分析 1、分析曲線圖:該實驗的自變量是不同的取材時間,因變量是分裂指數(shù),上午11時分裂指數(shù)最高,是洋蔥洋蔥根尖取材的最佳時刻.
2、觀察植物細胞有絲分裂實驗:
a解離:剪取根尖2-3mm(最好每天的10-14點取根,因此時間是洋蔥根尖有絲分裂高峰期),立即放入盛有質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化氫溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液的混合液(1:1)的玻璃皿中,在室溫下解離3-5min.
b漂洗:待根尖酥軟后,用鑷子取出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min.
c染色:把洋蔥根尖放進盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液的培養(yǎng)皿中,染色3-5min.
d制片:取一干凈載玻片,在中央滴一滴清水,將染色的根尖用鑷子取出,放入載玻片的水滴中,并且用鑷子尖把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片再加一載玻片.然后,用拇指輕輕地壓載玻片.取下后加上的載玻片,既制成裝片.
e觀察:低倍鏡觀察把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察,要求找到分生區(qū)的細胞,特點是:細胞呈正方形,排列緊密,有的細胞正在分裂.
解答 解:(1)觀察根尖細胞有絲分裂裝片制作的流程:解離、漂洗、染色、制片.
(2)圖1中細胞c著絲點分裂,正處于分裂后期,因為在解離時解離液使細胞死亡,細胞不能繼續(xù)分裂,故該細胞不能進入下一分裂時期.
(3)根據(jù)曲線圖,可知上午11時分裂指數(shù)最高,是洋蔥洋蔥根尖取材的最佳時刻.
故答案為:
(1)漂洗→染色
(2)后 解離液使細胞死亡,細胞不能繼續(xù)分裂
(3)洋蔥根尖取材的最佳時間為11時左右
點評 本題考查觀察植物細胞的有絲分裂、曲線圖分析,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州八中高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關ATP的敘述,錯誤的是
A.乳酸發(fā)酵過程中有ATP生成
B.ATP可為細胞分裂提供能量
C.ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量
D.ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省牡丹江市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于性染色體的敘述,正確的是
A.性染色體上的基因的遺傳都與性別相關聯(lián)
B.各種真核生物的細胞中都含有性染色體
C.性染色體為ZW的生物,W染色體來自父本
D.X、Y染色體上的基因只在生殖細胞中表達
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子中含有四種核糖核苷酸,組成雙鏈DNA分子的脫氧核苷酸可以只有1種,雙鏈DNA分子中,A+T=G+C | |
B. | 在雙鏈DNA分子中A/T的值不等于G/C的值,絕大多數(shù)核糖上均連著兩個磷酸和一個堿基 | |
C. | DNA復制不僅需要氨基酸做原料,還需要ATP供能 | |
D. | DNA復制不僅發(fā)生在細胞核中,也發(fā)生于線粒體、葉綠體中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖1中刺激d點,興奮將傳導(遞)至c、b、a點 | |
B. | 圖1中③內(nèi)有2個完整突觸結構,突觸結構包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜 | |
C. | 圖2中CO2濃度最高處在⑦,該結構的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(遞)提供能量 | |
D. | 圖2軸突中的傳導形式有電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙黏性末端是由兩種限制性核酸內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的 | |
B. | 圖丙中的酶切位點在A與G之間 | |
C. | 如果甲中的G發(fā)生突變,限制性核酸內(nèi)切酶可能不能識別該切割位點 | |
D. | PCR技術通過高溫破壞了圖中的a處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
細胞類型 | 骨細胞 | 心肌細胞 | 肝細胞 | 肌細胞 | 表皮細胞 |
含水量 | 62% | 79% | 75% | 73% | 70% |
A. | ① | B. | ①②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除病毒外,組成生物體基本的化合物都是蛋白質(zhì)和核酸 | |
B. | 細胞是一切生物體的結構和功能單位 | |
C. | 地衣能生活在巖石表面,它的化合物組成和巖石基本相同 | |
D. | 對大多數(shù)生物來說,細胞是其結構和功能的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ①② | D. | ③④ |
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