17．孟德?tīng)枮榱蓑?yàn)證假說(shuō)正確與否，設(shè)計(jì)了（　�。�
A．雜交實(shí)驗(yàn)B．測(cè)交實(shí)驗(yàn)C．自交實(shí)驗(yàn)D．正交實(shí)驗(yàn)

分析 孟德?tīng)栄芯糠椒?-假說(shuō)-演繹法：
（1）提出問(wèn)題→為什么F2中總是出現(xiàn)3：1的比例？
（2）假說(shuō)解釋→提出遺傳因子控制相對(duì)性狀等觀點(diǎn)．
（3）演繹推理→F1為雜合子，其測(cè)交后代為1：1．
（4）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證演繹推理．
（5）總結(jié)規(guī)律→通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，假說(shuō)成立．

解答 解：假說(shuō)一演繹法是在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問(wèn)題以后，通過(guò)推理和想像提出解釋問(wèn)題的假說(shuō)，根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理，再通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論．如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符，就證明假說(shuō)是正確的，反之，則說(shuō)明假說(shuō)是錯(cuò)誤的．這是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法．因此，孟德?tīng)枮榱蓑?yàn)證假說(shuō)正確與否，設(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了考查假說(shuō)演繹法的基本步驟，要求學(xué)生掌握孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律的方法，試題難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．微生物分離和培養(yǎng)正確方法步驟是（　�。�
A．滅菌、培養(yǎng)基的配制、擱置斜面、接種、培養(yǎng)
B．培養(yǎng)基的配制、滅菌、擱置斜面、接種、培養(yǎng)
C．接種、滅菌、培養(yǎng)基的配制、擱置斜面、培養(yǎng)
D．培養(yǎng)基的配制、接種、滅菌、擱置斜面、培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．E47是人工合成的，由47個(gè)核苷酸組成的單鏈DNA分子，它可以催化兩個(gè)DNA片段之間的連接．下列有關(guān)E47的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．A與T的比例不一定相等B．具有雙螺旋結(jié)構(gòu)
C．具有酶的功能D．堿基序列決定其特異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是（　�。�
A．①屬于生物膜系統(tǒng)，由兩層磷脂分子構(gòu)成，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
B．②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體，由DNA和蛋白質(zhì)組成，可被堿性染料染色
C．真核細(xì)胞中核糖體的形成都與③有關(guān)，且蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中③通常較大
D．④是大分子物質(zhì)如DNA、RNA、蛋白質(zhì)等出入細(xì)胞核的通道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為物質(zhì)X跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．物質(zhì)X以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞
B．載體①轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)X進(jìn)人細(xì)胞需要消耗能量
C．載體②轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)X以協(xié)助擴(kuò)散的方式離開(kāi)細(xì)胞
D．物質(zhì)X進(jìn)出細(xì)胞均受膜兩側(cè)濃度差的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．發(fā)酵是一種古老傳統(tǒng)的食品儲(chǔ)存與加工的方法，凡利用有益微生物的作用而制得的食品都可以稱為發(fā)酵食品．日常生活中常見(jiàn)的發(fā)酵食品包括面包、果酒、腐乳、泡菜和腌肉等，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題．
（1）家庭制作發(fā)酵食品時(shí)，常用白酒擦拭發(fā)酵瓶的目的是消毒（防止雜菌污染）．
（2）制作葡萄酒的過(guò)程中，灑精是在酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（結(jié)構(gòu)）中產(chǎn)生的，可用重鉻酸鉀檢測(cè)發(fā)酵過(guò)程中是否有酒精的產(chǎn)生．
（3）醋酸菌在缺少糖源的情況下，可將乙醇氧化為乙醛，進(jìn)而生成醋酸．某同學(xué)在制作果酒之后，欲進(jìn)一步制作果醋，于是先在有氧條件下接種優(yōu)良的醋酸桿菌，再持續(xù)通入無(wú)菌空氣，進(jìn)一步發(fā)酵幾乎未能得到果醋，最可能的原因是溫度不適宜（或溫度未在30〜35℃之間）．
（4）配置腐乳的乳湯時(shí)，酒的含量需控制在12%左右，原因是酒精含量過(guò)高將會(huì)導(dǎo)致腐乳成熟時(shí)間延長(zhǎng)；酒精含量過(guò)低不足以抑制微生物的生長(zhǎng)，可能導(dǎo)致豆腐腐�。�
（5）制作泡菜時(shí)，為了縮短制作時(shí)間可在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，加入陳泡菜液的目是增加乳酸菌數(shù)量．從開(kāi)始制作泡菜到品質(zhì)最佳的時(shí)間段內(nèi)，泡菜液逐漸變酸，泡菜壇中乳酸菌數(shù)量增多而雜菌數(shù)量減少，原因是乳酸菌比雜菌更耐酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某研究小組用氧電極法測(cè)定了溫度對(duì)發(fā)菜（一種藍(lán)藻）的光合作用和呼吸作用的影響，結(jié)果如圖，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．35℃時(shí)發(fā)菜細(xì)胞的光合作用速率和呼吸作用速率相等
B．30℃時(shí)若增大光照強(qiáng)度，發(fā)菜的光合速率一定會(huì)增大
C．15℃時(shí)發(fā)菜產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體
D．從圖中曲線變化可看出，25℃是發(fā)菜生長(zhǎng)的最適溫度

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高一期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是（ ）

A．組成細(xì)胞膜的化學(xué)元素有C、H、O、N、P

B．由②可知細(xì)胞膜是雙層膜

C．a(chǎn)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞是自由擴(kuò)散，b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸

D．由①可知I側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高一質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物體中的水，下列敘述不正確的是（ ）

A．不同物種，含水量不同

B．同一物種不同年齡段的個(gè)體，含水量不同

C．同一個(gè)體的不同器官，含水量不同

D．同一器官的不同組織，含水量一定相同

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