15．對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在利用肝組織塊制備細(xì)胞懸液時(shí)，可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理
B．在合成培養(yǎng)基中，通常需加入血清、血漿等天然成分
C．為了防止動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素
D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是刺激細(xì)胞呼吸

分析 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件：
（1）無菌、無毒的環(huán)境：①消毒、滅菌；②添加一定量的抗生素；③定期更換培養(yǎng)液，以清除代謝廢物．
（2）營養(yǎng)物質(zhì)：糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)．
（3）溫度和PH．
（4）氣體環(huán)境：95%空氣（細(xì)胞代謝必需的）和5%的CO2（CO2的作用是維持培養(yǎng)液的PH）．

解答 解：A、在利用肝組織塊制備細(xì)胞懸液時(shí)，可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理，以消化組織細(xì)胞間的蛋白質(zhì)，得到單個(gè)細(xì)胞，A正確；
B、合成培養(yǎng)基的成分包括糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等，通常需加入血清、血漿等天然成分，B正確；
C、為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染，要求對(duì)培養(yǎng)液進(jìn)行消毒滅菌，也可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素，C正確；
D、細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容，重點(diǎn)考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程和條件，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)只需考生識(shí)記即可正確作答，屬于考綱識(shí)記層次的考查．對(duì)于此類試題，考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該注意構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．用純種的高稈（D） 抗銹�。═）小麥與矮稈（d）易染銹�。╰）小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下，下列有關(guān)此育種方法的敘述不正確的是（　�。�
高稈抗銹病小麥×矮稈易染銹病小麥$\stackrel{①}{→}$F1$\stackrel{②}{→}$雄配子$\stackrel{③}{→}$幼苗$\stackrel{④}{→}$選出符合要求的品種．
A．過程①需要經(jīng)過雜交B．④必須使用生長素處理
C．過程③必須經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)D．過程②為減數(shù)分裂過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．北極凍原生活著藻類、苔蘚、矮柳等植物及以它們?yōu)槭车鸟Z鹿、旅鼠、雷鳥等動(dòng)物，也生活著主要以旅鼠為食的北極狐．請(qǐng)分析回答：
（1）馴鹿屬于第二個(gè)營養(yǎng)級(jí)．當(dāng)馴鹿數(shù)量增多時(shí)（不考慮遷入、遷出），馴鹿種群的出生率大于死亡率．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)除上述材料所涉及的成分外，還應(yīng)具有的生物成分是分解者．
（3）從能量流動(dòng)的角度分析，雷鳥同化的能量比其攝取的能量少的主要原因是雷鳥攝取的食物中有一部分以食物殘?jiān)男问脚懦觯?br />（4）旅鼠和北極狐的數(shù)量隨季節(jié)的變化而變化．當(dāng)旅鼠數(shù)量增加時(shí)，北極狐的數(shù)量隨之增加；北極狐的數(shù)量增多后，又會(huì)使旅鼠的數(shù)量降低．該過程屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)；旅鼠和北極狐的數(shù)量隨季節(jié)變化的現(xiàn)象，說明群落具有時(shí)間結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．膜的出現(xiàn)使細(xì)胞成為相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)
B．抗體、激素等物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)合成后，通過細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外
C．細(xì)胞間的信息交流大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)
D．由于細(xì)胞膜的控制作用，使環(huán)境中一切對(duì)細(xì)胞有利的物質(zhì)都可大量進(jìn)入

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．番茄中紅果、黃果是一對(duì)相對(duì)性狀，基因D控制顯性性狀，基因d控制隱性性狀，如圖所示，根據(jù)遺傳圖解回答下列問題：
（1）紅果、黃果這一對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀是紅果．
（2）F1紅果的基因型是Dd，其F2中出現(xiàn)純合紅果的概率是$\frac{1}{4}$．
（3）符號(hào)?的含義是自交．
（4）F1黃果植株自交后代X表現(xiàn)型是黃果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞代謝過程中，葉綠體、核糖體和中心體中都有水生成
B．水既是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑，又是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
C．無機(jī)鹽離子對(duì)維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用
D．氨基酸形成多肽時(shí)，生成的H2O中的氫來自氨基和羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．激素與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合并起作用后就被滅活
B．內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素通過體液只運(yùn)送至靶細(xì)胞
C．正常人體內(nèi)，激素的分泌通過反饋調(diào)節(jié)維持含量的動(dòng)態(tài)平衡
D．激素既不組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，也不起催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．蘋果醋是指以蘋果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋果原醋，再兌以蘋果汁等原料而制成的飲品．既有淡淡的醋味，又有果汁的香甜，喝起來非常爽口．下圖是蘋果醋的制作流程簡圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：

（1）過程①中使用到的微生物是酵母菌．若要檢測(cè)是否產(chǎn)生了酒精，可用（酸性）重鉻酸鉀試劑進(jìn)行檢測(cè)．
（2）過程②中使用到的微生物是醋酸菌，該微生物的代謝類型是異養(yǎng)需氧型．
該微生物可以從食醋中分離純化獲得，方法是：
第一步：配制培養(yǎng)基．該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的水、碳源、氮源、無機(jī)鹽等基本營養(yǎng)成分．
第二步：對(duì)培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌．
第三步：接種．純化微生物常用的接種方法有平板劃線法、稀釋涂布平板法．
第四步：培養(yǎng)．溫度控制在30～35℃．
第五步：挑選符合要求的菌落．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．下面a 圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要生理過程中C、H、O 的變化；b 圖表示一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（ l ） a 圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場(chǎng)所分葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（ 2 ） a 圖甲過程中，B 在葉綠體基質(zhì)內(nèi)被消耗（答具體部位）；乙過程中，A 的利用發(fā)生在該過程的第三階段．
（ 3 ） b 圖中番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是B、C；該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？否，理由是密閉裝置中的氧氣含量比實(shí)驗(yàn)前低，說明番茄植株細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物總量多于光合作用合成的有機(jī)物總量，因此沒有積累有機(jī)物．

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