A. | 植物的向光性 | B. | 用生長素培育無籽果實 | ||
C. | 頂端優(yōu)勢現(xiàn)象 | D. | 生長素促進扦插枝條生根 |
分析 生長素的生理作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.同一植物的不同器官對生長素的敏感程度不同,根最為敏感,其次是芽,莖最不敏感.能夠體現(xiàn)生長素生理作用兩重性的實例主要有頂端優(yōu)勢和根的向地性.
解答 解:A、植物的莖向光生長,只體現(xiàn)了生長素的促進生長作用,A錯誤;
B、用生長素培育無籽果實只體現(xiàn)出生長素促進果實發(fā)育的作用,B錯誤;
C、植物的頂端優(yōu)勢是頂芽優(yōu)先生長而側芽受抑制的現(xiàn)象,體現(xiàn)出了生長素作用的兩重性,C正確;
D、生長素促進扦插枝條生根屬于生長素在生產實踐中的應用,沒有體現(xiàn)出兩重性,D錯誤.
故選:C.
點評 本題主要考查生長素的生理作用的兩重性,意在強化學生對生長素生理作用兩重性的識記、理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某細胞膜中部正在凹陷的正常細胞內含10個著絲點,則該細胞處于減數(shù)第二次分裂后期 | |
B. | 細胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均可發(fā)生基因突變、染色體變異 | |
C. | 細胞分裂素可延遲細胞衰老與基因的選擇性表達無關而與細胞分裂有關 | |
D. | 癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因突變,正常動物細胞在體外培養(yǎng)至50代即發(fā)生核型改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳酸菌、金黃色葡萄球菌、放線菌 | B. | 分解尿素的細菌、大腸桿菌、放線菌 | ||
C. | 分解尿素的細菌、霉菌、放線菌 | D. | 固氮細菌、金黃色葡萄球菌、放線菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若有大量氣體產生,可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶 | |
B. | 若增加過氧化氫溶液的量,量筒中產生氣體的速度加快 | |
C. | 一段時間后氣體量不再增加的原因可能是土豆片的數(shù)量有限 | |
D. | 將進行反應的容器在不同溫度下進行恒溫水浴,可探究溫度對酶活性的影響 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津第一中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進行實驗,在保持細胞存活的條件下,蔗糖溶液
濃度與蘿卜條細胞液的濃度變化的關系如圖,其中 b 點代表實驗前細胞液的濃度,且 a=b。假設實驗前所選的各組蘿卜條的細胞液的濃度均相同。下列有關敘述正確的是( )
A.蔗糖是生物大分子,只能通過非跨膜運輸出入細胞
B.蔗糖溶液濃度為 a 時,細胞內外的水分無跨膜運輸
C.蔗糖溶液濃度大于 a 點時,細胞發(fā)生質壁分離,隨后復原
D.蔗糖溶液濃度小于 a 點時,細胞吸水,細胞吸水力隨之減弱
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 代表區(qū)的位置與軀體各部分的關系是基本倒置的 | |
B. | 代表區(qū)的大小與軀體運動的精細復雜程度有關 | |
C. | 刺激大腦皮層中央前回的頂部引起上肢運動 | |
D. | 頭面部代表區(qū)的位置與頭面部的關系是正立的 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津第一中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用磷脂雙分子層將某種不容易進入細胞的藥物包裹成小球,通過小球膜與細胞膜的融
合將藥物送入細胞,從而達到治療疾病的目的,該藥物的化學成分和進入細胞的方式最可能是 ( )
A.固醇,自由擴散 B.性激素,協(xié)助擴散 C.蛋白質,主動運輸 D.蛋白質,胞吞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川成都第七中學高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在如圖所示的食物網(wǎng)中,假如貓頭鷹的食物有2/5來自于兔子,2/5來自于鼠,1/5來自于蛇,那么貓頭鷹增加20g體重,最少需要消費植物
A.600g B.900g C.1600g D.5600g
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