5.下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述中,正確的是(  )
A.對于多細(xì)胞生物來說,細(xì)胞的衰老就是個體的衰老
B.已經(jīng)分化的植物細(xì)胞仍然具有全能性
C.細(xì)胞凋亡是一種非正常死亡
D.癌變的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化

分析 1、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個生命歷程.細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過細(xì)胞凋亡完成的.
3、對于單細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老就是個體衰老;對于多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老和個體衰老不是一回事,個體衰老是細(xì)胞普遍衰老的結(jié)果.
4、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.

解答 解:A、對于多細(xì)胞生物來說,細(xì)胞的衰老與個體的衰老不是一回事,A錯誤;
B、已經(jīng)分化的植物細(xì)胞仍然含有該生物全部的遺傳物質(zhì),因此仍然具有全能性,B正確;
C、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,屬于正常死亡,C錯誤;
D、細(xì)胞癌變的根本原因是基因突變,因此癌變的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞癌變等知識,要求考生識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實質(zhì);識記細(xì)胞凋亡的概念及意義;識記細(xì)胞癌變的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.下列關(guān)于酶與ATP的敘述正確的是( 。
A.能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶
B.底物濃度和酶的量不會影響酶的活性
C.ATP是細(xì)胞中直接的能量,含量不多但可以不斷地由ADP轉(zhuǎn)化來
D.細(xì)胞中發(fā)生的吸能反應(yīng)都與ATP的水解相關(guān)聯(lián)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在真核細(xì)胞中,下列說法正確的是

A.葉綠體是利用CO2和H2O合成有機(jī)物的場所

B.線粒體能將葡萄糖氧化分解生成CO2和H2O

C.細(xì)胞核是遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的主要場所

D.高爾基體能合成和分泌多種消化酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示有絲分裂過程中染色體的運動,其中縱坐標(biāo)表示距離(μm),橫坐標(biāo)表示時間(分).圖A中曲線a表示染色體著絲點與紡錘絲相應(yīng)極之間的平均距離;圖B表示有絲分裂核染色體數(shù)目變化曲線,分析回答:

(1)進(jìn)行分裂的該細(xì)胞的長度是40 μm,圖A中曲線b 表示染色單體分開,分別移向兩極的染色體著絲點之間的距離.圖A曲線a距離減少的原因是紡錘絲收縮,使著絲點到細(xì)胞相應(yīng)極的距離縮小.
(2)從10 分鐘起,細(xì)胞分裂剛進(jìn)入后期,相當(dāng)于B圖標(biāo)號為④的點,此時的典型特點是著絲點分裂,染色單體分開形成染色體,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程圖解如下,據(jù)圖解回答:
(1)反應(yīng)①②③④中,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①②④.
(2)糧食貯藏過程中,有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因為呼吸作用產(chǎn)生水.
(3)在反應(yīng)①②③④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是②.
(4)有氧呼吸的總反應(yīng)方程式是C6H12O6+6O2+6H2O6$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.玉米為一年生植物.某農(nóng)場種植的H品種玉米自交后代中,發(fā)現(xiàn)了葉片顏色為黃綠色的變異植株.此變異植株因光合作用不足,在開花前死亡.讓H品種玉米進(jìn)行單株自交,其中某株玉米所結(jié)種子再種植,子一代中葉片黃綠色有125株,葉片綠色有335株.有研究者對上述變異提出兩種假設(shè):
假設(shè)1:與葉綠素合成相關(guān)的酶的基因(M基因)發(fā)生了基因突變;
假設(shè)2:葉片黃綠色是由于“含M基因”的染色體片段丟失所致.
請分析回答:
(1)上述性狀分離結(jié)果可用假設(shè)1和2解釋.假設(shè)2所述的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異.
(2)若假設(shè)1成立,則葉片黃綠色變異為隱性(顯性,隱性)突變.檢測該變異是否由單基因突變引起不能(能,不能)用測交實驗,理由是黃綠色植株開花前死亡.
(3)提取黃綠色植株的DNA,利用PCR技術(shù)進(jìn)行特異性擴(kuò)增,若能擴(kuò)增出M基因片段,則證明假設(shè)2不成立.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.基因a、B為玉米的優(yōu)良基因,分別控制矮稈和抗葉斑。F(xiàn)有基因型為AABB、aabb(兩對基因分別位于兩對同源染色體上)的兩個品種,下圖表示不同的培育方法,下列說法正確的是( 。
A.①過程的育種原理是基因突變,定向產(chǎn)生新基因a
B.⑤和⑦過程可用秋水仙素處理萌發(fā)的種子
C.表現(xiàn)型為矮稈、抗葉斑病的植株經(jīng)④過程后,子代中基因型為aaBB的植株所占比例是$\frac{5}{6}$
D.②過程是將優(yōu)良基因集中于同一生物體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.圖為人體體液免疫過程的示意圖.當(dāng)機(jī)體再次接觸相同抗原時,a~d四種免疫細(xì)胞中,能迅速增殖分化的是( 。
A.aB.bC.cD.d

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示是一個庭院生態(tài)工程的模式圖,對該生態(tài)系統(tǒng)的分析,正確的是( 。
A.該生態(tài)工程的目的是實現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用,提高經(jīng)濟(jì)效益
B.該生態(tài)工程遵循了物質(zhì)與能量多級循環(huán)利用等原理
C.飼養(yǎng)雞鴨能提高生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的利用效率,增加產(chǎn)量,但由于食物鏈延長,生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率會降低
D.建沼氣池和制作生態(tài)缸需要考慮的因素是一樣的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案