19．甲型H1N1流感疫苗進入人體后，引起的免疫反應是（　�。�
A．作為抗原刺激機體產(chǎn)生相應的抗體B．刺激吞噬細胞產(chǎn)生相應抗體
C．作為殺滅甲型H1N1病毒的抗體D．促進效應T細胞釋放相應的抗體

分析 體液免疫和細胞免疫的具體過程：

解答 解：A、滅活的病毒屬于抗原，B細胞接受抗原刺激后可增殖分化為記憶細胞和漿細胞細胞，漿細胞產(chǎn)生抗體，A正確；
B、吞噬細胞識別并呈遞抗原，B錯誤；
C、滅活的病毒屬于抗原，C錯誤；
D、只有效應B細胞能產(chǎn)生抗體，效應T細胞使得靶細胞裂解死亡，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在下列物質(zhì)或過程中，不會在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是（　�。�
①血紅蛋白
②載體蛋白
③胰蛋白酶 
④尿素
⑤維生素 
⑥甲狀腺激素的運輸
⑦神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體的結(jié)合
⑧葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸和還原氫  
⑨食物殘渣形成糞便
⑩抗原抗體的特異性結(jié)合．
A．②③④⑤B．①②③⑧⑨C．①②⑧⑨D．③⑤⑥⑧⑨

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持主要依賴負反饋調(diào)節(jié)
B．興奮在突觸處的傳遞離不開生物膜的轉(zhuǎn)移和融合
C．效應T細胞受到抗原刺激，可增殖分化為記憶細胞
D．激素只有與靶細胞上的特異性受體結(jié)合才能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述錯誤的是（　�。�
A．具有細胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA
B．RNA具有多種生理功能，如遺傳功能、催化功能等
C．甜菜的塊根是鑒定還原糖試驗的理想材料
D．經(jīng)高溫處理后失活的胰島素仍然可以用雙縮脲試劑鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．關(guān)于育種的敘述，正確的是（　　）
A．多倍體育種的原理是染色體變異
B．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來
C．六倍體植物的花粉離體培養(yǎng)得到的是單倍體植株
D．雜交育種可以產(chǎn)生新的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．養(yǎng)殖場每天排放大量的糞便、飼料殘渣，如不處理會嚴重影響周邊人、蓄的飲水安全．如圖是某養(yǎng)殖場廢水處理流程圖．請回答：

（1）輸入此氧化塘的能量有太陽能和化學能．氧化塘中的草、田螺、細菌等生物共同構(gòu)成生物群落．
（2）氧化塘后部種植蓮等挺水植物，有利于減少出水口處水中的浮游藻類，原因是挺水植物起遮光作用，影響浮游藻類的光合作用．一段時間后，群落結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定，群落的這種變化過程屬于次生演替．
（3）植物細胞吸收的磷酸根離子用于合成的生物大分子物質(zhì)主要是核酸．氧化塘后部的溶解氧含量比前部高（多）．
（4）該廢水處理流程圖中，廢水處理的原理是利用各種生物將廢水中的有機物分解．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．為研究各種激素在草莓成熟過程中的作用，某研究者選擇大果期的綠色草莓做相關(guān)實驗，一段時間后，統(tǒng)計不同顏色（可代表成熟程度）果實數(shù)及果實中相關(guān)激素含量，得到如圖結(jié)果，相關(guān)說法錯誤的（　�。�
A．草莓成熟過程根本上是基因程序性表達的結(jié)果
B．草莓成熟過程中多種植物生長調(diào)節(jié)劑共同調(diào)節(jié)
C．色氨酸在細胞內(nèi)經(jīng)一系列反應可轉(zhuǎn)變成生長素
D．IAA能降低ABA含量，延遲草莓的成熟進程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于生物變異、育種的敘述，正確的是（　�。�
A．三倍體無子西瓜培育的過程中不需要植物激素的參與
B．染色體上某一位點基因的改變用顯微鏡無法直接觀察
C．姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因是基因重組的結(jié)果
D．原發(fā)性高血壓是染色體數(shù)目異常引起的遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．在水稻葉肉細胞發(fā)生的一種生理過程如圖所示．據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖示過程與mRNA（RNA）和蛋白質(zhì)（肽鏈，多肽）等兩種生物大分子合成有關(guān)；合成過程遵循堿基互補配對原則，該過程的場所可能在線粒體或葉綠體內(nèi)．
（2）圖中RNA聚合酶作用是解開DNA雙螺旋（解旋）和以DNA為模板合成RNA．
（3）圖示所具有的遺傳信息傳遞途徑是DNA→RNA和mRNA→蛋白質(zhì)．在水稻的分生區(qū)細胞內(nèi)可能還存在的途徑是DNA→DNA．

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