我國反對生殖性克隆,不反對治療性克隆,因為治療性克隆能最終解決供體器官的短缺和排斥反應這兩個制約器官移植的重要問題.下圖是治療性克隆的過程圖解.
(1)“治療性克隆”的結果說明高度分化的體細胞的核仍然具有
 
.相同的胚胎干細胞,“克隆”的結果各種各樣,如有的是胰島細胞,有的是血細胞,有的是心肌細胞,究其根本原因是基因的
 

(2)重組的新細胞經(jīng)過發(fā)育,要想獲得基因型完全相同的兩個胚胎,可采用
 
技術.
(3)若將上述技術用于白血病病人的骨髓移植,圖中患者是O型血,提供卵細胞的女性是AB型血,則骨髓移植成功后患者的血型是
 
型.
(4)科學家為何要將患者的體細胞的核植入去核的卵細胞,而不直接用體細胞進行細胞培養(yǎng)
 

(5)按上述方法克隆器官在器官移植方面的主要優(yōu)點是
 
考點:治療性克隆的操作過程,胚胎分割移植
專題:
分析:據(jù)圖分析,從患者身上提取一個體細胞核,移植到去核的卵細胞中,形成一個新細胞,經(jīng)過動物細胞培養(yǎng)成胚胎干細胞,經(jīng)過細胞分裂分化形成組織和器官.
解答: 解:(1)由圖可知,高度分化的細胞核仍然具有發(fā)育的全能性;胚胎干細胞能夠分化出各種細胞,原因是基因的選擇性表達.
(2)通過胚胎分割技術能獲得基因型完全相同的兩個胚胎.
(3)血型是由細胞核的基因控制,O型血白血病病人通過治療性克隆方法,獲得骨髓進行骨髓移植,由于細胞核是患者本人提供的,因此血型不變.
(4)卵細胞體積大,含養(yǎng)分多,并含有控制細胞核基因程序性表達的物質(zhì),因此用卵細胞作為受體細胞進行動物細胞培養(yǎng).
(5)通過圖示方法形成克隆器官,細胞核是患者提供的,無排斥反應,可以解決臨床上供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題.
故答案為:
(1)全能性 選擇性表達 
(2)胚胎分割 
(3)O 
(4)卵細胞體積大,含養(yǎng)分多,并含有控制細胞核基因程序性表達的物質(zhì),而體細胞是高度分化的細胞不再具有分裂分化能力 
(5)解決了臨床上供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題
點評:本題考查治療性克隆等相關知識,意在考查學生的識圖和理解能力,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

當動物體內(nèi)主要能源物質(zhì)過剩時,一般情況下,首先轉(zhuǎn)化為( 。
A、葡萄糖B、麥芽糖
C、脂肪D、糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不是蛋白質(zhì)的生理功能( 。
A、抗體具有免疫作用
B、血紅蛋白的運輸作用
C、性激素促進生殖細胞的生成
D、唾液淀粉酶的催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖,相關敘述正確的是(  )
A、圖中a的膜上有小孔
B、圖中m是指葉綠體的類囊體膜
C、結構f→c的轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了生物膜具有選擇透過性的結構特點
D、圖中f和h 分別是指高爾基體膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

空氣中的含菌量是衡量空氣質(zhì)量的指標之一,為了檢測學校生物實驗室、教室、校長室、小樹林四個地方空氣中的含菌情況,請利用所提供條件設計一個簡單實驗.
(1)請用100毫升量筒、四副培養(yǎng)皿、煮沸過的洗碗水,設計取樣的實驗步驟.
 

(2)請用4只試管、滴管、0.01%亞甲基藍溶液,設計檢測的實驗步驟.
 

