圖為電子顯微鏡視野中觀察的某細胞的一部分．下列有關(guān)該細胞的敘述中，錯誤的是（　　）
A、在結(jié)構(gòu)1和3中一定有水生成
B、此細胞是動物細胞而不可能是植物細胞
C、結(jié)構(gòu)2不含磷脂，與細胞分裂有關(guān)
D、結(jié)構(gòu)3、5中能發(fā)生堿基互補配對
考點：細胞觀察實驗
專題：
分析：分析細胞結(jié)構(gòu)示意圖：1是線粒體、2是中心體、3是核糖體、4是高爾基體、5是細胞核．該細胞含有被核膜包被的成形的細胞核，屬于真核細胞；細胞含有中心體，可能是動物細胞或低等植物細胞．
解答： 解：A、結(jié)構(gòu)1是線粒體，是細胞有氧呼吸的主要場所，而有氧第三階段能形成水；結(jié)構(gòu)3是核糖體，能脫水縮合形成水，故A正確；
B、此細胞含有中心體，可能是動物細胞或低等植物細胞，故B錯誤；
C、結(jié)構(gòu)2是中心體，不含膜結(jié)構(gòu)，所以不含磷脂，其功能是與細胞的有絲分裂有關(guān)，故C正確；
D、在細胞核中會發(fā)生DNA的復制和轉(zhuǎn)錄，能發(fā)生堿基互補配對；在核糖體上會發(fā)生翻譯過程，也有堿基的互補配對，故D正確．
故選B．
點評：本題結(jié)合細胞結(jié)構(gòu)示意圖，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和識圖能力；能理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確判斷的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)免疫的問題
20世紀90年代開始興起的DNA疫苗被稱為是第三次疫苗革命．DNA疫苗是直接將控制合成保護性抗原的基因，通過體外與質(zhì)粒重組，再直接注射進入人體而使人體獲得免疫力的一種疫苗．
如圖是某病毒DNA疫苗獲取及預防傳染病的機制示意圖．（A、B、C表示物質(zhì)．甲、乙、丙表示細胞．①、②表示生理過程）

1）過程①所需的原料是
 
，過程②的名稱是
 
，A物質(zhì)通過細胞核穿過
 
層膜．
2）圖中所示免疫過程稱為
 
．如注射過DNA疫苗的人體，當該病毒進入人體后會被圖中的
 
（填編號）細胞特異性識別，而發(fā)生免疫反應．
3）DNA疫苗是圖中的
 
．
A．重組質(zhì)粒          B．物質(zhì)A      C．物質(zhì)B     D．物質(zhì)C
4）病毒抗原是圖中的
 
．
A．重組質(zhì)粒          B．物質(zhì)A      C．物質(zhì)B     D．物質(zhì)C
5）如需體外獲得大量圖中的物質(zhì)C，可利用細胞工程技術(shù)來獲得，請簡述主要過程：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某處子平衡狀態(tài)的生物種群因某些變化導致種群中生物個體數(shù)量改變的4種情形，下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化原因的分析，不正確的是（　�。�
A、若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群，則a點后的變化原因可能是過度放牧
B、若圖②所示為某湖泊中草魚的數(shù)量，則b點后的變化原因是草魚的繁殖能力增強
C、圖⑨中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)抵抗外來干擾的能力有一定限度
D、圖④曲線可用于指導滅蟲，如果將害蟲僅消滅到
K
2
數(shù)量就達不到理想效果

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳變異的說法，錯誤的是（　�。�
A、三倍體無子西瓜中偶爾出現(xiàn)一些可育的種子，原因是母本在進行減數(shù)分裂時，有可能形成部分正常的卵細胞
B、染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變都可使染色體上的DNA分子堿基對排列順序發(fā)生改變
C、基因型為AaBb的植物自交，且遵循自由組合規(guī)律，后代有三種表現(xiàn)型，則子代中表現(xiàn)型不同于親本的個體所占比例可能為7/16
D、八倍體小黑麥是由普通小麥（六倍體）和黑麥（二倍體）雜交后再經(jīng)過染色體加倍后選育，它的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是可育的

