19.“白菜-甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來(lái)的蔬菜新品種,它具有生長(zhǎng)期短、耐熱性強(qiáng)和易于儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn).如圖是“白菜-甘藍(lán)”的培育過(guò)程示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.利用纖維素酶和果膠酶,可除去細(xì)胞壁形成原生質(zhì)體
B.通常利用PEG或滅活的病毒,誘導(dǎo)原生質(zhì)體相互融合
C.雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是產(chǎn)生了新的細(xì)胞壁
D.愈傷組織形成“白菜-甘藍(lán)”植物體必須經(jīng)過(guò)脫分化過(guò)程

分析 、去細(xì)胞壁的方法:酶解法,即在溫和的條件下用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁.
2、誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合的方法:物理法:離心、振動(dòng)、電激,化學(xué)法:聚乙二醇(PEG).
3、原生質(zhì)體能融合的原因:細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.
4、融合完成的標(biāo)志:再生出新的細(xì)胞壁.(與細(xì)胞內(nèi)高爾基體有重要的關(guān)系)
5、植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理為植物體細(xì)胞的全能性,即已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能;培養(yǎng)過(guò)程的順序是離體植物器官、組織或細(xì)胞(外植體)脫分化形成愈傷組織,再分化形成根、芽等器官進(jìn)而形成新的植物體.

解答 解:A、制備原生質(zhì)體時(shí)去除細(xì)胞壁,細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,則用纖維素酶和果膠酶,A正確;
B、誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合用物理法和化學(xué)法,不能用滅活的病毒誘導(dǎo),B錯(cuò)誤;
C、雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是誘導(dǎo)產(chǎn)生了新的細(xì)胞壁,與高爾基體有關(guān),C正確;
D、愈傷組織形成“白菜一甘藍(lán)”植物體屬于再分化過(guò)程,D錯(cuò)誤.
故選:AC.

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程,意在考查學(xué)生識(shí)圖能力和分析能力,難度不大,注意D選項(xiàng)中植物組織培養(yǎng)形成愈傷組織,再分化形成胚狀體.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A.欲觀察各分裂期細(xì)胞,應(yīng)選一個(gè)間期的細(xì)胞持續(xù)觀察它從間期到末期的全過(guò)程
B.如果在低倍鏡下沒(méi)找到分裂期細(xì)胞,可改用高倍鏡繼續(xù)尋找
C.看到的分生區(qū)細(xì)胞大多具有完整的細(xì)胞核
D.裝片制作的正確順序是解離→染色→漂洗→制片

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.番茄中紅果、黃果是一對(duì)相對(duì)性狀,基因D控制顯性性狀,基因d控制隱性性狀,如圖所示,根據(jù)遺傳圖解回答下列問(wèn)題:
(1)紅果、黃果這一對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀是紅果.
(2)F1紅果的基因型是Dd,其F2中出現(xiàn)純合紅果的概率是$\frac{1}{4}$.
(3)符號(hào)?的含義是自交.
(4)F1黃果植株自交后代X表現(xiàn)型是黃果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.激素與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合并起作用后就被滅活
B.內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素通過(guò)體液只運(yùn)送至靶細(xì)胞
C.正常人體內(nèi),激素的分泌通過(guò)反饋調(diào)節(jié)維持含量的動(dòng)態(tài)平衡
D.激素既不組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu),也不起催化作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖所示的生物氧化塘是利用藻類(lèi)和細(xì)菌處理污水的一種生態(tài)系統(tǒng).下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.生物氧化塘利用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生等原理
B.在該氧化塘中引進(jìn)硝化細(xì)菌有利于對(duì)污水中NH3的處理
C.B層中的藻類(lèi)和細(xì)菌具有種間互助關(guān)系
D.出水處只要對(duì)細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行有效控制便可排放

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.蘋(píng)果醋是指以蘋(píng)果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋(píng)果原醋,再兌以蘋(píng)果汁等原料而制成的飲品.既有淡淡的醋味,又有果汁的香甜,喝起來(lái)非常爽口.下圖是蘋(píng)果醋的制作流程簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

(1)過(guò)程①中使用到的微生物是酵母菌.若要檢測(cè)是否產(chǎn)生了酒精,可用(酸性)重鉻酸鉀試劑進(jìn)行檢測(cè).
(2)過(guò)程②中使用到的微生物是醋酸菌,該微生物的代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需氧型.
該微生物可以從食醋中分離純化獲得,方法是:
第一步:配制培養(yǎng)基.該培養(yǎng)基必須含有微生物生長(zhǎng)所需要的水、碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽等基本營(yíng)養(yǎng)成分.
第二步:對(duì)培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌.
第三步:接種.純化微生物常用的接種方法有平板劃線法、稀釋涂布平板法.
第四步:培養(yǎng).溫度控制在30~35℃.
第五步:挑選符合要求的菌落.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.電鰻放出高壓電,可擊倒正在涉水的牛,與這種現(xiàn)象直接有關(guān)的物質(zhì)是( 。
A.蛋白質(zhì)B.脂質(zhì)C.核酸D.ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.甘油和葡萄糖分別依賴自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入紅細(xì)胞,若以人工合成的無(wú)蛋白磷脂雙分子膜代替細(xì)胞膜,并維持其它條件不變,則( 。
A.甘油運(yùn)輸被促進(jìn)B.葡萄糖運(yùn)輸被促進(jìn)
C.甘油運(yùn)輸被抑制D.葡萄糖運(yùn)輸被抑制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列各組性狀中,屬于相對(duì)性狀的是( 。
A.豌豆的高莖與綠色豆莢B.兔的長(zhǎng)毛與短毛
C.棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨D.人的身高與體重

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同步練習(xí)冊(cè)答案