)殖業(yè),科學(xué)家們在育種途徑上進(jìn)行了大膽探索,并取得了初步成果.
Ⅰ.2002年1月中旬到2月中旬,中國自主完成的首批成年體細(xì)胞克隆牛在山東曹縣五里墩陸續(xù)降生.克隆牛有3個母親,A牛提供細(xì)胞核即供體細(xì)胞,B牛提供去除細(xì)胞核的卵細(xì)胞即受體細(xì)胞,兩種細(xì)胞在電脈沖的刺激下融合之后,通過細(xì)胞分裂形成早期胚胎,再將這個胚胎植入C牛子宮內(nèi).請回答下列問題:
(1)培育出的克隆牛幾乎就是A(供核牛)牛復(fù)制品,這是因為控制牛性狀遺傳的物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中.
(2)克隆牛的培育成功說明了體細(xì)胞的細(xì)胞核幾乎具有發(fā)育為新個體的全部遺傳信息.
Ⅱ.在克隆技術(shù)出現(xiàn)之前,育種工作者已經(jīng)開始采用胚胎分割移植方法來盡快繁育更多的優(yōu)質(zhì)牛.這種育種技術(shù)的主要步驟是:將經(jīng)過人工受精得到的受精卵在試管內(nèi)培養(yǎng)到8個細(xì)胞的胚胎時,進(jìn)行胚胎分割,均分為4份,再分別移植到多頭母牛的子宮內(nèi)發(fā)育、分娩,就能得到多頭所需要的小牛.
(3)胚胎分割移植要在受精卵培養(yǎng)到8個細(xì)胞的卵裂期時進(jìn)行,其主要原因是:此時還未出現(xiàn)細(xì)胞分化.
(4)通過胚胎分割移植培育出的這些小牛,其性別表現(xiàn)為B.
A.雌雄的可能性各占50%    B.全為雌性或全為雄性  C.全為雌性 D.全為雄性.

分析 克隆技術(shù)是將動物的一個細(xì)胞的細(xì)胞核,移入一個已經(jīng)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎,這個新的胚胎最終發(fā)育為動物個體.

解答 解:(1)克隆牛的細(xì)胞核來源于A牛,則幾乎是A牛復(fù)制品,原因是控制牛性狀遺傳的物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中.
(2)克隆牛的培育成功說明了體細(xì)胞的細(xì)胞核幾乎具有發(fā)育為新個體的全部遺傳信息,即動物細(xì)胞核具有全能性.
(3)胚胎分割移植要在受精卵培養(yǎng)到8個細(xì)胞的卵裂期時進(jìn)行,主要原因是此時還未出現(xiàn)細(xì)胞分化.
(4)來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),所以通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個或多個個體的性別相同,即全為雌性或全為雄性,故選:B.
故答案為:
(1)A(供核牛)  細(xì)胞核
(2)體細(xì)胞的細(xì)胞核幾乎具有發(fā)育為新個體的全部遺傳信息
(3)此時還未出現(xiàn)細(xì)胞分化  
(4)B

點評 本題考查核移植、胚胎分割等知識,要求考生識記核移植的知識,識記胚胎分割的特點及注意事項,能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示Ⅰ、Ⅱ兩個特定生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)金字塔.有關(guān)解釋正確的是(  )
A.“生物放大”現(xiàn)象只能發(fā)生在Ⅰ中,而不會發(fā)生在Ⅱ中
B.能量沿食物鏈單向流動,傳遞效率隨營養(yǎng)級的升高而逐級遞減
C.吃玉米的人所獲得的能量比吃牛肉的人獲得的能量多
D.Ⅱ中的生產(chǎn)者比Ⅰ中的生產(chǎn)者個體更小、繁殖速度更快、纖維素含量更低

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖,其中正確的敘述是(  )
①A、B、C依次為淋巴、血漿、組織液   ②乙酰膽堿可以存在于B中
③D中的蛋白質(zhì)含量相對較高          ④A中O2濃度比C高.
A.②③B.②④C.①②③D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖.

(1)高等植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是[2]大液泡和[4]葉綠體.
(2)蛋白質(zhì)的合成場所是[3]核糖體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的細(xì)胞器是[]5高爾基體.
(3)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).細(xì)胞生命活動所需能量主要來自[9]線粒體.
(4)如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[4]葉綠體.
(5)與動物細(xì)胞有絲分裂直接有關(guān)的細(xì)胞器[13]中心體.
(6)藍(lán)藻和細(xì)菌也同樣具有的細(xì)胞器是[3]核糖體.
(7)若某細(xì)胞同時有AB圖中各種細(xì)胞器,則為低等植物細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下面關(guān)于DNA對高溫的耐受性的說法不正確的是( 。
A.DNA對高溫的耐受性一般要比蛋白質(zhì)強(qiáng)
B.超過80℃后DNA將變性,即使恢復(fù)到常溫,生物活性也不能恢復(fù)
C.不同生物的DNA的“變性”溫度不一定相同
D.熱泉附近生活的生物的DNA對高溫耐受性更強(qiáng),其DNA中鳥嘌呤所占的比例更高

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20.用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品的細(xì)菌數(shù),在對應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中,得到以下幾種統(tǒng)計結(jié)果,正確的是(  )
A.涂布了一個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)是230
B.涂布了兩個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是251和260,取平均值256
C.涂布了三個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是21、212、256,取平均值163
D.涂布了三個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是210、240和250,取平均值233

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為(  )
A.突變和基因重組決定了生物進(jìn)化的方向
B.捕食者的存在不利于增加物種的多樣性
C.在穩(wěn)定的環(huán)境中,生物是不會進(jìn)化的
D.生殖隔離一旦形成,就產(chǎn)生了新的物種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為某高等生物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.在高倍顯微鏡下可看到圖中1〜5所示的結(jié)構(gòu)
B.細(xì)胞中合成ATP的場所僅有圖中結(jié)構(gòu)1
C.結(jié)構(gòu)1和結(jié)構(gòu)2都不含磷脂
D.所有細(xì)胞中均以結(jié)構(gòu)3作為蛋白質(zhì)合成的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.在下列過程中,需要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是( 。
①利用秋水仙素處理萌發(fā)的四倍體小黑麥種子或幼苗獲得八倍體植株
②利用紫草細(xì)胞獲得治療燙傷的紫草素
③利用莖尖大量繁殖三倍體無子西瓜
④利用細(xì)胞工程培養(yǎng)“番茄-馬鈴薯”雜種植株
⑤培育轉(zhuǎn)基因“向日葵豆”植株.
A.①②③B.③④⑤C.①②④⑤D.②③④⑤

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