【題目】在三個(gè)培養(yǎng)皿中各加入等量但不同種的大腸桿菌培養(yǎng)基，在培養(yǎng)皿中培養(yǎng)36小時(shí)后計(jì)算細(xì)菌的克隆數(shù)（下表）。下列培養(yǎng)皿的結(jié)果中，能說明大腸桿菌生長需要碳源的是（ ）

A. 培養(yǎng)皿I和IIIB. 培養(yǎng)皿I和II

C. 培養(yǎng)皿II和IIID. 培養(yǎng)皿III

【答案】C

【解析】

概念

凡能為微生物提供所需碳元素的營養(yǎng)物質(zhì)

來源

無機(jī)碳源：CO2、NaHCO3等
有機(jī)碳源：糖類、脂肪酸、花生粉餅、石油等

作用

①主要用于構(gòu)成微生物體細(xì)胞的物質(zhì)和一些代謝產(chǎn)物
②異養(yǎng)微生物的主要能源物質(zhì)

分析表格數(shù)據(jù)可知，Ⅰ與Ⅱ?qū)φ�，自變量是維生素的有無，說明大多數(shù)大腸桿菌生長需要外界提供維生素；Ⅱ和Ⅲ對(duì)照，自變量是糖類有無，說明大腸桿菌的生長需要糖類（糖類主要提供碳源和能源）。綜上，C正確，ABD錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通常情況下，下列各選項(xiàng)所描述的變化趨勢(shì)與圖中曲線相符合的有（ ）

橫坐標(biāo)

縱坐標(biāo)

曲線

A

群落的物種豐富度

生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性大小

抵抗力穩(wěn)定性

B

PH值

酶的活性

胃蛋白酶

C

Aa豌豆自交代數(shù)

基因頻率大小

A或a

D

氧的濃度

無氧呼吸的強(qiáng)度

酵母菌

A. AB. BC. CD. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】單純的磷脂分子在水中可以形成雙層磷脂分子的球形脂質(zhì)體（如圖），它載入藥物后可以將藥物送入靶細(xì)胞內(nèi)部。下列關(guān)于脂質(zhì)體的敘述正確的是（ ）

A. 在a處嵌入脂溶性藥物，利用它的選擇透過性將藥物送入細(xì)胞

B. 在a處嵌入脂溶性藥物，利用它與細(xì)胞膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞

C. 在b處嵌入脂溶性藥物，利用它的選擇透過性將藥物送入細(xì)胞

D. 在b處嵌入脂溶性藥物，利用它與細(xì)胞膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn)，開始時(shí)如圖（一），A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，過一段時(shí)間后結(jié)果如圖（二），漏斗管內(nèi)液面不再變化，H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的液面差。下列說法錯(cuò)誤的是 （ ）

A.圖（二）中B的濃度等于C的濃度

B.圖（一）中A中水分子擴(kuò)散到B的速度大于A中水分子擴(kuò)散到C的速度

C.圖（二）中A中水分子擴(kuò)散到B的速度等于B中水分子擴(kuò)散到A的速度

D.圖（一）中B濃度大于C的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，若要由視野（1）變?yōu)橐曇埃?/span>2），下列操作過程中，正確的順序是（ ）

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗調(diào)節(jié)器 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)調(diào)節(jié)器 ③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器⑤向左方移動(dòng)玻片 ⑥向右方移動(dòng)玻片

A. ①③④⑤B. ⑤④③②

C. ⑥④③②D. ⑤④③①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】主動(dòng)運(yùn)輸是一種重要的跨膜運(yùn)輸方式，體現(xiàn)了生命活動(dòng)的“主動(dòng)性”。為探究主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，科研人員利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的新陳代謝抑制劑。請(qǐng)分析冋答：

（1）請(qǐng)寫出ATP水解的反應(yīng)式_____________________。

（2）本實(shí)驗(yàn)的名稱是________________。

（3）寫出實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過程中需要控制的兩個(gè)無關(guān)變量__________________。

（4）實(shí)驗(yàn)得到如圖所示的結(jié)果。

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，科研人員在實(shí)驗(yàn)前后需測(cè)定_______________________。

②比較乙組和甲組結(jié)果，得出的結(jié)論是_________________。

③與甲組相比，丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物凈光合速率變化趨勢(shì)如圖所示。

據(jù)圖回答下列問題：

（1）當(dāng)CO2濃度為a時(shí)，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為____________，CO2濃度在a～b之間時(shí)，曲線___________表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。

（2）CO2濃度大于c時(shí)，曲線B和C所表示的凈光合速率不在增加，限制其增加的環(huán)境因素是____________。

（3）當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí)，在圖示的3種光強(qiáng)下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量___________（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量。

（4）據(jù)圖可推測(cè)，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時(shí)考慮___________這一因素的影響，并采取相應(yīng)措施。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂的部分操作過程，其中敘述錯(cuò)誤的是(　 　)

A. 圖①視野中的圖像是在低倍鏡下觀察到的

B. 利用圖①視野中的圖像，要看清處于分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動(dòng)

C. 圖②表示將顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少

D. 圖②中顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙的過程中，為了方便操作，可以將鏡筒升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)將紫色的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于一定濃度的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后觀察到如下所示細(xì)胞圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.可判定該細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，6處的濃度大于7處的濃度

B.1是細(xì)胞壁，6中充滿了蔗糖溶液，濃度小于外界溶液

C.在質(zhì)壁分離的過程中，7處濃度變小，顏色變淺

D.圖中2、4、5構(gòu)成原生質(zhì)層，具有選擇透過性

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