(2014秋•武漢校級期末)有一種觀賞植物,純合的藍色品種與純合的紅色品種雜交,F(xiàn)1為藍色,F(xiàn)1自交得F2,表現(xiàn)型如圖.若將F2中的紅色植株花粉授給藍色植株,則后代表現(xiàn)型及比例為( )

A.藍色:紫色:紅色=4:4:1

B.藍色:紫色:紅色=1:2:1

C.藍色:紫色:紅色=2:2:1

D.藍色:紫色:紅色=9:6:1

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在建設(shè)生態(tài)工程時,從我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的“無廢棄物”模式中,可借鑒的是(  )
A.物質(zhì)的分層多級利用B.能量的單向流動
C.培育良好的土壤結(jié)構(gòu)D.大力發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.一條多肽鏈中有氨基酸1 000個,作為合成該多肽鏈模板的mRNA分子和用來轉(zhuǎn)錄成mRNA的DNA分子分別至少需要堿基( 。
A.3 000個和3 000個B.1 000個和2 000個
C.2 000個和4 000個D.3 000個和6 000個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進行培養(yǎng),用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關(guān)說法正確的是(  )
①BC段較AB段CO2濃度增加減慢,可能是因為低溫使植物呼吸作用減弱.
②CO2濃度下降從DE段開始,說明D點光合作用開始進行光合作用.
③據(jù)圖分析得知,這一天內(nèi)有機物增加了.
④H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收最多,光合作用最強.
A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•涼山州期末)如圖所示,下列判斷錯誤的是( )

A.該圖若表示甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié),則A為下丘腦

B.該圖若表示人體內(nèi)環(huán)境交換物質(zhì)的過程,則A為血漿

C.該圖若表示物質(zhì)循環(huán)的過程,則B為生產(chǎn)者

D.該圖若表示能量流動的過程,則C為異養(yǎng)型生物

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•太原校級月考)雞的毛腿(F)對光腿(f)是顯性.豌豆冠(E)對單冠(e)是顯性.現(xiàn)有一只公雞甲與兩只母雞乙和丙,這三只雞都是毛腿豌豆冠,用甲與乙、丙分別進行雜交,它們產(chǎn)生的后代性狀表現(xiàn)如下:

(1)甲×乙→毛腿豌豆冠,光腿豌豆冠

(2)甲×丙→毛腿豌豆冠,毛腿單冠

公雞甲的基因型是( )

A.FFEE B.FFEe C.FfEe D.FfEE

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•泰安期末)如圖表示生物細胞內(nèi)[H]的轉(zhuǎn)移過程,下列分析正確的是( )

A.①過程可以發(fā)生在葉綠體基粒上,且伴隨著ADP的產(chǎn)生

B.②過程一定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,且必須在光下才能進行

C.真核細胞的③過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,且必須有氧氣參與

D.真核細胞的④過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,且必須有水參與反應

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省德州市高三上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

免疫系統(tǒng)是人類抵御疾病的最重要防線,以下各項不屬于免疫系統(tǒng)作用的是

A.清除人體內(nèi)衰老、死亡細胞

B.清除體內(nèi)變異、惡化細胞

C.抵御外來細菌、病毒入侵

D.對進入人體內(nèi)的有毒物質(zhì)進行識別與解毒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.圖為生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)關(guān)系圖,a代表的成分是( 。
A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.非生物的能量

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同步練習冊答案