下列物質(zhì)水解后所釋放出的能量可直接用于肌肉收縮的是（　�。�
A、肝糖元B、肌糖元
C、葡萄糖D、三磷酸腺苷
考點(diǎn)：ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義
專(zhuān)題：
分析：能源物質(zhì)：①重要能源物質(zhì)：葡萄糖，②主要能源物質(zhì)：糖類(lèi)，③主要儲(chǔ)能物質(zhì)：脂肪，④直接能源物質(zhì)：ATP，⑤根本能源：太陽(yáng)能．
解答： 解：肝糖元和肌糖元是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，葡萄糖是重要的能源物質(zhì)，但它們所含的能量不能直接用于生命活動(dòng)，能直接用于生命活動(dòng)的是三磷酸腺苷（ATP）水解釋放的能量．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物體內(nèi)的能源物質(zhì)，對(duì)于此類(lèi)試題，要扣住關(guān)鍵詞“直接”答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與生物基本特征有關(guān)的敘述中，不正確的是（　　）
A、生物體的基本組成物質(zhì)都有蛋白質(zhì)和核酸，其中核酸是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
B、生物通過(guò)新陳代謝不斷地自我更新，應(yīng)激過(guò)程、生長(zhǎng)、發(fā)育都以新陳代謝為基礎(chǔ)
C、生物與其生存環(huán)境是一個(gè)整體，它既適應(yīng)生存的環(huán)境，又對(duì)環(huán)境構(gòu)成影響
D、生物都有遺傳和變異的特性，遺傳是穩(wěn)定的，又是相對(duì)的，變異則一定會(huì)發(fā)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)胚芽A作如圖所示的處理形成胚芽B，光照后它的彎曲情況是（　�。�
A、Q處向左B、Q處向右
C、P處向右D、不彎曲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某種植物在0～24小時(shí)內(nèi)，二氧化碳的吸收與釋放量．則一天內(nèi)有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是（　�。�
A、C點(diǎn)B、D點(diǎn)C、E點(diǎn)D、B點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某學(xué)者正在研究某種鳥(niǎo)類(lèi)的季節(jié)性遷徙行為，他的研究對(duì)象對(duì)應(yīng)于哪一生命層次（　�。�
A、個(gè)體B、種群
C、生物群落D、生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

卷柏（谷稱(chēng)還魂草）干枯后，如得到充足的水分仍能成活，其原因是（　�。�
A、失去的主要是自由水
B、失去的主要是結(jié)合水
C、此植物具有特殊的貯水結(jié)構(gòu)
D、以上都不正確

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于群落及其演替的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、群落演替是一個(gè)群落代替另一個(gè)群落的過(guò)程
B、次生演替速度比初生演替快、歷時(shí)短
C、農(nóng)田棄耕后發(fā)生的演替是原生演替
D、如果時(shí)間允許，棄耕的農(nóng)田一定能形成森林

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物興趣小組開(kāi)展多種環(huán)境因素對(duì)植物光合作用影響的探究活動(dòng)．下表為實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，其中 A 組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù)，B、C、D、E 為不同光照強(qiáng)度和不同 CO2 濃度下，馬鈴薯以處吸收（+）或釋放（一）速率（ mg/h）隨溫度變化的數(shù)據(jù)．請(qǐng)分析回答：
10℃ 20℃ 30℃ 35℃ 40℃ 45℃
A 黑暗 -5 -10 -18 -34 -40 -34
B 弱光，CO2濃度為0.03% 2 0 -8 -24 -33 -29
C 適當(dāng)遮陰，CO2濃度為0.03% 3 5 0 -16 -24 -24
D 全光照，CO2濃度為0.03% 5 8 4 2 0 -14
E 全光照，CO2濃度為1.22% 10 20 40 28 12 0
（ 1 ）由表可知影響植物光合作用速率的因素有
 
．
（ 2 ）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，實(shí)驗(yàn)中馬鈴薯最強(qiáng)光合速率所需的條件是
 
．
（ 3 ）欲使大棚中馬鈴薯長(zhǎng)勢(shì)最佳，所需的條件是
 
．
（ 4 ）甲、乙、丙三圖分別表示幾個(gè)環(huán)境因素對(duì)馬鈴薯光合作用速率的影響，除各圖中的所示因素外，其他因素均控制在較適宜的范圍．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
甲圖 P 點(diǎn)，限制馬鈴薯光合作用速率的因素為
 
；乙圖 Q 點(diǎn)，高CO2濃度條件下，若要進(jìn)一步提高馬鈴薯光合作用速率，可嘗試采取的措施是
 
；預(yù)計(jì)丙圖 Q 點(diǎn)之后三條曲線的走勢(shì)為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生理過(guò)程或生物技術(shù)中，沒(méi)有發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的是（　　）
A、種子的萌發(fā)
B、病毒的增殖
C、DNA探針的使用
D、分泌蛋白的加工和運(yùn)輸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案