分析 圖示為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)機制,神經(jīng)系統(tǒng)分泌的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的物質(zhì)是激素,免疫系統(tǒng)分泌的是免疫活性物質(zhì),如抗體、淋巴因子.
下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素可促進垂體分泌促甲狀腺激素,甲狀腺分泌的甲狀腺激素可反饋抑制促甲狀腺激素的分泌,所以調(diào)節(jié)促甲狀腺激素分泌的激素有促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素.
解答 解:(1)有神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生的物質(zhì)并且進入內(nèi)環(huán)境的是神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)進入突觸間隙,突觸間隙就是內(nèi)環(huán)境;抗體存存在于血漿中;載體蛋白在細胞膜上;性激素是由內(nèi)分泌系統(tǒng)產(chǎn)生的;血紅蛋白在紅細胞內(nèi);呼吸酶在細胞內(nèi),故選AD.
(2)甲狀腺激素的分解調(diào)節(jié):下丘腦會分泌促甲狀腺激素釋放激素,這種激素作用于垂體后,使垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用于甲狀腺,使甲狀腺分泌甲狀腺激素分泌增多;但當甲狀腺激素增多后,反過來又會抑制下丘腦和垂體的激素分泌,這樣,使得機體得到甲狀腺激素的調(diào)節(jié),同時又保證甲狀腺激素分泌不致過多,這是甲狀腺激素分泌過程中的反饋調(diào)節(jié).所以對促甲狀腺激素起調(diào)節(jié)作用的激素是促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素.
(3)神經(jīng)纖維在未興奮時的單核分布是“內(nèi)負外正”,在興奮時電荷的分布是“內(nèi)正外負”,所以神經(jīng)纖維膜由未興奮到興奮時膜內(nèi)電位變化是由負變正;體溫調(diào)節(jié)的中樞是下丘腦.
(4)漿細胞能分泌抗體,可以特異性的與抗原結合.效應T細胞與靶細胞密切接觸使其裂解死亡.
(5)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液-免疫共同調(diào)節(jié)的結果.
故答案為
(1)A D
(2)促甲狀腺激素釋放激素 甲狀腺激素 (負)反饋
(3)由負變正 下丘腦
(4)漿 效應T
(5)神經(jīng)-體液-免疫
點評 本題結合圖解,考查神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的相關知識,要求考生識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程及反射弧的結構;識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制及體溫調(diào)節(jié)的具體過程;識記體液免疫和細胞免疫的具體過程,能結合圖中信息準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016江西九江第一中學高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
按基因的自由組合定律,一個基因型為AaBBCcDdeeEe的植株,經(jīng)減數(shù)分裂后形成的配子有( )
A.4種 B.6種 C.16種 D.32種
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素能促進細胞的伸長 | B. | 乙烯能促進果實的發(fā)育 | ||
C. | 生長素能促進扦插枝條生根 | D. | 脫落酸能抑制細胞分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別(g/L) | 1號 清水 | 2號 2.55×10-7 | 3號 2.55×10-5 | 4號 2.55×10-3 | 5號 2.55×10-1 | 6號 2.55 |
處理前胚軸的平均長度(cm) | 3.27 | 3.16 | 3.40 | 3.36 | 3.27 | 3.20 |
處理5天后胚軸的平均長度(cm) | 3.96 | 4.52 | 5.11 | 4.55 | 3.39 | 2.94 |
伸長量(cm) | 0.69 | 1.36 | 1.61 | 1.19 | 0.12 | -0.26 |
A. | 由該實驗結果可知NAA的作用具有兩重性 | |
B. | 在實驗設置前要做預實驗以減少實驗誤差 | |
C. | 處理時間和NAA的濃度是該實驗的自變量 | |
D. | NAA濃度為2.55×10-5g/L時促進作用明顯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中a、b、c分別表示淋巴、血漿、組織液 | |
B. | 與a、c相比,b的蛋白質(zhì)含量最高 | |
C. | b中含有:CO2、血紅蛋白、H+等 | |
D. | 淋巴管阻塞會導致C的液體增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2既是有氧呼吸的產(chǎn)物也是無氧呼吸的產(chǎn)物 | |
B. | 無氧呼吸只在第一階段生成少量ATP | |
C. | 有氧呼吸和無氧呼吸第一階段完全相同 | |
D. | 葡萄糖是細胞呼吸最常利用的能源物質(zhì) |
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