3．DNA分子解旋時(shí)，解旋的實(shí)質(zhì)主要是（　�。�
A．破壞各元素的化學(xué)鍵B．破壞堿基對(duì)之間的氫鍵
C．破壞磷酸與脫氧核糖的化學(xué)鍵D．破壞堿基與脫氧核糖間的化學(xué)鍵

分析 DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過(guò)程．
1．解旋：復(fù)制剛開始時(shí)，DNA分子首先利用細(xì)胞提供的能量，在解旋酶的作用下，把兩條螺旋的雙鏈解開．
2．合成子鏈：以解開的每一段母鏈為模板，以周圍環(huán)境中游離的4種脫氧核苷酸（分別是腺嘌呤脫氧核苷酸、鳥嘌呤脫氧核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸和胸腺嘧啶脫氧核苷酸4種）為原料，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，在有關(guān)酶的作用下，各自合成與母鏈互補(bǔ)的一段子鏈．
3．復(fù)旋：隨著解旋過(guò)程的進(jìn)行，新合成的子鏈也不斷延伸，同時(shí)每條子鏈與其對(duì)應(yīng)的母鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)，從而各形成一個(gè)新的DNA分子．

解答 解：解旋是指復(fù)制剛開始時(shí)，DNA分子利用細(xì)胞線粒體提供的能量，在解旋酶的作用下，把DNA分子的兩條螺旋的雙鏈解開，從而破壞了DNA分子的兩條鏈之間的堿基對(duì)，而連接堿基對(duì)的是氫鍵，所以DNA復(fù)制時(shí)，解旋的實(shí)質(zhì)主要是破壞堿基對(duì)之間的氫鍵．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了DNA分子的復(fù)制的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．大麥種子在萌發(fā)過(guò)程中可合成多種酶來(lái)催化胚乳中有機(jī)物的分解，以供胚的生長(zhǎng)發(fā)育所需．某生物興趣小組據(jù)此做了系列實(shí)驗(yàn)，獲得圖1所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．圖2是水平放置的一株燕麥幼苗培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況．請(qǐng)回答下列問題．

（1）赤霉素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)來(lái)促進(jìn)植物體的生長(zhǎng)，圖1實(shí)驗(yàn)的自變量為種子是否萌發(fā)和是否使用赤霉素
多余空格處理．由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測(cè)赤霉素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，從而促進(jìn)胚乳中有機(jī)物的分解．由此可知，激素調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程，根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性 
表達(dá)的結(jié)果．
（2）圖2的根部現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用具有兩重性的特點(diǎn)，a、b、c、d四處中，生長(zhǎng)素可能對(duì)植物生長(zhǎng)起抑制作用的是a處．
（3）為驗(yàn)證在重力作用下生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在胚芽鞘的尖端，而不是尖端以下部位．請(qǐng)你結(jié)合圖2，利用生長(zhǎng)狀況相同的完整燕麥胚芽鞘、薄云母片等設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將完整燕麥胚芽鞘均分為三組，編號(hào)A、B、C；
②A組在尖端中央縱向插入云母片，B組在尖端以下部位的中央縱向插入云母片，C組不做任何處理；
③將三組燕麥胚芽鞘水平放置，在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察現(xiàn)象．
預(yù)測(cè)結(jié)果：A組水平生長(zhǎng)，B組背地生長(zhǎng)，C組背地生長(zhǎng)．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在重力作用下生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，而不是尖端以下部位．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．基因型為Aabb的個(gè)體與基因型為aaBb的個(gè)體雜交，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，理論上子代的基因型有（　�。�
A．2種B．3種C．4種D．8種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的研究，哪些屬于限制條件（　　）
①重組DNA的轉(zhuǎn)移限制在遺傳上具有特定缺陷的生物上
②對(duì)于大腸桿菌作為轉(zhuǎn)基因受體的菌株，限定必須使用在37℃人體體溫下死亡的菌株
③外源DNA不能產(chǎn)生對(duì)人體有毒害或過(guò)敏的蛋白質(zhì)
④轉(zhuǎn)基因作物只要某一點(diǎn)（如產(chǎn)量、營(yíng)養(yǎng)或抗蟲性）對(duì)人類有益，其他方面可不必去考慮．
A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為某雌性動(dòng)的一個(gè)細(xì)胞示意圖，該細(xì)胞屬于（　�。�
A．卵細(xì)胞B．第一極體C．卵原細(xì)胞D．初級(jí)卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)．下列能在死亡小鼠體內(nèi)出現(xiàn)的細(xì)菌類型有（　�。�
A．有毒R型和無(wú)毒S型B．有毒R型
C．有毒S型和無(wú)毒R型D．無(wú)毒S型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖1所示表示，植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體數(shù)及DNA含量變化曲線圖．圖2表示細(xì)胞分裂圖象，據(jù)圖填空：

（1）圖1中虛線代表了染色體數(shù)量的變化．
（2）圖1中AB段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（3）用圖1中的字母填空：觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是CD；動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別主要是BC和EF時(shí)期的過(guò)程不同．
（4）染色單體數(shù)目和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞處于左圖中的BD（或BC和CD）段．
（5）圖2所示細(xì)胞處于有絲分裂的后期，相當(dāng)于左圖的DE（填字母）時(shí)期．此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)4條染色體，4個(gè)核DNA分子．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，下列分析不正確的是（ ）

A．在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)與A作用最相近的物質(zhì)是糖原

B．在生物體內(nèi)物質(zhì)b約有20種

C．在人體細(xì)胞中物質(zhì)c共有8種

D．物質(zhì)d的化學(xué)本質(zhì)是固醇

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江西新余第一中學(xué)高二下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I.假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的�，F(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如下圖所示：

（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱為 ，其原理是 ；經(jīng)過(guò)①⑤⑥培育出新品種的育種方式稱為 ；經(jīng)過(guò)⑦培育出新品種的育種方式稱為 ；若經(jīng)過(guò)②過(guò)程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb理論上有 株。基因型為Aabb的類型經(jīng)過(guò)過(guò)程③，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是 。

（2）過(guò)程⑤常采用 的方法，由AaBb得到Ab個(gè)體。與“過(guò)程①②③”的育種方法相比，過(guò)程⑤⑥的優(yōu)勢(shì)是 。

II.青霉素是一種抗菌素。幾十年來(lái)，由于反復(fù)使用，致使某些細(xì)菌對(duì)青霉素的抗性越來(lái)越強(qiáng)。請(qǐng)回答：

（1）青霉素使用之前，細(xì)菌對(duì)青霉素的抗性存在著______（填“相同”或“差異”）。

（2）青霉素的使用對(duì)細(xì)菌起了_____，這種作用是通過(guò)細(xì)菌與青霉素之間的________實(shí)現(xiàn)的。

（3）由于青霉素的反復(fù)使用，就會(huì)使抗藥性狀逐代累積并加強(qiáng)。從這個(gè)過(guò)程可以看出，雖然生物的______是不定向的，但_________在很大程度上是定向的。

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