4.無土栽培是用水培、霧(氣)培等基質(zhì)培養(yǎng)植物的方法.某生物興趣小組嘗試用桑樹枝條開展無土栽培的實(shí)驗(yàn),他們將植物材料放在完全營養(yǎng)液中讓其自然生長,請分析相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作.
(1)興趣小組將桑樹枝條分成多組,為了便于枝條生根,他們在完全培養(yǎng)液中添加了適宜濃度的生長素,再將枝條插入到培養(yǎng)液中,需注意將形態(tài)學(xué)下端(形態(tài)學(xué)方向)插入到營養(yǎng)液中.
(2)根長出后,繼續(xù)培養(yǎng)了一定時(shí)間并測量培養(yǎng)液中離子的濃度,發(fā)現(xiàn)有些離子的濃度比原來升高了,也有些離子的濃度降低了,原因是一方面根對離子的吸收具有選擇性,另一方面植物根系對離子和水分的吸收是相對獨(dú)立(選填:相互拮抗、相對獨(dú)立)的兩個(gè)過程.
(3)持續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)植物已經(jīng)爛根死亡,分析其主要原因可能是缺氧,根部無氧呼吸產(chǎn)生酒精,對細(xì)胞有毒害作用.
(4)Mg2+是植物生存所必需的,因?yàn)槿盡g2+時(shí),葉綠素?zé)o法合成,進(jìn)而導(dǎo)致光合作用減弱,最終會(huì)影響有機(jī)物的合成.

分析 1、不同植物對同種離子的需要量及同一植物對不同離子的需要量不同,因此植物對礦質(zhì)元素是一種選擇性吸收,而對水是無選擇性吸收,所以植物體對水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩種不同的跨膜運(yùn)輸方式.
2、植物對無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性,其原因在于不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的.
3、根部無氧呼吸產(chǎn)生酒精,酒精對細(xì)胞有毒害作用,會(huì)造成爛根.

解答 解:(1)進(jìn)行無土栽培時(shí),為了便于枝條生根,他們在完全培養(yǎng)液中添加了適宜濃度的生長素,因?yàn)樾螒B(tài)學(xué)下端生根,需注意將插條的形態(tài)學(xué)下端(形態(tài)學(xué)方向)插入到營養(yǎng)液中.
(2)根長出后,繼續(xù)培養(yǎng)了一定時(shí)間并測量培養(yǎng)液中離子的濃度,發(fā)現(xiàn)有些離子的濃度比原來升高了,也有些離子的濃度降低了,原因是一方面根對離子的吸收具有選擇性,其原因在于不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的.另一方面植物根系對離子和水分的吸收是相對獨(dú)立的兩個(gè)過程.
(3)持續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)植物已經(jīng)爛根死亡,分析其主要原因可能是水體缺氧,根部無氧呼吸產(chǎn)生酒精,對細(xì)胞有毒害作用.
(4)Mg2+是葉綠素的組成元素,缺Mg2+時(shí),葉綠素?zé)o法合成,進(jìn)而導(dǎo)致光合作用減弱,最終會(huì)影響有機(jī)物的合成.Mg2+是植物生存所必需的.
故答案為:
(1)形態(tài)學(xué)下端        
(2)選擇性     相對獨(dú)立
(3)缺氧,根部無氧呼吸產(chǎn)生酒精,對細(xì)胞有毒害作用
(4)缺Mg2+時(shí),葉綠素?zé)o法合成,進(jìn)而導(dǎo)致光合作用減弱

點(diǎn)評 本題考查了生長素的生理作用、分布和運(yùn)輸、植物水分代謝、礦質(zhì)代謝的內(nèi)容,還考查了細(xì)胞膜的選擇透過性、細(xì)胞呼吸等知識(shí)點(diǎn),屬于中等難度試題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省周口一高高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假說一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括“提出問題、作出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論”四個(gè)基本環(huán)節(jié).利用該方法,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律.下列關(guān)于孟德爾研究過程的分析正確的是( )

A.提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上

B.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”

C.為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了正、反交實(shí)驗(yàn)

D.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某一放羊青、草、鰱、鳙四大家魚的水域岸邊生長著茂盛的蘆葦,水面上有菱角、水毛茛等水生植物.下列相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.魚類、蘆葦、菱角和水毛茛構(gòu)成了該水域內(nèi)的生物群落
B.不同季節(jié)鰱魚的活動(dòng)水層存在差異,這反映群落的垂直結(jié)構(gòu)
C.由于持續(xù)干旱導(dǎo)致該水域干涸,表明人類活動(dòng)可影響群落演替的方向
D.該水域在調(diào)節(jié)氣候方面的作用屬于生物多樣性的間接價(jià)值

