13．下列有關(guān)種群的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B．種群內(nèi)的生物只存在斗爭(zhēng)關(guān)系
C．根據(jù)年齡組成可預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)人口數(shù)量變化趨勢(shì)
D．水稻在稻田中均勻分布屬于對(duì)種群空間特征的描述

分析 種群的數(shù)量特征有出種群密度，出生率和死亡率，遷入率和遷出率，年齡組成，性別比例．遷入率和遷出率，出生率和死亡率決定種群數(shù)量的變化，但年齡組成是通過影響出生率和死亡率影響數(shù)量變化的，性別比例通過影響出生率影響數(shù)量變化的；種群的空間分布型包括隨機(jī)分布、集群分布和均勻分布．

解答 解：A、種群的數(shù)量特征有出種群密度，出生率和死亡率，遷入率和遷出率，年齡組成，性別比例，其中種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，A正確；
B、種群內(nèi)的生物不只存在斗爭(zhēng)關(guān)系，還存在種內(nèi)互助，B錯(cuò)誤；
C、年齡組成可用來預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)人口數(shù)量未來的變化趨勢(shì)，C正確；
D、種群的空間分布型包括隨機(jī)分布、集群分布和均勻分布，水稻在稻田中均勻分布屬于對(duì)種群空間特征的描述，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群的空間特征、數(shù)量特征，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．SOD是一種抗氧化酶，它能催化O2-形成H2O2，增強(qiáng)植物的抗逆性．如圖為培育農(nóng)作物新品種的一種方式．以下敘述正確的是（　�。�
A．①過程中最常用的方法是采用顯微注射技術(shù)將SOD基因?qū)胫参锛?xì)胞
B．②、③分別表示脫分化、再分化過程，均無需嚴(yán)格的無菌操作就可以完成
C．利用植物組織培養(yǎng)生產(chǎn)SOD時(shí)，需要將外植體培養(yǎng)到胚狀體
D．該育種方式利用了細(xì)胞工程和基因工程，能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧
B．該圖可以表示膝跳反射的過程
C．圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D．若從③處剪斷神經(jīng)纖維，刺激①處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．研究人員在密閉廣口瓶中用二氧化碳緩沖液培養(yǎng)小球藻，在適宜溫度條件下，先給予6小時(shí)適宜光照然后再置于黑暗條件下6小時(shí)，溶液pH的變化情況并如圖所示，回答下列有關(guān)問題：
（1）AC段與CE段比較，小球藻細(xì)胞中直接產(chǎn)生ATP的不同部位是葉綠體中類囊體薄膜．
（2）AB、BC段線段的“斜率”不同，你認(rèn)為主要的影響因素有二氧化碳濃度和pH．
（3）在小球藻的葉綠體基質(zhì)中，AB、BC、CD三線段對(duì)應(yīng)的時(shí)間段內(nèi)，CD時(shí)間段內(nèi)C3化合物的相對(duì)含量最多．
（4）研究人員加大二氧化碳緩沖液的濃度（仍將pH調(diào)到7），結(jié)果發(fā)現(xiàn)小球藻的光合速率并沒有提高反而降低，造成該現(xiàn)象的主要原因可能是二氧化碳緩沖液的濃度過高，導(dǎo)致細(xì)胞失水．
（5）如果繼續(xù)延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)時(shí)間，最終細(xì)胞中產(chǎn)生二氧化碳的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列不能在人體內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的生理過程是（　　）
A．胰高血糖素→肝細(xì)胞B．碳酸鈉+碳酸→碳酸氫鈉
C．抗體結(jié)合抗原D．淀粉水解成麥芽糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是外界條件對(duì)植物呼吸速率的影響曲線圖，以下分析不正確的是（　�。�
A．從甲圖中可知，細(xì)胞呼吸最旺盛時(shí)的溫度是B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度
B．乙圖中曲線I表示有氧呼吸類型，曲線Ⅱ表示無氧呼吸
C．甲圖BC段產(chǎn)生的原因是溫度升高，導(dǎo)致酶的活性降低
D．曲線Ⅱ最終趨于平衡，可能是受到呼吸酶數(shù)量的限制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于光合作用與呼吸作用的表述正確的是（　�。�
A．光合作用合成有機(jī)物，而呼吸作用消耗有機(jī)物
B．光合作用僅在葉綠體中進(jìn)行，而呼吸作用不是只在線粒體中進(jìn)行
C．參與光合作用和呼吸作用的細(xì)胞器都有內(nèi)外膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)膜都是能量轉(zhuǎn)換的場(chǎng)所
D．光合作用和呼吸作用都有水參與反應(yīng)，且都有水生成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．為達(dá)到相應(yīng)的目的，必須通過分子檢測(cè)的是（　　）
A．攜帶鏈霉素抗性基因受體菌的篩選B．雜交瘤細(xì)胞的篩選
C．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉植株抗蟲效果的鑒定D．21三體綜合征的診斷

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)植物細(xì)胞工程的敘述不正確的是（　�。�
A．以根尖、莖尖為材料利用組織培養(yǎng)技術(shù)可獲得抗病毒的植物新品種
B．利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得人工種子，能保持親本的性狀
C．利用組織培養(yǎng)生產(chǎn)人參皂甙，實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)
D．利用體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得“蘿卜一甘藍(lán)”，克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

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