組別 | 培養(yǎng)基中的添加物 | MRSA菌 |
1 | 100μg/mL蛋白質(zhì)H | 生長正常 |
2 | 20μg/mL青霉素 | 生長正常 |
3 | 2μg/mL青霉素+100μg/mL蛋白質(zhì)H | 死亡 |
A. | 實驗還需設計有2μg/mL青霉素做處理的對照組 | |
B. | 蛋白質(zhì)H有很強的殺菌作用,是一種新型抗生素 | |
C. | 細菌死亡與否是通過光學顯微鏡觀察其細胞核的有無來確定 | |
D. | 第2組和第3組對比表明,使用低濃度的青霉素即可殺死MRSA菌 |
分析 1、細菌屬于原核生物,其細胞中沒有核膜包圍的細胞核.
2、分析題圖表格:該實驗的目的是探究母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對菌株生長的影響,所以自變量為培養(yǎng)基中的添加物,因變量為野生型菌株生長情況,第2組和第3組對比可說明使用低濃度青霉素和高濃度蛋白H可殺死MRSA菌,第3組缺少2ug/mL的對照組.
解答 解:A、由以上分析知,第3組缺少2ug/mL青霉素做處理的對照組,A正確;
B、抗生素是由微生物產(chǎn)生的具有抗菌作用的物質(zhì),而蛋白H是乳腺細胞產(chǎn)生,不屬于抗生素,B錯誤;
C、細菌是原核生物,其細胞中無細胞核,因而不能通過光學顯微鏡觀察其細胞核的有無來確定細菌的死亡與否,C錯誤;
D、第2組和第3組對比說明使用低濃度青霉素和高濃度蛋白H可殺死MRSA菌,D錯誤.
故選:A.
點評 本題結合某興趣小組研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對MRSA菌生長的影響實驗設計,考查原核生物及其生長的相關知識,意在考查考生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力;考生識記原核細胞的特點、明確實驗設計的原則是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 親本的基因型為AABb、AaBb | |
B. | F1中子葉深綠:子葉淺綠:子葉黃化=3:3:2 | |
C. | 大豆子葉顏色的遺傳遵循基因的自由組合定律 | |
D. | 基因型為AaBb的個體自交,子代有9種基因型、4種表現(xiàn)型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體代謝旺盛時含量最豐富的物質(zhì) | |
B. | 不發(fā)生化學反應 | |
C. | 生物體各種反應的內(nèi)環(huán)境 | |
D. | 植物越冬時,結合水含量比例增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 處于分裂間期的細胞最多 | |
B. | 在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細胞和四倍體細胞 | |
C. | 在高倍顯微鏡下可以觀察到細胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程 | |
D. | 卡諾氏液的作用是固定細胞形態(tài) |
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