20．細(xì)胞呼吸過(guò)程如圖所示，其中①〜③代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)．下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．在③中有氫被釋放出來(lái)
B．①②是細(xì)胞溶膠，③是線粒體
C．若乙是乳酸，則①②③中都能夠產(chǎn)生ATP
D．本圖所示的生理過(guò)程如果發(fā)生在酵母菌體內(nèi)，乙是酒精和CO2

分析 圖示為細(xì)胞呼吸的過(guò)程圖解，其中①表示細(xì)胞呼吸第一階段的場(chǎng)所，即細(xì)胞溶膠；②表示無(wú)氧呼吸第二階段的場(chǎng)所，即細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；③表示有氧呼吸第二和第三階段的場(chǎng)所，即線粒體．甲是丙酮酸，乙是酒精和二氧化碳或乳酸．

解答 解：A、甲是丙酮酸，③線粒體表示進(jìn)行有氧呼吸的第二和第三階段，其中有氧呼吸的第二階段有氫被釋放出來(lái)，A正確；
B、①表示細(xì)胞呼吸第一階段的場(chǎng)所，即細(xì)胞溶膠；②表示無(wú)氧呼吸第二階段的場(chǎng)所，即細(xì)胞溶膠；③表示有氧呼吸第二和第三階段的場(chǎng)所，即線粒體，B正確；
C、若乙是乳酸，則①②表示無(wú)氧呼吸，其中②過(guò)程不能夠產(chǎn)生ATP；①③表示有氧呼吸，都能產(chǎn)生ATP，C錯(cuò)誤；
D、酵母菌無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和CO2，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞呼吸的過(guò)程及意義，要求考生識(shí)記細(xì)胞有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的具體過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程及物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為白細(xì)胞與血管內(nèi)皮細(xì)胞之間識(shí)別、黏著后，白細(xì)胞遷移并穿過(guò)血管壁進(jìn)入炎癥組織的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．內(nèi)皮細(xì)胞可識(shí)別結(jié)合白細(xì)胞膜上的糖蛋白使白細(xì)胞細(xì)胞黏著
B．白細(xì)胞在血管內(nèi)遷移需要消耗ATP
C．白細(xì)胞從血管內(nèi)到炎癥組織中需穿0層膜
D．白細(xì)胞利用細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性穿過(guò)血管壁進(jìn)入炎癥組織

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．高等植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系．圖中①～⑦表示生理過(guò)程，a～d表示相關(guān)物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答：

（1）①、②過(guò)程中必須在有光的條件下才能進(jìn)行的是①；物質(zhì)a產(chǎn)生的場(chǎng)所是葉綠體類囊體（膜）．
（2）有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共有的途徑是③（填數(shù)字序號(hào)），③～⑤中產(chǎn)生能量最多的是⑤（填數(shù)字序號(hào)）．
（3）圖中物質(zhì)b、c名稱依次為二氧化碳、丙酮酸．①～⑦過(guò)程中，人體細(xì)胞中不能發(fā)生的是①②⑦（填數(shù)字序號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為某一植株的一段枝條，據(jù)圖回答：
（1）A芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，B芽生長(zhǎng)受到抑制的現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢(shì)．
（2）一般情況下，生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用是：低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)．
（3）要使B芽迅速發(fā)育成枝條，常用的有效方法是剪去頂芽（A芽）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．為研究不同濃度X溶液對(duì)黃瓜離體綠色子葉的鮮重增加和保綠的影響，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)材料和用具：黃瓜離體綠色子葉260片、10μg•mL-1的X溶液、蒸餾水、13個(gè)培養(yǎng)皿．（要求與說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)持續(xù)72h，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始和每24h測(cè)定一次；置于黑暗及其它適宜條件下培養(yǎng)；鮮重和葉綠素含量的測(cè)定方法不作要求）
請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)思路（其中實(shí)驗(yàn)分組用表格形式表示）：①取培養(yǎng)皿13個(gè)，進(jìn)行編號(hào)．
②實(shí)驗(yàn)分組：
表：不同濃度X溶液對(duì)黃瓜離體子葉的鮮重增加和保綠效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)分組
時(shí)
間		前測(cè)X溶液濃度（μg•ml-1）
乙（10）丙（5）�。�0.5）戊（0）
0h1．甲--------
24h--2．乙+24h3．丙+24h4．丁+24h5．戊+24h
48h--6．乙+48h7．丙+48h8．丁+48h9．戊+48h
72h--10．乙+72h11．丙+72h12．丁+72h13．戊+72h
③按上述分組，在各培養(yǎng)皿中分別加入20片綠色子葉．甲組依次測(cè)定鮮重和葉綠素含量，并記錄．其他組蓋上培養(yǎng)皿蓋，置于黑暗及其它適宜條件下培養(yǎng)，再依次測(cè)定鮮重和葉綠素含量，并記錄．
④對(duì)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析．
（2）若5μ•mL-1的X溶液能促進(jìn)離體綠色子葉的鮮重增加和保綠，請(qǐng)繪圖表示該組實(shí)驗(yàn)結(jié)果（設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，并繪制鮮重、葉綠素含量相對(duì)值的變化曲線）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．為了研究2個(gè)新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性，研究人員分別測(cè)定了新育品種與原種（對(duì)照）葉片的凈光合速率、蛋白質(zhì)含量和葉綠素含量，結(jié)果如圖所示．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．P1的凈光合速率最強(qiáng)與其葉綠素含量較高從而可產(chǎn)生更多的NADpH和ATP有關(guān)
B．P2參與光合作用酶的含量可能比對(duì)照組的高，導(dǎo)致其光合速率比對(duì)照組的高
C．凈光合速率可用單位時(shí)間反應(yīng)物CO2的消耗量或生成物O2的釋放量表示
D．乙晞能調(diào)節(jié)新育品種葉片氣孔的開(kāi)放程度，從而影響其凈光合速率'、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．糖類是細(xì)胞中重要的有機(jī)物，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．糖類由碳、氫、氧3種元素
B．淀粉水解會(huì)產(chǎn)生多個(gè)葡萄糖分子
C．糖類以糖原的形式儲(chǔ)藏在動(dòng)植物的細(xì)胞和組織中
D．葡萄糖是細(xì)胞內(nèi)主要的單糖，最重要的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．將含有15N-15N-DNA的大腸桿菌放入以14NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)液中培養(yǎng)n代，分離出細(xì)菌中的DNA做密度梯度超速離心和分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．離心后的條帶分布于離心管的上部和中部
B．離心后的條帶分布于離心管上部的占$\frac{（{2}^{n}-2）}{{2}^{n}}$
C．含有15N的子代DNA分子占總數(shù)的$\frac{1}{{2}^{n}}$
D．含有14N的子代DNA分子占總數(shù)的100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì)
B．當(dāng)細(xì)胞衰老時(shí)，其細(xì)胞膜的通透性會(huì)發(fā)生改變
C．臺(tái)盼藍(lán)染色判斷細(xì)胞死活利用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，這種功能是相對(duì)的

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