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究影響扦插枝條生根的因素，某興趣小組以同一植物的枝條為材料，用營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X處理后，得到的實驗結(jié)果如圖所示．下列推斷錯誤的是（　　）
A、營養(yǎng)素對根的形成無明顯影響
B、生長調(diào)節(jié)劑X對不同枝條的生根均具有促進作用
C、營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X均有利于根的形成
D、葉片可能產(chǎn)生與生長調(diào)節(jié)劑X類似作用的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

野茉莉花呈現(xiàn)出白色、淺紅、粉紅、大紅和深紅等各種顏色，下列分析最合理的是（　　）
A、.花的顏色僅由一對等位基因控制
B、.花的顏色由兩對（以上）等位基因控制
C、花色深淺不同是不完全顯性的結(jié)果
D、花的顏色遺傳需通過雜交實驗判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

1861年巴斯德發(fā)現(xiàn)，利用酵母菌釀酒的時候，如果發(fā)酵容器存在氧氣，會導致酒精產(chǎn)生停止，此時氧氣所起的作用及其場所是（　�。�
A、酒精+O2→丙酮酸    細胞質(zhì)基質(zhì)
B、丙酮酸+O2→CO2細胞質(zhì)基質(zhì)
C、[H]+O2→H2O        線粒體內(nèi)膜
D、H2O→O2+[H]線粒體內(nèi)膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

剪秋羅和女婁菜都為雌雄異株植物，屬于XY型性別決定．請回答下列與遺傳相關(guān)的問題：
（1）剪秋羅，葉片的綠色對花斑色為顯性（其基因位于常染色體上），Y染色體抑制花斑基因的表達．常染色體上的許多顯性基因（如A、B、C、D…）都抑制花斑基因的表達，只有隱性純合體才表現(xiàn)為花斑葉．下列是2組4種不同品系（基因型不同）的剪秋羅雜交實驗后F1的結(jié)果：
第1組：親本：花斑葉♀×綠色葉♂；F1：雌：雄=1：1，雌株中1/2是花斑葉，1/2 是綠葉；而雄株中沒有花斑葉．
第2組：親本：綠色葉♀×綠色葉♂；F1：得到2458個子代，由1216個雌株和1242雄株組成，雌株中304個為花斑葉，而雄株中無花斑葉．若染色體上等位基因分離互不干擾，根據(jù)雜交結(jié)果回答以下問題：
①第1組實驗的兩親本的基因型分別是
 
．
②第2組實驗的葉色至少受
 
對等位基因控制．其雌性親本可能的基因型有
 
；對應的雄性親本基因型分別是
 
．
（2）女婁菜，其正常植株呈綠色，部分植株呈金黃色，且金黃色僅存在于雄株中（控制相對性狀的基因用B、b表示），以下是三組雜交實驗及結(jié)果．
實驗組別 母本 父本 后代表現(xiàn)型 比例
Ⅰ 綠色 金黃色 全為綠色雄株 /
Ⅱ 綠色 金黃色 綠色雄株金黃色雄株 1：1
Ⅲ 綠色 綠色 綠色雌株：綠色雄株：金黃色雄株 2：1：1
①金黃色是
 
性狀．
②根據(jù)第Ⅰ、Ⅱ組子代的表現(xiàn)型及比例推測，兩組子代中均沒有出現(xiàn)雌株的原因是
 
．
③請寫出第Ⅲ組雜交實驗的遺傳圖解．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體血漿中，有多種不同功能的蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)的功能不應包括（　�。�
A、催化蛋白質(zhì)水解為多肽
B、與抗原特異性相結(jié)合
C、刺激B淋巴細胞增殖和分化
D、降低血糖濃度

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