15.下列反應(yīng)不發(fā)生在線粒體內(nèi)的是(  )
A.[H]與O2反應(yīng)生成H2OB.ADP與Pi反應(yīng)生成ATP
C.丙酮酸分解產(chǎn)生CO2和[H]D.C6H12O6分解為丙酮酸和[H]

分析 有氧呼吸的過(guò)程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量        (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量     (線粒體基質(zhì))
3、24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量             (線粒體內(nèi)膜)

解答 解:A、[H]與O2反應(yīng)生成H2O屬于有氧呼吸的第三階段,場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜,A錯(cuò)誤;
B、ADP與Pi反應(yīng)生成ATP發(fā)生在有氧呼吸的三個(gè)階段,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,B錯(cuò)誤;
C、丙酮酸分解產(chǎn)生CO2和[H]屬于有氧呼吸的第二階段,場(chǎng)所是線粒體基質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、C6H12O6分解為丙酮酸和[H]屬于有氧呼吸的第一階段,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)是細(xì)胞呼吸的過(guò)程及場(chǎng)所,意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖是利用人工濕地凈化生活污水的原理簡(jiǎn)圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,故該濕地可以處理大量的污水
B.流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能
C.植物在該生態(tài)系統(tǒng)中的分布體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
D.增加該濕地中生物種類(lèi)可提高生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是一個(gè)植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)土回答下列問(wèn)題:
(1)圖中含有色素的結(jié)構(gòu)有⑥⑨(填標(biāo)號(hào)).在動(dòng)植物細(xì)胞中功能不同的細(xì)胞器是④(填標(biāo)號(hào)),性激素是在⑦(填標(biāo)號(hào))中合成的.
(2)結(jié)構(gòu)⑩的特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,如果降低溫度,流動(dòng)性將減弱.
(3)在該細(xì)胞中,不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是②(填標(biāo)號(hào)).如果在該細(xì)胞器上合成的物質(zhì)由50個(gè)氨基酸縮合而成,則在該細(xì)胞器上將會(huì)有49個(gè)水分子生成.
(4)該細(xì)胞沒(méi)有而動(dòng)物細(xì)胞有的細(xì)胞器是中心體(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)二倍體葡萄通過(guò)單倍體育種的方法獲得目的植株的過(guò)程,相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.獲得的目的植株應(yīng)為純合子B.能夠明顯縮短育種年限
C.花藥離體培養(yǎng)可獲得單倍體植株D.秋水仙素處理單倍體種子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖表示核苷酸分子的結(jié)構(gòu)模型,下列敘述正確的是( 。
A.①表示磷酸基團(tuán),DNA與RNA都含有①
B.②表示五碳糖,DNA與RNA的②都是脫氧核糖
C.③表示堿基,DNA含有U而不含T
D.核酸的種類(lèi)不同,①②③之間的連接順序不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于高倍顯微鏡使用的描述,正確的是( 。
A.先在低倍鏡下看清楚,再轉(zhuǎn)至高倍鏡
B.對(duì)光后,轉(zhuǎn)高倍鏡,調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋觀察
C.縮小光圈,使視野變亮
D.與低倍鏡比,視野變大物像變大

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市高一下開(kāi)學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖.有關(guān)該組生物的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.生物①②③一定是異養(yǎng)生物

B.具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②

C.圖中各細(xì)胞中都有兩種核酸

D.②的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某科研人員為了研究石油醚、苯、丙酮在色素分離中各自的功能,分別用標(biāo)準(zhǔn)層析液(石油醚:丙酮:苯=20:2:1)、石油醚、苯、丙酮等4種液體來(lái)分離菠菜葉中的色素.分離時(shí)間為140秒,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.據(jù)此分析不正確的是( 。
A.標(biāo)準(zhǔn)層析液組為對(duì)照組,其他三組為實(shí)驗(yàn)組
B.層析液中石油醚的功能是分離菠菜葉色素中的胡蘿卜素
C.層析液中苯的功能是分離菠菜葉中類(lèi)胡蘿卜素、葉綠素a和葉綠素b
D.層析液中丙酮的功能是分離菠菜葉色素中的葉黃素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.基因工程的正確操作步驟是( 。
①目的基因與運(yùn)載體相結(jié)合   
②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
③目的基因的檢測(cè)與鑒定    
④提取目的基因.
A.③④②①B.②④①③C.④①②③D.③④①②

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