如圖是以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1是利用紫色洋蔥葉肉細(xì)胞進(jìn)行的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)時(shí)外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液,那么圖中A、C兩處的顏色分別是
 
、
 
 (順序錯(cuò)不得分).有同學(xué)用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行圖1所示實(shí)驗(yàn),為清晰觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,需對光學(xué)顯微鏡的光圈進(jìn)行的操作是
 

(2)圖2是利用洋蔥根尖進(jìn)行的有絲分裂實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,細(xì)胞D與E的染色體數(shù)之比為
 
,核DNA數(shù)之比為
 
;若要觀察減數(shù)分裂過程,常用植物的
 
做切片,實(shí)驗(yàn)中裝片制作的流程為
 

(3)圖3是分離洋蔥綠葉中色素得到的濾紙條,由該結(jié)果可知洋蔥綠葉中
 
.(多選)
A.色素的種類       B.不同色素在層析液中溶解度的相對大小
C.不同色素的相對含量   D.各種色素的顏色
(4)某同學(xué)在秋天做色素提取分離實(shí)驗(yàn)時(shí),提取和分離過程操作正確,而實(shí)驗(yàn)結(jié)果只出現(xiàn)了圖3中色素帶1和2,最可能的原因是
 

(5)實(shí)驗(yàn)表明,植物葉片上氣孔的開閉(見圖4)與保衛(wèi)細(xì)胞中脫落酸(ABA)的含量密切相關(guān),ABA具有明顯促進(jìn)更多氣孔關(guān)閉的作用.為驗(yàn)證ABA可導(dǎo)致更多的氣孔關(guān)閉,請完成實(shí)驗(yàn).
①制片:取菠菜葉,用鑷子剝?nèi)”砥ぃ谳d玻片上滴一滴清水,將表皮展平放入清水中,
 
,制成臨時(shí)裝片.
②鏡檢:將制成的臨時(shí)裝片置于低倍顯微下觀察并記錄.
③處理:接著將上述臨時(shí)裝片蓋玻片的一側(cè)滴上
 
,在另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次.
④鏡檢:將步驟③制得的臨時(shí)裝片再置于低倍顯微鏡下進(jìn)行觀察和記錄.
a.預(yù)測兩次鏡檢觀察結(jié)果的不同之處是:第二次鏡檢時(shí)
 

b.低倍鏡下找到一個(gè)氣孔,換高倍鏡觀察該氣孔關(guān)閉時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu),如何操作?
若不考慮視野變暗,請寫出簡要步驟.
 