(3)實驗結果的預測及分析
 

(4)你所設計的實驗檢測到的是
 
 細菌的相對數(shù)量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

依據(jù)生態(tài)學原理對農(nóng)村家庭生活用燃料,廚余垃圾和庭院養(yǎng)殖進行整體設計,構建的庭院生態(tài)系統(tǒng)如圖.請回答下列問題:

(1)該生態(tài)工程設計將豬圈養(yǎng)在溫室內(nèi)的目的是:農(nóng)作物在生長過程中能為豬提供
 
;溫室給豬的生長提供了適宜的
 
環(huán)境.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的
 
都可以作為沼氣池中發(fā)酵的原料.經(jīng)過發(fā)酵產(chǎn)生的沼渣、沼液可以
 
.沼氣池中菌群屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 

(3)該生態(tài)工程設計的優(yōu)點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果,將一種無酶洗衣粉分成3等份,進行3組實驗.甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶,丙組不加酶,在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬,其他實驗條件均相同,下表為實驗記錄.請回答下列問題.
水溫/℃ 10 20 30 40 50
組別
清除血漬時間
/min
67 66 88 52 51 83 36 34 77 11 12 68 9 11 67
清除油漬時間
/min
93 78 95 87 63 91 82 46 85 75 27 77 69 8 68
(1)提高洗衣粉去污能力的方法有
 
.甲組在洗衣粉中加入了
 
.乙組在洗衣粉中加入了
 

(2)甲、乙組洗滌效果的差異,說明酶的作用具有
 

(3)如果甲、乙和丙3組均在水溫為80℃時洗滌同一種污漬,請比較這3組洗滌效果之間的差異并說明理由.
 

(4)加酶洗衣粉中的酶是特殊的化學物質(zhì)包裹的,遇水后包裹層很快溶解,釋放出來的酶迅速發(fā)揮催化作用.請說明這是否運用了酶的固定化技術及其理由.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻種子中70%的磷以植酸形式存在.植酸易同鐵、鈣等金屬離子或蛋白質(zhì)結合排出體外,是多種動物的抗營養(yǎng)因子;同時,排出的大量磷進入水體易引起水華.
(1)磷元素除了形成植酸外,還可以出現(xiàn)在下列
 
分子或結構中(多選).
A.核糖      B.ATP       C.核糖體       D.核膜
(2)種植蘆葦能有效抑制水華的發(fā)生,表明蘆葦與引起水華的藻類關系是
 

(3)植酸酶可降解植酸,在谷物類飼料中添加植酸酶可提高飼料的
 
利用率.
(4)酵母菌中植酸酶的活性較高.如圖是從不同類型酵母菌的發(fā)酵液中提取植酸酶的工藝流程.
據(jù)圖回答:
①植酸酶
 
(Ⅰ/Ⅱ)屬于分泌蛋白.
②若植酸酶Ⅰ和Ⅱ的肽鏈組成不同,其差異體現(xiàn)在
 

③提純的植酸酶需做活性條件測定,如圖為測定結果.圖中的自變量可為
 
(答一種);因變量可以通過測定
 
來表示.
(5)為從根本上解決水稻中的高植酸問題,可將植酸酶基因?qū)胨荆嘤椭菜徂D(zhuǎn)基因水稻品種.如圖是獲取植酸酶基因的流程.
據(jù)圖回答:
①圖中基因組文庫
 
(小于/等于/大于)cDNA文庫.
②B過程需要的酶是
 
;A、C過程中
 
(可以/不可以)使用同一種探針篩選含目的基因的菌株.
③目的基因Ⅰ和Ⅱ除從構建的文庫中分離外,還可以分別利用圖中
 
 
為模板直接進行PCR擴增,該過程中所用酶的顯著特點是
 

(6)已獲得的轉(zhuǎn)植酸酶基因水稻品系植酸含量低,但易感。鐖D為選育低植酸抗病水稻品種的過程.圖中兩對相對性狀分別由兩對基因控制,并獨立遺傳.

采用圖中育種過程,需從
 
代開始篩選,經(jīng)篩選淘汰后,在選留的植株中低植酸抗病純合體所占的比例是
 
.選留植株多代自交,經(jīng)篩選可獲得低植酸抗病性狀穩(wěn)定的品種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用,進行了相關實驗.
(1)如圖為去掉其頂芽前后,側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖,據(jù)圖分析:
①激素甲代表的是
 

②高濃度的生長素和細胞分裂素對側芽萌動分別起的作用是
 

(2)為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關系,該興趣小組又做了這樣的實驗:將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強.
①該實驗的因變量是
 

②為使實驗嚴謹,還需要另設對照組,對照組的處理是
 

③據(jù)此實驗結果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是:高濃度的生長素誘導產(chǎn)生了乙烯,從而
 

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