15.為探究不同濃度的生長素對植物不同器官生長的影響,將萌發(fā)不久的燕麥幼苗的胚根及胚芽的頂端4mm切去,再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長素溶液中,保持在25“C下培養(yǎng)2d,如表顯示實(shí)驗結(jié)果.
生長素溶液的濃度 (mol.L-110-1310-1210-1110-1010-910-810-710-610-510-4
2d后的平均長度(mm)胚芽12.312.312.713.514.716.015.112.210.810.0
胚根11.312.112.713.612.612.010.910.010.010.0
據(jù)表回答下列問題:
(1)實(shí)驗前需切去胚芽及胚根尖端部分,目的是防止胚芽、胚根的尖端產(chǎn)生的生長素,干擾實(shí)驗..
(2)為什么要用10條一組而不是1條一組放入生長素溶液中進(jìn)行實(shí)驗?減少偶然誤差,獲得精確的實(shí)驗結(jié)果
(3)在如圖坐標(biāo)中繪出胚芽及胚根在不同濃度的生長素溶液中的伸長變化曲線.

(4)根據(jù)結(jié)果可以得出的結(jié)論是生長素對胚芽、胚根生長的作用具有兩重性.(較低濃度范圍內(nèi),隨生長素濃度的增加,生長素對胚芽、胚根生長的促進(jìn)作用增強(qiáng);繼續(xù)提高生長素濃度,促進(jìn)作用減弱,甚至起抑制作用.).

分析 根據(jù)題干信息可知:本實(shí)驗?zāi)康氖翘骄可L素濃度對胚芽及胚根生長的影響,自變量是生長素的濃度,因變量是胚芽及胚根伸長長度,根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知:較低濃度范圍內(nèi),隨生長素濃度的增加,生長素對胚芽、胚根生長的促進(jìn)作用增強(qiáng);繼續(xù)提高生長素濃度,促進(jìn)作用減弱,甚至起抑制作用,由于胚芽及胚根尖端部分能合成生長素,對實(shí)驗結(jié)果造成干擾,因此實(shí)驗時要把胚芽尖端及胚根尖端切去,據(jù)此答題.

解答 解:(1)該實(shí)驗的目的是探究生長素濃度對胚芽及胚根生長的影響,由于胚芽及胚根尖端部分能合成生長素,對實(shí)驗結(jié)果造成干擾,因此實(shí)驗時要把胚芽尖端及胚根尖端切去.
(2)為了減少偶然誤差,獲得精確的實(shí)驗結(jié)果,本實(shí)驗要用10條一組而不是1條一組放入生長素溶液中進(jìn)行實(shí)驗.
(3)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以看出,生長素濃度≥10-6mol/L時,胚根沒有生長,生長素濃度為10-10mol/L時,胚根生長最快;生長素濃度≥10-4mol/L時,胚芽都沒有生長,生長素濃度為10-8mol/L時,胚根生長最快,根據(jù)表格數(shù)據(jù)做曲線圖如下:

(4)根據(jù)曲線圖可以看出:較低濃度范圍內(nèi),隨生長素濃度的增加,生長素對胚芽、胚根生長的促進(jìn)作用增強(qiáng);繼續(xù)提高生長素濃度,促進(jìn)作用減弱,甚至起抑制作用,生長素對胚芽、胚根生長的作用具有兩重性.
故答案為:
(1)防止胚芽、胚根的尖端產(chǎn)生的生長素,干擾實(shí)驗.
(2)減少偶然誤差,獲得精確的實(shí)驗結(jié)果
(3)見下圖

(4)生長素對胚芽、胚根生長的作用具有兩重性.(較低濃度范圍內(nèi),隨生長素濃度的增加,生長素對胚芽、胚根生長的促進(jìn)作用增強(qiáng);繼續(xù)提高生長素濃度,促進(jìn)作用減弱,甚至起抑制作用.)

點(diǎn)評 本題借助于數(shù)據(jù)表格,考查不同濃度的生長素對胚根和胚芽的生長影響,意在考查考生分析實(shí)驗數(shù)據(jù),獲取有效信息的能力,屬于中等難度試題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列說法錯誤的是( 。
A.在進(jìn)行酒精發(fā)酵的過程中,接種酵母菌后,應(yīng)立即密封
B.在進(jìn)行酒精發(fā)酵的過程中,接種酵母菌后,應(yīng)先通氣一段時間,再隔絕空氣
C.為了避免雜菌污染,在實(shí)際生產(chǎn)過程中可以直接接種純種的酵母菌
D.酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精的最適溫度為18~25℃

