甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關系:乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘.

(1)乙圖中a側生長素濃度大于
 
mol/L,b側生長素對根生長的效應是
 

(2)為驗證在單側光照下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段,某同學設計了如下實驗步驟,請幫助其完成下列有關實驗過程:
Ⅰ實驗材料及用具:燕麥胚芽鞘、一側開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等.
Ⅱ、如圖表示的是該實驗過程

Ⅲ實驗結果及解釋:若①裝置內胚芽鞘
 
生長,則表明胚芽鞘的B段沒有發(fā)生生長素的
 
運輸,③裝置內胚芽鞘
 
生長,A段發(fā)生了生長素的
 
運輸.
Ⅳ.實驗結論:
 
考點:生長素的作用以及作用的兩重性,生長素的產生、分布和運輸情況
專題:
分析:分析甲圖:甲圖表示不同器官對生長素的敏感程度不同,根比芽對生長素更敏感;曲線圖中橫線以上都表示促進作用,橫向以下都表示抑制作用,說明生長素的作用具有兩重性.
分析乙圖:由于受到重力因素的影響,a點的生長素濃度高于b點,培養(yǎng)一段時間后根向地生長,莖背地生長.
分析丙圖:A是胚芽鞘尖端,能產生生長素,是感光部位;B是尖端下面的伸長區(qū).
解答: 解:(1)乙圖中a側生長受到抑制,說明其生長素濃度大于10-8mol/L,b側生長素對根生長的效應是促進,導致根向地生長.
(2)由于實驗的目的是驗證單側光照射下,燕麥胚芽鞘尖端產生的生長素其橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段,所以應分別阻斷A段和B段,并用不作處理的胚芽鞘作對照進行實驗.由于生長素橫向運輸是在胚芽鞘尖端,所以阻斷A段后,生長素不能向背光側運輸,因而胚芽鞘直立生長;而阻斷B段后,生長素能向背光側運輸,所以胚芽鞘彎向光源生長.
Ⅲ、若①裝置內胚芽鞘直立生長,則表明胚芽鞘的B段沒有發(fā)生生長素的橫向運輸.③裝置內胚芽鞘彎向光源生長,A段發(fā)生了生長素的橫向運輸.
Ⅳ、實驗結論:在單側光照射下,胚芽鞘尖端生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段.
故答案為:
(1)10-8   促進
(2)Ⅲ、直立   橫向   彎向光源   橫向
Ⅳ、在單側光照射下,胚芽鞘尖端生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段
點評:本題結合曲線圖和胚芽鞘結構圖,考查生長素作用特性的相關知識,意在考查學生分析題圖提取有效信息的能力;能運用所學知識和觀點,對生物學問題作出準確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為細胞融合過程,以下錯誤的敘述是( 。
A、若A、B細胞為植物細胞,那么這樣的細胞已經用酶降解脫掉了細胞壁
B、若A、B細胞的細胞膜的蛋白質分別用紅、綠熒光染料標記,到D細胞階段,兩種顏色的熒光可能均勻分布
C、若A細胞為骨髓瘤細胞,B細胞為效應B淋巴細胞,那么D細胞稱為雜交瘤細胞,D細胞經培養(yǎng)產生的抗體為單克隆抗體
D、若A、B細胞為植物細胞,則融合過程常加入滅活的病毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為某植物所在密閉大棚內一晝夜二氧化碳濃度的變化,圖2表示該植物在溫度為A時光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內氣體的變化情況.圖3為25℃時,a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強度的變化曲線.回答下列問題:

(1)圖1乙丙段植物葉肉細胞中合成ATP的場所有
 
,甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是
 
,對應圖2中的
 
(用a、b、c、d表示)點.光照強度為d時,植物光合作用需要從外界吸收
 
個單位CO2
(2)圖3中,對于b植物,假如白天和黑夜各12小時,平均光照強度在
 
klx以上植物才能生長.對于a植物,光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃.若使溫度提高到30℃(其他條件不變),圖中P、M點移動方向為:P
 
;M
 

(3)要測得植物在溫度為A、光照強度分別為d時的真正光合作用速率,至少需要設計兩組實驗:
一組將植物置于
 
條件下,測得呼吸作用速率,可在裝置中放置NaOH溶液,導致裝置壓強變化的原因是
 

另一組將同種生長狀況相同的植物置于光照強度為d的密閉環(huán)境中,可在裝置中放置NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液,所測得數(shù)值為
 

(4)該植物細胞吸收18O2,放射性元素
 
(能或不能)出現(xiàn)在植物呼吸作用產生的CO2中.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為體內細胞與內環(huán)境之間的物質交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)此圖表示了細胞與周圍環(huán)境的關系,其中毛細血管管壁細胞生活的具體內環(huán)境是
 
