7．下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．激素與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合并起作用后就被滅活
B．內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素通過體液只運(yùn)送至靶細(xì)胞
C．正常人體內(nèi)，激素的分泌通過反饋調(diào)節(jié)維持含量的動(dòng)態(tài)平衡
D．激素既不組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，也不起催化作用

分析 激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有：
（1）微量和高級(jí)；
（2）通過體液運(yùn)輸；
（3）作用于靶器官、靶細(xì)胞．但是調(diào)節(jié)的反應(yīng)速度比較緩慢，神經(jīng)調(diào)節(jié)的反應(yīng)速度快．

解答 解：A、激素與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合并起作用后就被滅活，A正確；
B、內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素通過體液運(yùn)送至全身各處，但只作用于靶細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、正常人體內(nèi)，激素的分泌通過反饋調(diào)節(jié)維持含量的動(dòng)態(tài)平衡，C正確；
D、激素既不組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，也不起催化作用，只起調(diào)節(jié)作用，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，意在考查考生的識(shí)記能力和區(qū)分能力，難度不大．考生平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，能夠通過列表比較，明確神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別，并且識(shí)記各自的調(diào)節(jié)特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．有關(guān)如圖的描述中，不正確的是（　　）
A．若Y表示細(xì)胞鮮重中元素的數(shù)量，則代表H原子數(shù)量的是d
B．若Y表示不同類型的生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性，則抵抗外界干擾能力最強(qiáng)的是d
C．若Y表示有機(jī)物占細(xì)胞鮮重的百分比，則表示蛋白質(zhì)的是d
D．若Y表示某有毒物質(zhì)在某生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級(jí)中的濃度，則代表生產(chǎn)者的是d

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于病毒的表述，不正確的是（　　）
A．病毒營專性寄生生活，不能用普通基礎(chǔ)培養(yǎng)基培養(yǎng)
B．病毒的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，能通過細(xì)胞提供物質(zhì)而繁殖
C．病毒是原核生物，屬于生命系統(tǒng)第一層次
D．病毒如果入侵了人體細(xì)胞，需要細(xì)胞免疫將靶細(xì)胞裂解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在利用肝組織塊制備細(xì)胞懸液時(shí)，可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理
B．在合成培養(yǎng)基中，通常需加入血清、血漿等天然成分
C．為了防止動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素
D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是刺激細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．真核細(xì)胞單位面積的核孔數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平有關(guān)．以下細(xì)胞中核孔數(shù)目最少的是（　�。�
A．漿細(xì)胞B．皮膚表皮細(xì)胞C．胰島B細(xì)胞D．胚胎干細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)加酶洗衣粉及其洗滌效果的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．加酶洗衣粉中的酶是固定化酶
B．使用加酶洗衣粉時(shí)，浸泡時(shí)間不足會(huì)影響洗滌效果
C．使用添加纖維素酶的洗衣粉可使衣物蓬松柔軟，棉織制品也可使用
D．添加蛋白酶的洗衣粉能將衣服污漬中的蛋白質(zhì)水解成溶于水的小分子物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．“白菜-甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種，它具有生長期短、耐熱性強(qiáng)和易于儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn)．如圖是“白菜-甘藍(lán)”的培育過程示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．利用纖維素酶和果膠酶，可除去細(xì)胞壁形成原生質(zhì)體
B．通常利用PEG或滅活的病毒，誘導(dǎo)原生質(zhì)體相互融合
C．雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是產(chǎn)生了新的細(xì)胞壁
D．愈傷組織形成“白菜-甘藍(lán)”植物體必須經(jīng)過脫分化過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列細(xì)胞在分裂時(shí)，會(huì)形成兩個(gè)大小不同細(xì)胞的是（　�。�
A．極體B．次級(jí)精母細(xì)胞C．初級(jí)卵母細(xì)胞D．初級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．科學(xué)家做過這樣的實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備好含Ca2+、Mg2+和Si4-的培養(yǎng)液，將番茄和水稻分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)．一段時(shí)間后，培養(yǎng)液中離子濃度如圖所示．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以下結(jié)論正確的是
（　�。�
A．Ca2+、Mg2+和Si4-的跨膜運(yùn)輸是順相對(duì)含量梯度的
B．細(xì)胞對(duì)于物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性
C．不同作物對(duì)無機(jī)鹽的吸收差異不大
D．番茄培養(yǎng)液中的Si4-離子濃度增高是由于番茄體內(nèi)的Si4-外流所致

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