A、幼魚與浮游動物可能具有捕食和競爭關(guān)系 |
B、幼魚和成魚屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的消費者 |
C、該魚的成魚和幼魚在水中的分層分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu) |
D、輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量大于生產(chǎn)者固定的太陽光能 |
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A、A為ATP,B為ADP |
B、能量1和能量2來源不同 |
C、酶1和酶2是同一種酶 |
D、C1和C2是同一種物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、魯賓和卡門利用小球藻探索光合作用中O2的來源 |
B、薩克斯利用天竺葵證明葉片在光下能產(chǎn)生淀粉 |
C、卡爾文發(fā)現(xiàn)了暗反應(yīng)過程中的物質(zhì)變化 |
D、科學(xué)家研究分泌蛋白合成和分泌的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽能 |
B、在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的情況下,種群的基因頻率也會發(fā)生改變 |
C、生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程 |
D、生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能的形式散失到環(huán)境中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分離纖維素分解菌 |
B、加快纖維素分解菌的生長速度 |
C、使纖維素分解菌均勻地分布在稀釋液中 |
D、增加纖維素分解菌的濃度,以確保能夠從樣品中分離得到所需微生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子中堿基對的替換一定會引起生物性狀的改變 |
B、非姐妹染色單體上的A和a基因互換一般屬于基因重組 |
C、突變和基因重組能為進化提供原材料,但不決定生物進化的方向 |
D、采用低溫處理萌發(fā)的種子可獲得莖稈粗壯的植株 |
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