A、1:1 | B、1:2 |
C、2:1 | D、3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、影響神經(jīng)遞質(zhì)的合成,抑制神經(jīng)系統(tǒng)的興奮 |
B、影響胰島細(xì)胞合成胰島素,造成糖代謝紊亂 |
C、影響血細(xì)胞生成,使機(jī)體白細(xì)胞數(shù)量減少 |
D、影響脂肪的合成,減少脂肪的貯存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體和葉綠體 |
B、核糖體和高爾基體 |
C、中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
D、高爾基體和葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、重組DNA片段,研究其表型效應(yīng) |
B、誘發(fā)DNA突變,研究其表型效應(yīng) |
C、設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng) |
D、應(yīng)用同位素示蹤技術(shù),研究DNA在親代與子代之間的傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境 |
B、植物都通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息 |
C、信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞 |
D、信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島B細(xì)胞分泌胰島素 |
B、吞噬細(xì)胞對抗原的攝取 |
C、mRNA與游離核糖體的結(jié)合 |
D、植物體細(xì)胞雜交中原生質(zhì)體融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核生物細(xì)胞不含線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸 |
B、真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂,原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂 |
C、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì) |
D、真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng)),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、330 | B、660 |
C、990 | D、1320 |
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