如圖表示真核細(xì)胞中某基因表達(dá)過(guò)程的一部分，下列分析正確的是（　　）
A、圖示mRNA中起始密碼子位于RNA鏈上的左側(cè)
B、mRNA上決定甘氨酸的密碼子都是GGU
C、圖示過(guò)程中堿基的配對(duì)方式有A-U，C-G，A-T
D、圖示過(guò)程的正常進(jìn)行需要ATP和RNA聚合酶
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專(zhuān)題：
分析：據(jù)圖分析，該過(guò)程為基因表達(dá)中的翻譯過(guò)程，核糖體上結(jié)合兩個(gè)tRNA，左邊肽鏈正在延伸，說(shuō)明該核糖體在mRNA上是向右滑動(dòng)的．密碼子是信使RNA上決定氨基酸的 3個(gè)相鄰的堿基，共有64種，決定氨基酸的密碼子有61種；終止密碼子有3 種，不決定氨基酸；一種密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸可由一種或幾種來(lái)決定．
解答： 解：A、此過(guò)程為基因表達(dá)中的翻譯過(guò)程，核糖體上結(jié)合兩個(gè)tRNA，左邊肽鏈正在延伸，說(shuō)明該核糖體在mRNA上是向右滑動(dòng)的，起始密碼子位于RNA鏈的左邊；故A正確．
B、密碼子具有簡(jiǎn)并性，甘氨酸對(duì)應(yīng)的密碼子除了圖示的GGU還有GGC、GGA、GGG；故B錯(cuò)誤．
C、圖示涉及tRNA和mRNA之間的堿基配對(duì)，配對(duì)方式只有A-U，C-G兩種；故C錯(cuò)誤．
D、RNA聚合酶為轉(zhuǎn)錄過(guò)程所需酶；故D錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查遺傳信息的翻譯，遺傳密碼相關(guān)知識(shí)，意在考查識(shí)圖分析能力，以及考生與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

補(bǔ)體是存在于正常人或動(dòng)物血清中的一組與免疫相關(guān)的球蛋白，其成分能協(xié)助和補(bǔ)充抗體介導(dǎo)的免疫溶菌、溶血作用，故稱(chēng)補(bǔ)體系統(tǒng)．請(qǐng)分析回答：

（1）補(bǔ)體在機(jī)體內(nèi)激活的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一些物質(zhì)，這些物質(zhì)能與吞噬細(xì)胞表面相應(yīng)受體結(jié)合，促進(jìn)吞噬細(xì)胞黏附、吞噬及殺傷病原體，從而增強(qiáng)了機(jī)體的
 
免疫．
（2）病原體經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞的攝取、處理，暴露出其特有的抗原，抗原刺激T細(xì)胞產(chǎn)生
 
，進(jìn)而促使B細(xì)胞增殖分化，其中大部分分化形成
 
，產(chǎn)生抗體與抗原結(jié)合．少部分分化形成記憶細(xì)胞，由包括補(bǔ)體某些成分在內(nèi)的免疫復(fù)合物，作為
 
持續(xù)刺激生發(fā)中心的記憶B細(xì)胞，從而使記憶細(xì)胞長(zhǎng)期保持記憶．
（3）遺傳性血管神經(jīng)性水腫癥是一種較為常見(jiàn)的補(bǔ)體缺陷病，下圖為該病的遺傳系譜圖（相關(guān)基因用A、a表示）．
①由圖分析可知，該病的致病基因位于
 
染色體上，屬于
 
性遺傳病．如果Ⅲ代10號(hào)個(gè)體與11號(hào)個(gè)體婚配，生一個(gè)患病男孩的概率為
 
．
②多數(shù)患者因缺乏C1-酯酶抑制劑（補(bǔ)體成分之一，簡(jiǎn)稱(chēng)C1INH），致使體內(nèi)某些物質(zhì)增多，血管擴(kuò)張，毛細(xì)血管通透性
 
，引起
 
增多，從而表現(xiàn)出組織水腫，嚴(yán)重的喉頭水腫可導(dǎo)致窒息死亡．臨床上可通過(guò)輸入含有
 
的
 
進(jìn)行治療．
③少數(shù)患者體內(nèi)存在正常水平的C1INH但無(wú)功能，研究發(fā)現(xiàn)，C1INH中的精氨酸被組氨酸替代，由此推測(cè)控制C1INH的基因發(fā)生了
 
，因而導(dǎo)致了基因突變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、植物體內(nèi)的生長(zhǎng)素是在核糖體上合成的
B、人體成熟紅細(xì)胞中不能合成ATP和酶
C、ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的組成單位之一
D、抗體只參與體液免疫，淋巴因子只參與細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)圖①～④的敘述，正確的是（　�。�
A、①表示神經(jīng)遞質(zhì)的傳輸方式
B、②中次級(jí)消費(fèi)者位于能量金字塔II位置
C、③中E為酶降低的化學(xué)反應(yīng)活化能
D、④中共有3處箭頭表示反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器，測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、葡萄糖進(jìn)入甲分解為CO2和H2O
B、乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)
C、丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色
D、酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪種物質(zhì)是用如圖所示的運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞的？（　�。�
A、CO2
B、甘油
C、氨基酸
D、胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于藍(lán)藻與黑藻共性的敘述，正確的是（　　）
A、均有雙層膜包被的細(xì)胞核
B、均以DNA為主要的遺傳物質(zhì)
C、在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上都發(fā)生電子傳遞過(guò)程
D、在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為甘蔗一葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、過(guò)程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光
B、過(guò)程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過(guò)程③只發(fā)生在線(xiàn)粒體
C、過(guò)程①產(chǎn)生[H]，過(guò)程②消耗[H]，過(guò)程③既產(chǎn)生也消耗[H]
D、若過(guò)程②的速率大于過(guò)程③的速率，則甘蔗的干重就會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞分裂各階段的細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線(xiàn)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、若細(xì)胞從a時(shí)刻開(kāi)始培養(yǎng)在3H標(biāo)記的胸苷的培養(yǎng)液中，則e階段時(shí)細(xì)胞核中含3H的DNA占核內(nèi)總DNA的50%
B、致癌因子發(fā)揮作用在b階段時(shí)，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變
C、c階段細(xì)胞核內(nèi)DNA分子數(shù)與染色體數(shù)的比為1：1
D、雜交育種中基因重組發(fā)生在d至e階段

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