17．人肝細(xì)胞合成的糖原儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi)，合成的脂肪不儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi)，而是以VLDL形式分泌出細(xì)胞外．下列敘述正確的是（　　）
A．VLDL的合成與核糖體無(wú)關(guān)
B．VLDL過(guò)低可能導(dǎo)致血液中膽固醇過(guò)高
C．肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成與分解可影響血糖含量
D．胰高血糖素可促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成

分析 VLDL是蛋白質(zhì)和脂肪形成的復(fù)合物，而合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體；在肝細(xì)胞中，當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，可將多余的葡萄糖合成肝糖原儲(chǔ)存起來(lái)；當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，肝糖原分解，維持血糖含量；VLDL過(guò)低，使肝細(xì)胞中的膽固醇不能及時(shí)的排到細(xì)胞外，導(dǎo)致肝細(xì)胞中的膽固醇含量增多，血漿中的膽固醇含量降低；胰高血糖素具有提高血糖含量的作用，所以胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的分解，不能促進(jìn)肝糖原的合成．

解答 解：A、VLDL是蛋白質(zhì)和脂肪形成的復(fù)合物，而合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體，A錯(cuò)誤；
B、VLDL過(guò)低，使肝細(xì)胞中的膽固醇不能及時(shí)的排到細(xì)胞外，導(dǎo)致肝細(xì)胞中的膽固醇含量增多，血漿中的膽固醇含量降低，B錯(cuò)誤；
C、在肝細(xì)胞中，當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，可將多余的葡萄糖合成肝糖原儲(chǔ)存起來(lái)；當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，肝糖原分解，維持血糖含量，C正確；
D、胰高血糖素具有提高血糖含量的作用，所以胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的分解，不能促進(jìn)肝糖原的合成，D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生獲取信息能力，對(duì)學(xué)生的能力要求較高，學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)熟練運(yùn)用是解答該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第一次月考生物試卷一（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化問(wèn)題的分析中，錯(cuò)誤的是

A．遺傳和變異是進(jìn)化的內(nèi)因，通過(guò)遺傳使控制性狀的基因在子代中得以傳播

B．地理隔離可阻止種群間基因交流，種群間基因庫(kù)的差異導(dǎo)致生殖隔離

C．自然選擇會(huì)導(dǎo)致種群基因型頻率改變，基因突變不會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率改變

D．基因突變、基因重組和染色體變異都為生物進(jìn)化提供了豐富的原材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是DNA結(jié)構(gòu)模式圖，下列推測(cè)不正確的是（　�。�
A．限制酶能將a處切斷B．DNA連接酶能將a處連接
C．解旋酶能切斷b處D．連接b處的酶為RNA聚合酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．C、H、O、N、P是核糖體、ATP、染色質(zhì)、核苷酸共有的化學(xué)元素
B．脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂
C．核酸徹底水解后的產(chǎn)物是它的基本單位核苷酸
D．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，它的基本組成單位是氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于概念圖中空白處的描述正確的是（　�。�
A．①和②所示的過(guò)程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)釋放的能量
B．只有①所示的過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
C．大分子只有通過(guò)①所示的過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞
D．果脯在腌制過(guò)程中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程①和②有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

2．下列有關(guān)培養(yǎng)基制備的敘述正確的是（　　）
A．培養(yǎng)基的碳源要根據(jù)培養(yǎng)微生物的代謝類型來(lái)確定
B．通用培養(yǎng)基所含的營(yíng)養(yǎng)成分都可以用化學(xué)方法配置
C．選擇培養(yǎng)分解纖維素的微生物要用固體培養(yǎng)基
D．培養(yǎng)基接種后必須經(jīng)過(guò)高壓蒸汽滅菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為植物光合作用過(guò)程示意簡(jiǎn)圖，其中英文字母與甲、乙分別表示物質(zhì)成分，數(shù)字表示反應(yīng)過(guò)程．
（1）圖中的脂質(zhì)雙層膜應(yīng)為類囊體 膜，膜的上方為葉綠體葉綠體基質(zhì)結(jié)構(gòu)部分．
（2）PSⅠ、PSⅡ分別為光合色素與蛋白質(zhì)的復(fù)合系統(tǒng)，其中含有大量葉綠素A的復(fù)合系統(tǒng)是PSⅡ，判斷原因是光合色素吸收光能，將水分子裂解成氧和[H]．
（3）據(jù)圖分析，正常光照條件下，葉綠體中PH值降低的原因是水的光解形成氧氣和氫離子．
（4）當(dāng)某種環(huán)境因素X減弱時(shí)，B濃度明顯下降，從而導(dǎo)致過(guò)程②催化酶的活性下降，但同時(shí)大多數(shù)酶的活性并未受影響；當(dāng)減低環(huán)境因素Y時(shí)，過(guò)程②的酶與絕大多數(shù)酶的活性均降低．因此，可以推斷影響過(guò)程②催化酶的因素X、Y分別可能是光照強(qiáng)度、溫度．
（5）增大CO2濃度有利于提高光合作用效率，但當(dāng)CO2濃度提高到一定程度后，光合作用產(chǎn)物并不會(huì)再增加，這是因?yàn)楣夥磻?yīng)速度有限，不能滿足暗反應(yīng)速度的要求；或二氧化碳固定有關(guān)的酶的活性有限（請(qǐng)寫出兩點(diǎn)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．各種細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同，在功能上也各有分工．線粒體是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”，溶酶體是“消化車間”．在細(xì)胞中穿梭往來(lái)，繁忙地運(yùn)輸著“貨物”，就像“深海中的潛艇”的是囊泡．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖表示某動(dòng)物細(xì)胞中染色體和染色體上的基因，回答：
（1）等位基因和同源染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系．
（2）染色體的主要成分蛋白質(zhì)和DNA．
（3）圖中染色體1與2（或3與4）是一對(duì)同源染色體在減數(shù)分裂的第一次分裂后期分離，基因A與B（或b）是一對(duì)等位基因，在減數(shù)分裂的第一次分裂后期進(jìn)行自由組合．
（4）該細(xì)胞理論上能形成4種配子，分別為AB、Ab、aB、ab比例為1：1：1：1．

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