分析 由圖可知,1是組織細(xì)胞,2是組織液,3是血漿,4是淋巴.
解答 解:(1)從箭頭A的方向是指血漿中的物質(zhì)透過(guò)毛細(xì)血管壁細(xì)胞滲透到組織液,B的方向是指可以看出組織液中的物質(zhì)透過(guò)毛細(xì)血管壁細(xì)胞滲透到血漿中.
(2)從箭頭C的方向又可以看出,淋巴是由一些組織液滲透進(jìn)毛細(xì)淋巴管里而形成的.
(3)若該圖表示小腸絨毛細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境,由于細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性,因此淋巴中的脂類含量明顯比組織液高.
(4)若該圖人的皮膚真皮部分的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境,當(dāng)該處皮膚受到損傷后,導(dǎo)致毛細(xì)血管破裂,導(dǎo)致毛細(xì)血管紅細(xì)胞滲入組織液,很快紅腫起來(lái).而正常情況下,由于細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性,紅細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)等物質(zhì)不能透過(guò)毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞在組織液和淋巴之間交換.
故答案為:
(1)[2]組織液[3]血漿
(2)[2]組織液[4]毛細(xì)淋巴管
(3)脂類
(4)毛細(xì)血管紅細(xì)胞 組織液 組織液 淋巴 紅細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)
點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成和之間的物質(zhì)交換的相關(guān)內(nèi)容,細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同,導(dǎo)致細(xì)胞膜的功能有所不同,還需注重理解與其功能相適應(yīng)的特性.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第一次月考生物試卷二(解析版) 題型:選擇題
右圖表示人體中某類細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的關(guān)系圖,下列敘述正確的是
A.圖中丁表示細(xì)胞內(nèi)液,甲為組織液
B.在乙處可發(fā)生葡萄糖的氧化分解
C.內(nèi)環(huán)境各成分中甲的蛋白質(zhì)含量最高
D.當(dāng)人體缺鈉時(shí)對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響較小
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶都含有C、H、O、N等元素,都能為相應(yīng)反應(yīng)物提供活化能 | |
B. | 含肽鍵的激素類藥物既可通過(guò)注射方式使用,也可通過(guò)口服方式使用 | |
C. | DNA中含有P元素,含有DNA的生物,其遺傳物質(zhì)一定不是RNA | |
D. | 淀粉和糖元均含有C、H、O三種元素,兩者均是儲(chǔ)能物質(zhì),但組成單體不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體的細(xì)胞外液即內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 細(xì)胞外液的化學(xué)成分中有葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽、激素、尿素等物質(zhì) | |
C. | 細(xì)胞外液主要成分之間的關(guān)系可表示為:血漿?組織液→淋巴→血漿 | |
D. | 小腸壁的肌細(xì)胞可以不通過(guò)細(xì)胞外液直接從腸道吸收葡萄糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加入少許二氧化硅可防止在研磨時(shí)葉綠體中的色素受到破壞 | |
B. | 溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散越快 | |
C. | 用無(wú)水乙醇將葉綠體中的色素進(jìn)行分離 | |
D. | 濾紙條上的最上面色素帶呈黃綠色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中基因A、a所在的染色體發(fā)生過(guò)基因突變或染色體片段的交換 | |
B. | 圖甲可對(duì)應(yīng)于圖乙中的de段 | |
C. | 圖乙的ab段可以發(fā)生中心體的復(fù)制 | |
D. | 圖乙中的cd段與質(zhì)膜的流動(dòng)性有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 從加入酸或堿后的反應(yīng)來(lái)說(shuō),生物材料更像自來(lái)水 | |
B. | 取兩組健康成年小鼠,一組切除垂體,一組不做處理(對(duì)照);則實(shí)驗(yàn)組小鼠甲狀腺激素濃度升高,生長(zhǎng)激素先下降后上升 | |
C. | “建立血糖調(diào)節(jié)模型”的活動(dòng),可以幫助學(xué)生進(jìn)一步建立物理模型和概念模型的方法(側(cè)重在概念模型) | |
D. | 根據(jù)所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),畫pH變化曲線時(shí),一般以pH為橫軸,以加酸或堿的量為縱軸 |
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