下圖表示某高等動物激素的分泌及作用機制。圖中甲～丙表示結(jié)構(gòu)，a～e表示物質(zhì)。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）甲是指___________。若乙代表胰島A細胞，則激素①是___________，甲通過釋放“某化學物質(zhì)”可直接影響激素①的合成與分泌，這種調(diào)節(jié)方式是____________。

（2）若激素②是甲狀腺激素，則a是_____________。激素②含量增加到一定程度時，對a和b的分泌起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機制叫做___________。

（3）從圖中可以看出，激素②與受體結(jié)合的復合物，通過調(diào)控靶基因的_______過程而發(fā)揮效應。

（4）生物體穩(wěn)態(tài)的維持除圖中所示的調(diào)節(jié)方式外，還有__________調(diào)節(jié)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．有人分析可溶的有機小分子樣品，發(fā)現(xiàn)它們含有C、H、O、N等元素，這些樣品很可能是（　�。�
A．脂肪酸B．氨基酸C．葡萄糖D．核酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•太原校級月考）下列敘述正確的是（ ）

A．細胞核內(nèi)的核仁被破壞，會影響到胰島素的合成

B．酶催化作用的實質(zhì)是提高化學反應的活化能，是化學反應順利進行

C．所有的基因都位于染色體上

D．非等位基因在形成配子時都是自由組合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•宿州三模）2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予美德兩國的三位科學家，以表彰他們發(fā)現(xiàn)細胞囊泡運輸?shù)恼{(diào)控機制，下列敘述不正確的是（ ）

A．囊泡是由單層膜包裹的精細結(jié)構(gòu)，主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂分子

B．生物膜中膜蛋白的成分更新與囊泡運輸有關(guān)

C．細胞產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)、激素等，通過囊泡分泌到細胞外調(diào)節(jié)自身或其他細胞功能

D．胞吞與胞吐過程體現(xiàn)了不同生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確分工，又有密切的聯(lián)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•泰安一模）把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片，先在清水中觀察，然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如圖所示．對此現(xiàn)象的推斷最合理的是（ ）

A．清水中的保衛(wèi)細胞因失水導致氣孔開放

B．蔗糖進入保衛(wèi)細胞后，細胞吸水導致氣孔關(guān)閉

C．清水中的保衛(wèi)細胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復原

D．蔗糖溶液中的保衛(wèi)細胞因失水導致氣孔關(guān)閉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示一個DNA分子的片段，下列有關(guān)表述正確的是

A．④代表的物質(zhì)中儲存著遺傳信息

B．不同生物的DNA分子中④的種類無特異性

C．轉(zhuǎn)錄時該片段的兩條鏈都可作為模板鏈

D．DNA分子中A與T堿基對含量越高，其結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于染色體變異的是

A．人的第5號染色體短臂缺失引起的貓叫綜合征

B．人的第21號染色體多一條引起的先天性愚型

C．同源染色體之間交換了對應部分的結(jié)構(gòu)

D．用煙草花藥培養(yǎng)出了單倍體植株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

報春花的花色白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，兩對等位基因獨立遺傳，控制機理如下圖所示�，F(xiàn)選擇AABB和aabb兩個品種進行雜交，得到F1，F(xiàn)1自交得F2。下列說法錯誤的是

A．F1的表現(xiàn)型是白色

B．黃色植株的基因型是AAbb或Aabb

C．F2中黃色∶白色=3∶5

D．F2中的白色個體的基因型種類是7種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三下學期聯(lián)考生物B卷（解析版） 題型：綜合題

某同學為探究某植物生長的最佳光照強度，設(shè)計了下面的實驗：首先取若干生長狀況相同的植物幼苗，平均分為7組，分別放在密閉的玻璃容器中，實驗開始時記錄毛細刻度管的刻度，12小時后再次記錄毛細刻度管的刻度。

（1）這一實驗的自變量是________。

（2）如果用如圖所示的裝置來探究，且測量指標為裝置中O2含量的變化，則該裝置需要進行適當修改，具體修改措施是________________，為使測得O2的變化量更精確，還應再設(shè)量對照裝置，該裝置的容器和小燒杯中應分別放入_________________。

（3）如果實驗結(jié)果如下表所示：

組別

1

2

3

4

5

6

7

溫度（℃）

25

25

25

25

25

25

25

光照強度：燈泡功率（W）

0

2.5

5

7.5

10

12.5

15

開始時的液滴所在刻度

1

1

1

1

1

1

1

12小時后液滴所在刻度

0.8

1.5

1.9

2.2

2.4

2.5

2.6

若將第7組植株突然移至第4組的條件下，短時間內(nèi)光合細胞中的C3化合物的含量會________。該實驗設(shè)計尚不能確定生長的最佳光照強度，請你提出進一步探究的實驗設(shè)計思路：_________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案