考點(diǎn):觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),觀察細(xì)胞的有絲分裂,植物激素的作用
專題:
分析:此題主要考查植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離,細(xì)胞壁的伸縮性較小,原生質(zhì)層的伸縮性較大,是質(zhì)壁分離的條件之一,大分子物質(zhì)可以通過細(xì)胞壁,但是細(xì)胞膜是選擇透過性的,所以大分子的紅墨水不能進(jìn)入細(xì)胞;觀察有絲分裂過程的具體操作步驟是解離→漂洗→染色→制片;據(jù)此答題.
解答: 解:(1)紫色洋蔥葉肉細(xì)胞的液泡中細(xì)胞液是紫色的,生物膜具有選擇透過性,紅墨水不是細(xì)胞生命活動(dòng)必需物質(zhì),且其中紅色物質(zhì)分子相對較大,只能通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁,不能進(jìn)入細(xì)胞,0.3g/ml 的蔗糖溶液濃度大于細(xì)胞液濃度,其能引起細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離;洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞是無色的,故用其制作裝片觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原過程時(shí),需要調(diào)暗視野的亮度,這樣才能較為清晰的觀察到相關(guān)的現(xiàn)象.從光圈角度看,可以調(diào)小光圈達(dá)到目的.
(2)E、D 細(xì)胞分別處于有絲分裂中期和后期,故二者的染色體數(shù)之比為 1:2,核 DNA 數(shù)之比為1:1;洋蔥等高等植物的減數(shù)分裂發(fā)生于花藥(雄)和胚珠(雌)中,要觀察減數(shù)分裂用花藥比較方便,其實(shí)驗(yàn)時(shí)裝片制作的流程是“觀察根尖細(xì)胞有 絲分裂過程”知識遷移的典型表現(xiàn),具體是:解離→漂洗→染色→制片.
(3)依據(jù)圖 3 結(jié)果,結(jié)合紙層析法分離色素的原理分析可知:①洋蔥管狀葉中的色素種類有四種(注:四條色素帶)②不同色素的相對含量(即每條色素帶的寬度)③在層析液中溶解度的相對大。ㄗⅲ喝芙舛却蟮纳仉S層析液在濾紙條上擴(kuò)散的速度快)④四種色素的顏色.
(4)在秋天做色素提取分離實(shí)驗(yàn),即使提取和分離過程操作都正確,但由于實(shí)驗(yàn)材料中的葉綠素在較低溫度下易被破壞、且生成又很難,同時(shí)秋天低溫對類胡蘿卜素的破壞較小,故通常分離時(shí)只能分離出類胡蘿卜素的二條色素帶(即類胡蘿卜素和葉黃素).
(5)①玻片標(biāo)本的制作步驟:準(zhǔn)備一個(gè)干凈的載玻片→滴一滴清水(制作植物細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本)或生理鹽水(制作動(dòng)物細(xì)胞,人體細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本)→取材,將材料裁剪成薄而透明的(必須)→將材料平鋪在載玻片上→蓋上蓋玻片(要小心,盡量減少水泡的產(chǎn)生,以免影響觀察)→染色(根據(jù)情況,可有可無)→觀察.
③臨時(shí)裝片制作完成以后,要探究ABA對氣孔關(guān)閉的影響,需要在蓋玻片的一側(cè)滴加一定濃度的ABA溶液.第二次鏡檢比第一次多了ABA溶液的處理,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是葉片上氣孔關(guān)閉的數(shù)目比第一次明顯增多.為了便于觀察,一般需要將要觀察的對象移到視野中央,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物象更加清晰.
故答案為:
(1)紅色      紫色     縮小光圈
(2)1:2     1:1     花藥    解離→漂洗→染色→制片
(3)ABCD    (4)葉綠素被破壞
(5)①蓋上蓋玻片   ③適宜濃度的ABA溶液
a.葉片上氣孔關(guān)閉的數(shù)目比第一次明顯增多.
b.將它移到視野正中央,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
點(diǎn)評:此題主要考查觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離等基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)操作,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

加拉帕戈斯群島上的地雀原先屬于同一個(gè)物種,從南美大陸遷來后,逐漸分布到不同的小島上,形成了不同的物種.對于新物種形成的原因,不正確的是( 。
A、不同小島上的種群都出現(xiàn)了各種突變和基因重組
B、自然選擇對不同小島上種群基因頻率的改變所起的作用有差別
C、不同小島上的種群由于基因庫改變逐步出現(xiàn)生殖隔離
D、不同小島在地理上的隔離直接導(dǎo)致了新物種的產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

在還原性糖的鑒定實(shí)驗(yàn)中,對斐林試劑的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、可直接滴加在蘋果的切面上
B、最好是剛配制的
C、由甲液和乙液組合而成
D、使用時(shí)必須等量混合均勻

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細(xì)胞攝取原料合成蛋白質(zhì)的基本過程,請回答:

(l)為該細(xì)胞提供含18O的氨基酸,在細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了
H
18
2
O
,此過程中H2O的生成場所是[]
 
,水中的18O最可能來自于氨基酸的
 
(基團(tuán)).
(2)細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度,這表明a過程是一種
 
方式.
(3)A圖中與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是
 
,B圖中動(dòng)植物細(xì)胞都有但功能不同的是[]
 

(4)用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到B圖細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為
 
,這種聯(lián)系在一定程度上也體現(xiàn)出生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):
 
,④由細(xì)胞內(nèi)釋放細(xì)胞外的過程被稱為
 

(5)B圖中有些遺傳物質(zhì)的傳遞不符合孟德爾遺傳規(guī)律,它們存在于[]
 
中,此外  還存在于植物的
 
中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)核膜由
 
層磷脂分子組成,其外層核膜與
 
膜相連,從而加強(qiáng)了細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的聯(lián)系.
(2)細(xì)胞中大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道是[]
 

(3)與RNA合成及核糖體組裝有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]
 