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示甲狀腺激素的分泌過程,①②③表示相關(guān)激素,請回答下列問題.
(1)由圖可知,甲狀腺激素的分泌存在分級(jí)、(負(fù))反饋(順序可顛倒)調(diào)節(jié).
(2)若其他條件不變,給小鼠飼喂含②的食物,則③的量將不變(填“升高”、“不變”或“降低”).
(3)欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用,對成年小鼠的分組及處理見下表,在適宜的實(shí)驗(yàn)條件下,正常飼養(yǎng),每隔一定時(shí)間測定耗氧置(單位時(shí)間內(nèi)單位體重的氧消耗量),記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計(jì)分析.
甲組乙組丙組丁組
切除甲狀腺手術(shù)但不切除甲狀腺甲狀腺激素溶液灌胃W
飼養(yǎng)14天飼養(yǎng)14天1次/天,共14天1次/天,共14天
本實(shí)驗(yàn)中灌胃是指將液體由動(dòng)物口直接注入到胃中.請回答:
①表中W是對丁組小鼠的處理,該處理是生理鹽水灌胃.
②預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,將預(yù)測的實(shí)驗(yàn)結(jié)果用示意曲線表示).
③通過服用放射性131I也可檢測甲狀腺功能,依據(jù)是I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一,131I的放射性強(qiáng)度可被儀器測定.(至少答兩點(diǎn))

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)制作果酒、果醋和腐乳的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.果酒的制作過程中既涉及有氧呼吸又涉及無氧呼吸
B.果醋發(fā)酵溫度較高,且發(fā)酵過程要特別注意氧氣的供應(yīng)
C.變酸的酒表面的菌膜含醋酸菌,腐乳的“皮”為毛霉菌絲
D.發(fā)酵過程中所有的相關(guān)反應(yīng)都是在微生物的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.誘變育種、雜交育種、單倍體育種和多倍體育種依據(jù)的遺傳學(xué)原理依次是(  )
A.基因突變、基因重組、染色體變異、染色體變異
B.染色體變異、基因突變、染色體變異、基因重組
C.染色體變異、基因重組、基因突變、染色體變異
D.基因突變、染色體變異、染色體變異、基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.溫度和光照強(qiáng)度均可影響CO2的固定速率
B.光合作用中O2的產(chǎn)生發(fā)生在光反應(yīng)階段
C.光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH不參與暗反應(yīng)
D.土壤中的硝化細(xì)菌可利用CO2和H2O合成糖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某社區(qū)的一個(gè)大池塘內(nèi)放養(yǎng)著青魚、草魚、鰱魚、鳙魚四大家魚,池塘中長有藻類、蘆葦、水毛茛等植物.該社區(qū)的生活污水會(huì)流入該池塘.
(1)該池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu).流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是池塘中各植物固定的太陽能及生活污水中的能量.
(2)生活污水大量流入池塘被分解后池塘N、P含量過高,到春季由于溫度變得適宜,使各種浮游藻類的數(shù)量以S型增長而形成水華.隨著水華形成,導(dǎo)致大量水生動(dòng)植物死亡,其原因是缺少光照和氧氣.
(3)池塘的水華可應(yīng)用生物浮床技術(shù)解決,生物浮床工藝的適用使該池塘植物的空間結(jié)構(gòu)在垂直和水平方向復(fù)雜化.浮床上的挺水植物和浮游藻類之間存在對陽光和水體中N、P 的競爭,從而抑制了水華的發(fā)生.
(4)生物浮床技術(shù)應(yīng)用的重要環(huán)節(jié)之一是定期回收浮床并更新水生植物,其主要目的是定期除去水體中富集的N、P等元素,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.圖1是有氧呼吸過程圖解,請依圖回答:

(1)依次寫出①②③所代表的物質(zhì)名稱:①:丙酮酸  ③:二氧化碳.
(2)圖中④⑤⑥代表釋放的能量,其中釋放最多能量的:⑥ (填序號(hào))
(3)生成①的場所在:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);生成②的場所是:線粒體內(nèi)膜;
圖2是光合作用過程的圖解.請根據(jù)圖回答:
(4)綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是葉綠體,參與光合作用的色素分布在該細(xì)胞器的類囊體薄膜上.
(5)光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段,B表示:暗反應(yīng)階段.
(6)寫出圖中所示物質(zhì)的名稱:③ATP;⑤糖類或葡萄糖或(CH2O);
(7)D的化學(xué)過程的名稱是三碳化合物的還原.

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同步練習(xí)冊答案