基因組成 表現(xiàn)型 表現(xiàn)型 | 顯性純合 | 雜合 | 隱性純合 |
A-a | 紅花 | 白花 | |
B-b | 寬葉 | 窄葉 | |
C-c | 粗莖 | 中等粗莖 | 細(xì)莖 |
分析 基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨(dú)立遺傳給后代,同時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合;由表格信息可知,對(duì)于花的顏色,AA、Aa表現(xiàn)為紅花,aa表現(xiàn)為白花,對(duì)于葉的寬度,BB為寬葉,Bb、bb為窄葉,對(duì)于莖的直徑,CC為粗莖、Cc為中粗莖、cc為細(xì)莖.
解答 解:(1)由分析可知,花色表現(xiàn)型2種,葉寬度的表現(xiàn)型2種,莖粗細(xì)表現(xiàn)型是3種,因此對(duì)于3相對(duì)性狀來(lái)說(shuō),該植物種群內(nèi)表現(xiàn)型是2×2×3=12種;由表格信息可知,一定是純合子的性狀是對(duì)于莖的直徑粗莖、細(xì)莖是純合子,對(duì)于葉寬度來(lái)說(shuō)寬葉一定是純合子,對(duì)于花色,白花一定是純合子,因此一定是純合子的表現(xiàn)型是2×1×1=2種,雜合子的表現(xiàn)型是12-2=10種.
(2)N的基因型是aabbcc,M具有3對(duì)等位基因,基因型是AaBbCc,如果遵循自由組合定律,子一代紅花窄葉中等粗莖的比例是Aa_bCc=$\frac{1}{2}×1×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$.
(3)如三對(duì)等位基因自由組合,植株M(AaBbCc)自交,則子一代中紅花窄葉中等粗莖占A__bCc=.$\frac{3}{4}$×$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{9}{32}$;子一代中紅花寬葉粗莖植株的基因型是A_BBCC,白花窄葉細(xì)莖植株的基因型是aaBb(bb)cc,二者雜交,分解成3個(gè)分離定律:A_×aa→$\frac{1}{3}$aa(白花)+$\frac{2}{3}$Aa(紅花)、BB×-b→$\frac{1}{3}$BB(寬葉)+$\frac{2}{3}$Bb(窄葉)、CC×cc→Cc(中粗莖),因此子二代為紅花窄葉中等粗莖的概率為A__bcc=$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$×1=$\frac{4}{9}$.
故答案為:
(1)12 10
(2)$\frac{1}{4}$
(3)$\frac{9}{32}$ $\frac{4}{9}$
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)和使用條件,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并學(xué)會(huì)應(yīng)用分離定律解答自由組合問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二倍體開花期,花的雌蕊柱頭 | B. | 三倍體幼苗期,幼苗頂芽 | ||
C. | 三倍體開花期,花的雌蕊柱頭 | D. | 二倍體幼苗期,幼苗頂芽 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大多數(shù)感冒是病毒感染引起的,康復(fù)時(shí)間大約為一周.下列說(shuō)法正確的是( )
A.病毒感染后會(huì)刺激人體產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體
B.病毒進(jìn)入人體后刺激T、B細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子
C.抗體吞噬、消化病毒需要一周左右的時(shí)間
D.康復(fù)過(guò)程中靶細(xì)胞裂解,這屬于細(xì)胞壞死
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿,操作過(guò)程中不再進(jìn)行滅菌處理 | |
B. | 打開含菌種的試管需通過(guò)火焰滅菌,取出菌種后需馬上塞上棉塞 | |
C. | 將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸人平板內(nèi),劃三至五條平行線即可完成平板劃線操作 | |
D. | 將劃線結(jié)束后的平板倒置,放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素 | |
B. | 促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素 | |
C. | 促甲狀腺激素釋放激素和生長(zhǎng)激素 | |
D. | 生長(zhǎng)激素和促甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素①只能運(yùn)輸?shù)酱贵w并作用于垂體 | |
B. | 激素②既能促進(jìn)甲狀腺的分泌,又能促進(jìn)下丘腦的分泌 | |
C. | 寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加 | |
D. | 血漿滲透壓升高時(shí)激素④分泌量增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
雜交組合 | 播種苗總數(shù) | 成苗數(shù) | 二倍體株數(shù) | 四倍體株數(shù) | 三倍體株數(shù) | 非整倍體株數(shù) |
4n(♀)×2n(♂) | 40 | 10 | 2 | 1 | 5 | 2 |
2n(♀)×4n(♂) | 40 | 19 | 8 | 0 | 6 | 5 |
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