.(填標號)
(2)物質進出細胞的方式有多種.以氧氣為例,氧從血液進入組織細胞的方式是
 
;紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經過
 
層膜才能被①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第
 
階段.
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是
 

(4)在一些病理條件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化.請舉出由于病理引起③增多的一個實
 

(5)如果該圖為肝臟組織局部結構模式圖,則B端與A端液體相比較,明顯增加的物質有
 
.脂肪肝患者的脂蛋白合成量
 

(6)正常人③內的pH通常維持在
 
之間,直接起調節(jié)作用的是血液中的
 
物質.
(7)①內環(huán)境酶促反應進行需要的外界條件是
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

微生物與人類關系密切,回答有關微生物及其應用的問題:
(1)柴油是一種可再生的清潔能源,其應用在一定程度上能夠減緩人類對化石燃料的消耗.科學家發(fā)現(xiàn),在微生物M產生的脂肪酶作用下,植物油與甲醇反應能夠合成生物柴油(如圖1).

①選擇產脂肪酶的微生物M時,培養(yǎng)基中添加的植物油為微生物的生長提供了
 

②微生物M分離提取的脂肪酶通常需要檢測
 
來確定其應用價值.為降低生物柴油生產成本,可利用
 
技術使脂肪酶能夠重復使用.
(2)苯酚是工業(yè)生產排放的有毒污染物質,自然界中存在著降解苯酚的微生物.研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細菌菌株,篩選的主要步驟如圖2所示,①為土壤樣品.

①圖2中④為對照,微生物在④中不生長、在⑤中生長.④與⑤培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于
 
;使用
 
法可以在⑥上獲得單個菌落.
②采用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌時為什么要倒置培養(yǎng)?
 

(3)急性腸胃炎、手足口病分別是由細菌、病毒通過消化道進入人體導致的,因此檢驗飲用水的細菌含量和病毒含量是有效監(jiān)控疾病發(fā)生的必要措施.
①檢驗大腸桿菌的含量時,通常將水樣進行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的水樣用“涂布器”分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng),記錄菌落數(shù)量.用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時是否需要設置對照組?
 
.為什么?
 

②分別取0.1mL已稀釋了103倍的水樣分別涂布到三個瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng),培養(yǎng)基記錄到大腸桿菌的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為
 
個.
③已知大腸桿菌能發(fā)酵乳糖并產酸、產氣.現(xiàn)提供足量的已滅菌的乳糖蛋白胨培養(yǎng)液和具塞的試管,應如何判斷待檢水樣中是否含有大腸桿菌?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞作為基本的生命系統(tǒng),具有系統(tǒng)的一般特征:
①有邊界;②有系統(tǒng)內各組分的分工合作;③有控制中心起控制作用.
那么,細胞的邊界是
 
,系統(tǒng)內各組分的分工合作是指細胞內
 
的分工合作,細胞內起調控作用的控制中心是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

稻田中除水稻外,還有雜草、田螺等生物.
樣方編號123456
樣方面積(m2111111
田螺數(shù)量(只)151815191514
(1)調查稻田中田螺種群密度時可采用樣方法,根據(jù)下表的取樣調查表可估算出稻田中田螺的種群密度為
 
只/m2
(2)稻田中經控制后的有害生物密度與所需的防治成本有關,并影響作物的價值.圖中曲線
 
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)表示將有害生物控制在不同密度時的防治成本.若將有害生物密度分別控制在圖中A、B、C三點,則控制在
 
點時收益最大.
(3)如在適當時間將鴨引入稻田,鴨能以稻田中的雜草、田螺等有害生物為食,從而可以減少使用
 
,減輕環(huán)境污染.稻田生態(tài)系統(tǒng)中的
 
能將鴨的糞便分解成
 
以促進水稻的生長.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)酶制劑是一種無毒、無殘留、無污染的微生物制劑,它能提高飼料營養(yǎng)成分的利用率,使質量差的飼料和優(yōu)質飼料具有同樣的飼喂效果,從而提高了飼料行業(yè)和養(yǎng)殖行業(yè)的經濟效益.下列有關敘述正確的是( 。
A、組成生態(tài)酶或酶的基本單位都是氨基酸
B、低溫、高溫、過酸、過堿都會使生態(tài)酶失活
C、物質的跨膜運輸、CO2的固定和還原都需要酶的參與
D、酶催化效率高是因為其降低活化能的作用更顯著

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在氨基酸脫水縮合過程中,氨基酸分子之間形成的化學鍵叫肽鍵.下列各項能正確表示肽鍵的是( 。
A、-NH-CO-
B、-NO-CH-
C、-NH2-CH-
D、-NH-CH2-

查看答案和解析>>

同步練習冊答案