下列關(guān)于呼吸作用的敘述,正確的是( 。
A、無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸
B、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定能進(jìn)行呼吸作用
C、無氧呼吸不需要O2的參與,該過程最終有[H]的積累
D、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:有氧呼吸的過程:
1、C6H12O6
2丙酮酸+4[H]+能量          (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸+6H2O
6CO2+20[H]+能量       (線粒體基質(zhì))
3、24[H]+6O2
12H2O+能量               (線粒體內(nèi)膜)
無氧呼吸的過程:
1、C6H12O6
2丙酮酸+4[H]+能量          (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸+4[H]
2酒精+2CO2             (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
或2丙酮酸+4[H]
2乳酸                  (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
解答: 解:A、無氧呼吸的終產(chǎn)物是酒精和二氧化碳或乳酸,A錯(cuò)誤;
B、所有的細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用,只有部分細(xì)胞能進(jìn)行光合作用,如葉肉細(xì)胞,B正確;
C、無氧呼吸不需要O2的參與,第一階段產(chǎn)生的[H]與丙酮酸結(jié)合產(chǎn)生酒精和二氧化碳或乳酸,故該過程最終沒有[H]的積累,C錯(cuò)誤;
D、有氧呼吸第一、第二階段產(chǎn)生的[H]在線粒體內(nèi)膜中與氧結(jié)合生成水,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題著重考查了呼吸作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí),考生要能夠識(shí)記細(xì)胞呼吸不同方式的各階段的反應(yīng)和發(fā)生的場所;能夠識(shí)記不同細(xì)胞呼吸作用的方式.要注意,光合作用產(chǎn)生的[H]是NADPH,呼吸作用產(chǎn)生的[H]是NADH與FADH2,它們不是同一種物質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,這個(gè)事實(shí)不能說明的是( 。
A、各種生物之間有一定的親緣關(guān)系
B、生物體的統(tǒng)一性
C、生物界和非生物界具有統(tǒng)一性
D、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲硫氨酸的R基為-CH2CH2CH3S,則該分子中C、H、O原子的數(shù)目依次為( 。
A、2、3、3
B、11、5、2
C、4、11、2
D、5、11、2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在一個(gè)固定容積的培養(yǎng)液中,一定時(shí)間內(nèi)酵母菌相關(guān)指標(biāo)與氧氣濃度的關(guān)系,不正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)C6H12O6徹底氧化分解放出的能量中,大部分的直接去向是( 。
A、以熱能散失
B、貯存在ATP中
C、存在于線粒體中
D、供生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員在某地相同環(huán)境條件下的甲、乙、丙、丁四個(gè)富含浮游藻類的人工魚塘中放養(yǎng)了數(shù)量相同的魚苗.甲中只放養(yǎng)植食性A魚,乙中放養(yǎng)A魚和食性相近的植食性B魚,丙中放養(yǎng)A魚和只吃浮游動(dòng)物的C魚,丁中放養(yǎng)A魚和肉食性D魚.每隔一段時(shí)間調(diào)查一次魚塘內(nèi)魚的數(shù)量繪得下列四個(gè)曲線圖,下列分析不正確的是( 。
A、甲魚塘中A魚的K值是a
B、乙魚塘對(duì)應(yīng)曲線圖Ⅱ
C、丙魚塘對(duì)應(yīng)曲線圖Ⅳ
D、丁魚塘對(duì)應(yīng)曲線圖Ⅲ

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科目:高中生物 來源: 題型:

將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液S中,可測得靜息電位.給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激,膜兩側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化,這種膜電位變化稱為動(dòng)作電位.適當(dāng)升高溶液S中的Na+濃度,測量該細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位,可觀察到(  )
A、靜息電位值減小
B、靜息電位值增大
C、動(dòng)作電位峰值升高
D、動(dòng)作電位峰值降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示植物在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化.圖乙表示植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線.假設(shè)不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等,下列說法正確的是(  )
A、若圖甲代表水稻,圖乙代表藍(lán)藻,則圖甲的c時(shí)與圖乙的c時(shí)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所都有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
B、若圖甲與圖乙為同一植物,則相同溫度下,圖甲的b相當(dāng)于圖乙的b點(diǎn)
C、圖甲植物的b時(shí)單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞釋放3個(gè)單位的CO2到周圍環(huán)境,d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收2個(gè)單位的CO2
D、圖乙的a、b、c點(diǎn)光合作用限制因素都是光照強(qiáng)度

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