6.下列物質(zhì)中,可在血漿中找到的有( 。
A.氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子B.甲狀腺激素、氧氣、尿素、蛋白質(zhì)
C.消化酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖D.呼吸氧化酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇

分析 1、體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成,細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體,而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境,它包括血漿、組織液、淋巴等,也稱為內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介.
2、內(nèi)環(huán)境中可以存在的物質(zhì):
小腸吸收的物質(zhì)在血漿、淋巴中運(yùn)輸:水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等;
細(xì)胞分泌物:抗體、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等;
細(xì)胞代謝產(chǎn)物:CO2、水分、尿素等.
3、內(nèi)環(huán)境中不存在的物質(zhì):
血紅蛋白、載體蛋白、H2O2酶、細(xì)胞呼吸酶有關(guān)的酶、復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯酶等各種胞內(nèi)酶、消化酶等.

解答 解:A、麥芽糖屬于二糖,血漿中不含有麥芽糖,A錯誤;
B、甲狀腺激素、氧氣、尿素、蛋白質(zhì)在血漿中均含有,B正確;
C、消化酶位于消化道,不屬于血漿成分,C錯誤;
D、呼吸氧化酶位于細(xì)胞內(nèi),不屬于血漿成分,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的知識,考生識記內(nèi)環(huán)境的概念和組成,明確內(nèi)環(huán)境中存在的物質(zhì)和不存在的物質(zhì)的種類是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖甲、乙、丙表示人體細(xì)胞合成3種生物大分子的過程,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.甲是DNA復(fù)制,乙是轉(zhuǎn)錄,催化的酶不同,需要的單體有三種相同
B.分生區(qū)細(xì)胞、葉肉細(xì)胞都能進(jìn)行甲、乙、丙三個過程
C.丙過程中的一個mRNA分子上可結(jié)合多個核糖體  同時合成多種肽鏈
D.不同細(xì)胞的相同DNA在進(jìn)行過程乙時,啟用的起始點不完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下面是對高等動物通過減數(shù)分裂形成的♀、♂配子以及受精作用的描述正確的是( 。
A.每個卵細(xì)胞繼承了初級卵母細(xì)胞$\frac{1}{4}$的細(xì)胞質(zhì)
B.同源染色體進(jìn)入卵細(xì)胞的機(jī)會并不相等,因為一次減數(shù)分裂只形成一個卵細(xì)胞
C.受精卵中的染色體數(shù)和本物種體細(xì)胞染色體數(shù)相同
D.受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自于卵細(xì)胞,一半來自于精子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列敘述.不正確的是( 。
A.從有機(jī)廢水中分離出分解有機(jī)物的微生物時,接種后的培養(yǎng)皿須放在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
B.對生物材料進(jìn)行消毒時既要殺死材料表面的微生物,又要減少消毒劑對細(xì)胞的傷害
C.培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽,有時還需要加入一些特殊的物質(zhì)
D.在微生物實驗中對使用后的培養(yǎng)基在丟棄前要進(jìn)行消毒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.父本的基因型為AABb,母本的基因型為AaBb,其F1不可能出現(xiàn)的基因型是( 。
A.aabbB.AABbC.AaBbD.AAbb

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.下列是有關(guān)微生物的培養(yǎng)、應(yīng)用與進(jìn)化等問題,請分析回答.
(1)下表為某培養(yǎng)基配方,請回答:
牛肉膏蛋白胨乳糖蔗糖瓊脂K2HPO4伊紅美藍(lán)蒸餾水pH
5g10g5g5g2g2g0.4g0.065g10007.2
該培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、氮源、無機(jī)鹽、生長因子和水.其中氮源是牛肉膏、蛋白胨,含有生長因子的是牛肉膏.
(2)制備培養(yǎng)基的操作順序是bedca.(用下列字母排序)
a.倒置培養(yǎng)基  b.計算和稱量c.滅菌 d.調(diào)pH  e.溶解和熔化.
(3)若用此培養(yǎng)基培養(yǎng)出了一些有金屬光澤的紫黑色菌落,則應(yīng)該是大腸桿菌菌落.因此,按功能分,該培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基;通常培養(yǎng)基采用121℃滅菌,原因是殺死細(xì)菌和芽孢.
(4)如圖所示,利用劃線法法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步分散到培養(yǎng)基的表面.接種操作時應(yīng)注意:無菌操作、要在三個不同的方向上劃線、接種時接種環(huán)應(yīng)灼燒冷卻后再接種.
(5)接種后,必須將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)的原因是為了避免培養(yǎng)皿內(nèi)壁上的凝結(jié)水滴落后影響細(xì)菌的生長.
(6)使用青霉素可治療由某些細(xì)菌引起的感染,這是由于青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的形成而起到殺死細(xì)菌的作用.
(7)濫用抗生素往往會導(dǎo)致細(xì)菌抗藥性的產(chǎn)生.細(xì)菌抗藥性變異的來源屬于基因突變.細(xì)菌抗藥性的形成是抗生素對細(xì)菌進(jìn)行選擇的結(jié)果,其內(nèi)在實質(zhì)是基因頻率發(fā)生了改變,并通過生殖(遺傳)使其在后代中得到積累和加強(qiáng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示為人體內(nèi)的細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中每條染色體DNA分子含量的變化曲線(橫坐標(biāo)表示細(xì)胞分裂時期,縱坐標(biāo)表示每條染色體中的DNA分子含量).下列有關(guān)敘述中,正確的是 ( 。
A.染色體的交叉互換發(fā)生在ab時期
B.在bc時期細(xì)胞核中發(fā)生了DNA復(fù)制
C.de時期表明同源染色體發(fā)生了分離
D.cd時期的每個細(xì)胞都含有23對同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.酵母菌是發(fā)酵工程常用的微生物,在日常生活中也有廣泛應(yīng)用.某同學(xué)為了研究酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律,進(jìn)行了圖1所示的實驗.請據(jù)圖回答:

(1)取樣前要輕輕振蕩試管,目的是使酵母菌混合均勻.圖示制片過程用血球計數(shù)板代替載玻片,制片時應(yīng)先將蓋玻片放在計數(shù)室上,再用吸管滴加樣液.
(2)圖2是計數(shù)室中-個小格的酵母菌分布示意圖(●代表酵母菌),計數(shù)時該小格中酵母菌數(shù)量應(yīng)計為5個.

(3)該同學(xué)在顯微鏡下觀察到圖3所示的現(xiàn)象,則應(yīng)采取的措施是將樣液稀釋.
(4)該研究不需要設(shè)置對照實驗,因為該實驗屬于前后自身對照實驗.
(5)每天相同時間取樣計數(shù)后,以時間為橫坐標(biāo),酵母菌數(shù)量為縱坐標(biāo),畫出曲線.分析曲線走向發(fā)現(xiàn),開始一段時間內(nèi)酵母菌種群數(shù)量呈現(xiàn)J型曲線增長,再過一段時間后整體呈現(xiàn)S型曲線增長,一段時間后曲線變化的原因是養(yǎng)料、PH、有害代謝廢物等.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項措施中,最有利于延長蘋果保鮮時間的是( )

A.充入O2,溫度為5℃ B.充入CO2,溫度為25℃

C.充入O2,溫度為25℃ D.充入CO2,溫度為5℃

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同步練習(xí)冊答案