(4)圖中2的主要成分是
 
,可用
 
來鑒定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

決定玉米籽粒有色(C)和無色(c)、淀粉質(zhì)(Wx)和蠟質(zhì)(wx)的基因位于9號染色體上,結(jié)構(gòu)異常的9號染色體一端有染色體結(jié)節(jié),另一端有來自8號染色體的片段(見圖1).科學(xué)家利用玉米染色體的特殊性進(jìn)行了圖所示的研究.請回答問題:

(1)8號染色體片段轉(zhuǎn)移到9號染色體上的變異現(xiàn)象稱為
 

(2)圖2中的母本在減數(shù)分裂形成配子時(shí),這兩對基因所在的染色體
 
(填“能”或“不能”)發(fā)生聯(lián)會(huì).
(3)圖2中的親本雜交時(shí),F(xiàn)1出現(xiàn)了四種表現(xiàn)型,其中表現(xiàn)型為無色蠟質(zhì)個(gè)體的出現(xiàn),說明親代
 
細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中,同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生了
 
,產(chǎn)生了基因型為
 
的重組型配子.
(4)由于異常的9號染色體上有
 
作為C和wx的細(xì)胞學(xué)標(biāo)記,所以可在顯微鏡下通過觀察染色體來研究兩對基因的重組現(xiàn)象.將F1表現(xiàn)型為無色蠟質(zhì)個(gè)體的組織細(xì)胞制成臨時(shí)裝片觀察,觀察到
 
的染色體,可作為基因重組的細(xì)胞學(xué)證據(jù).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是三種因相應(yīng)結(jié)構(gòu)發(fā)生替換而產(chǎn)生變異的過程示意圖,請據(jù)圖回答.

(1)圖1中過程②的變異類型為
 
,發(fā)生在
 
(時(shí)期);過程
 
能在光學(xué)顯微鏡下觀察到.
(2)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的變異類型屬于過程
 
.在非洲正常人(AA)易患瘧疾,而攜帶者(Aa)既不貧血,又抗瘧疾,因此存活率明顯提高,這體現(xiàn)了變異的利與害取決于
 
.在瘧疾的選擇下,基因
 
的頻率增加,說明種群發(fā)生了進(jìn)化.
(3)如圖2是某家族的鐮刀型細(xì)胞貧血癥遺傳系譜圖,該病在此地的發(fā)病率為
1
3600
,則X患病的概率為
 

(4)為調(diào)查鐮刀型細(xì)胞貧血癥發(fā)病率,正確的做法有(不定項(xiàng))
 

a.調(diào)查群體要足夠大               b.不能在特定人群中調(diào)查,要隨機(jī)調(diào)查
c.要注意保護(hù)被調(diào)查人的隱私        d.必須以家庭為單位逐個(gè)調(diào)查.

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科目:高中生物 來源: 題型:

表是某同學(xué)探究不同濃度生長素(IAA)對黃豆胚軸長度影響的預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
組別 1 2 3 4 5 6
IAA濃度(mol/L) 0 10-12 10-10 10-8 10-6 10-4
黃豆胚軸長度(cm) 2.6 3.6 4.8 3.3 2.9 1.7
請據(jù)表回答:
(1)第一組在實(shí)驗(yàn)中起
 
作用,本實(shí)驗(yàn)的自變量是
 

(2)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)生長素作用具有
 
性,并由此推知10-3mol/L的IAA對黃豆胚軸生長最可能具有
 
作用.
(3)該同學(xué)想進(jìn)一步探究IAA促進(jìn)黃豆胚軸生長的最適濃度,他選擇的IAA濃度范圍應(yīng)在
 
mol/L之間.正式實(shí)驗(yàn)中相對濃度梯度為101,則至少需設(shè)置
 
組實(shí)驗(yàn).
(4)在黃豆幼苗生長過程中,與IAA具有協(xié)同作用的激素有
 
、
 
,一段時(shí)間后兩片子葉會(huì)脫落,從激素調(diào)節(jié)的角度看,可能是
 
(植物激素)分泌增多導(dǎo)致.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中看到的一個(gè)視野,A、B、C分別表示處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞.以下操作和結(jié)論不正確的是 ( 。
A、該圖所示為高倍鏡下調(diào)解細(xì)調(diào)節(jié)器看到的視野
B、持續(xù)觀察視野中的C細(xì)胞將分裂成兩個(gè)子細(xì)胞
C、染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰的是A細(xì)胞
D、視野中A細(xì)胞的染色體數(shù)目是B細(xì)胞的一半

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同步練習(xí)冊答案