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)細(xì)胞周期的敘述,正確的是( 。
A.進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期
B.細(xì)胞周期中可以發(fā)生突變和基因重組
C.抑制DNA復(fù)制,細(xì)胞會停滯在分裂期
D.不同生物細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時間一般不同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.一片水稻田可以看作一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),其中生活著稻飛虱、黑斑蛙等動物,稻飛虱以水稻幼葉為食,黑斑蛙可取食稻飛虱.請回答下列問題:
(1)種植水稻時,每平方米一般控制在50-60株左右,從種群數(shù)量特征分析,這一措施主要是控制好水稻的種群密度,以利于提高水稻的產(chǎn)量.
(2)若該農(nóng)田被農(nóng)民棄耕,會發(fā)生演替現(xiàn)象,這種演替稱為次生演替,該演替是指在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.
(3)根據(jù)該水稻田的生物間的取食關(guān)系,可以構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)撬尽撅w虱→黑斑蛙,在此食物鏈中,稻飛虱屬于初級消費(fèi)者.
(4)稻田中浮萍、魚蝦等生物可以增加此生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性,從而提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,更好地維持系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)生物實(shí)驗的敘述中,正確的是( 。
A.斐林試劑與雙縮脲試劑的成分相同但用法和用量不同
B.用甲基綠和吡羅紅對人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈紅色、細(xì)胞質(zhì)呈綠色
C.葉綠體提取和分離實(shí)驗中,層析分離后得到四條色素帶,其中呈藍(lán)綠色的是葉綠素b
D.在使用顯微鏡觀察細(xì)胞的線粒體和葉綠體的實(shí)驗中,由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡視野變亮

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖1表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個生理過程,其中a〜f表示物質(zhì),甲和乙表示兩種細(xì)胞器;圖2表示在不同條件下測定的該植物葉片重量變化情況(均考慮為有機(jī)物的重量變化).據(jù)圖分析回答:

(1)甲和乙不同于細(xì)胞中其它細(xì)胞器的特點(diǎn)有含有少量DNA、具有雙層膜.(寫出兩點(diǎn)即可)
(2)b表示的物質(zhì)是[H](或NADPH)、ATP,生成c物質(zhì)的過程稱為CO2的固定.e物質(zhì)在有氧呼吸第一階段被徹底分解,該階段發(fā)生在乙的基質(zhì)中.
(3)A點(diǎn)稱為光補(bǔ)償點(diǎn),其表示溫度為15℃,A點(diǎn)所示光照強(qiáng)度下,光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度.
(4)在圖2的兩種溫度下,若給該植物B點(diǎn)對應(yīng)的光照14小時和10小時黑暗處理,則一晝夜中,溫度為15℃時有機(jī)物積累較多,相比另一溫度下多出20g.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來進(jìn)行酒精發(fā)酵,自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精,科學(xué)家欲從果園的葡萄上或土壤中分離這種酵母菌,操作如下:
(1)將自然界中采集的葡萄帶回實(shí)驗室,用無菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中,然后將瓶中的液體用涂布接種于以木糖為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,獲得能利用木糖的多個酵母菌菌落.
(2)若要檢測土樣中的酵母含量,應(yīng)采用稀釋涂布平板法法、在接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板培養(yǎng)基先行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格.然后,將1mL土壤溶液稀釋分別稀釋10倍和100倍,每種稀釋度各在3個平板上分別接入0.1mL稀釋液,經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,6個平板上的菌落數(shù)分別為59、57、58、2、7和5,據(jù)此可得出每升土壤溶液中的活菌數(shù)位5.8×106個.
(3)若要長期保存酵母菌,菌液中常需要加入一定量的甘油(填“蒸餾水”“甘油”或“碳酸鈣”),且要放置在-20℃的冷凍箱中.若要短期保存酵母菌,可將菌種接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上,菌落長成后,將試管放置在4℃的冰箱中保藏.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)硝化細(xì)菌的敘述,正確的是( 。
A.土壤中的硝化細(xì)菌中不含糖類
B.硝化細(xì)菌變異的來源只有基因突變和染色體變異
C.硝化細(xì)菌是一類有細(xì)胞壁但沒有成形細(xì)胞核和細(xì)胞器的生物
D.硝化細(xì)菌與小麥的代謝類型一樣,但是所利用的能量來源不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于生態(tài)工程實(shí)例的描述,不正確的是(  )
A.大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程的重點(diǎn)主要是恢復(fù)被破壞的植被
B.城市環(huán)境生態(tài)工程的重點(diǎn)主要是解決環(huán)境污染等問題
C.大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程中涉及整體性原理、物種多樣性原理
D.城市環(huán)境生態(tài)工程中不涉及整體性原理

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