下列對生物體的有關(guān)實驗錯誤的是（ ）

選項

實驗

試劑

顏色變化

顯微鏡

生物材料

A

細(xì)胞的無氧呼吸

重鉻酸鉀溶液

灰綠色

不需要

酵母菌

B

綠葉中色素的分離

無水乙醇

色素帶

不需要

菠菜

C

觀察線粒體

健那綠

藍綠色

需要

洋蔥內(nèi)表皮

D

恩格爾曼實驗

無

無

需要

水綿和好氧細(xì)菌

A．A B．B C．C D．D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．為探究二氧化硅粒徑對葉綠素提取量的影響，某生物小組以新鮮菠菜葉為材料進行相關(guān)實驗，實驗結(jié)果如表所示（“目”表示顆粒大小的單位，且目數(shù)越大粒徑越小．）
二氧化硅粒徑/目
2050100200
每克葉中葉綠素的提取量0.6110.6990.5930.592
下列有關(guān)該實驗的分析錯誤的是（　�。�
A．葉綠素的提取原理是葉綠素在層析液中的溶解度不同
B．實驗中二氧化硅的作用是有助于菠菜葉研磨得充分
C．依據(jù)實驗結(jié)果，用50目的二氧化硅有助于葉綠素的提取
D．為防止研磨過程中色素被破壞，在研磨前應(yīng)加入碳酸鈣

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．生物體的性狀是由基因控制的．基因是指（　�。�
A．有遺傳效應(yīng)的DNA片段B．DNA分子上的任意片段
C．DNA分子的一條鏈D．1個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．一個基因型為AaXbY的精原細(xì)胞，在減數(shù)分裂過程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個AaaXb的精子，則另外三個精子的基因型分別是（　�。�
A．aXb，Y，YB．Xb，aY，YC．AXb，Y，YD．AAaXb，Y，Y

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)以弱刺激施加于海兔的噴水管皮膚時，海兔的鰓很快縮入外套腔內(nèi)，這是海兔的縮鰓反射．若每隔1分鐘重復(fù)此種弱刺激，海兔的縮鰓反射將逐漸減弱甚至消失，這種現(xiàn)象稱為習(xí)慣化．圖1表示海兔縮鰓反射習(xí)慣化的神經(jīng)環(huán)路示意圖，圖2表示習(xí)慣化前后軸突末梢模型．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中反射弧的效應(yīng)器為傳出神經(jīng)末梢及其支配的鰓．
（2）若在圖1中b處給予有效刺激，只在d點檢測到電位變化，原因是突觸間興奮的傳遞是單向的．
（3）由圖2可知，習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是：軸突末梢處Ca2+內(nèi)流減少，導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少，突觸后膜所在的運動神經(jīng)元興奮性降低．
（4）如果需要去除習(xí)慣化，采取的措施是：給予海兔頭部一個強刺激，最終使得感覺神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)增加．（增加/減少/不變）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高一期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為甲同學(xué)進行的一項實驗的基本操作步驟，其中敘述錯誤的是（ ）

A．B步驟是觀察細(xì)胞質(zhì)大小及細(xì)胞壁的位置

B．E步驟滴加的是清水

C．該實驗是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

D．實驗前后的處理形成了自身對照

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高一期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實驗時，下列操作正確的是（ ）

A．染色先用甲基綠染色，再滴加吡羅紅染液

B．將涂片用8%的鹽酸處理后就可直接用染色劑染色

C．觀察時應(yīng)選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域

D．如果用低倍鏡看不到細(xì)胞，可先用高倍鏡來觀察

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高一第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為物質(zhì)穿過細(xì)胞膜的示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）下列有關(guān)對圖示結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是 ．

A、適當(dāng)提高溫度，能使A和B的相對運動加快，通透性增加，有利于生命活動的進行

B、D分布于細(xì)胞膜的內(nèi)表面

C、該結(jié)構(gòu)的選擇透過性與A的轉(zhuǎn)運作用有關(guān)

D、甘油分子能迅速通過該結(jié)構(gòu)，是由于甘油能溶于B層結(jié)構(gòu)中

（2）在a～e過程中，代表主動運輸?shù)氖?u> ．

（3）在a～e過程中，代表葡萄糖進人體紅細(xì)胞的跨膜運輸方式是 ，代表葡萄糖進入人體小腸上皮細(xì)胞的跨膜運輸方式是 ．

（4）吞噬細(xì)胞把失去活性的抗體吞噬進入細(xì)胞內(nèi)的方式屬于 作用．這一過程完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是 ．

（5）提取一個細(xì)胞膜成分的磷脂，將其鋪在“空氣﹣水”界面上，測得磷脂所占面積為S，請預(yù)測：細(xì)胞表面積的值接近于 ．

（6）某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜，以研究其結(jié)構(gòu)及功能．請你幫助設(shè)計一個簡易實驗．

①選取人體的 作為獲得細(xì)胞膜純凈物的來源．

A、成熟的紅細(xì)胞 B、神經(jīng)細(xì)胞

C、白細(xì)胞 D、口腔上皮細(xì)胞

②將選取的材料放入蒸餾水中，一段時間后細(xì)胞將破裂．

③再用離心方法獲得較純凈的細(xì)胞膜，將膜成分分離提純后，用雙縮脲試劑可鑒定其中的蛋白質(zhì)，具體現(xiàn)象是出現(xiàn)紫色．

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科目：高中生物 來源：2016屆江西贛州高三3月摸底考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于孟德爾的遺傳定律及其研究過程的分析，不正確的是

A．提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交實驗的基礎(chǔ)上

B．為了驗證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗

C．孟德爾遺傳定律只適用于進行有性生殖的真核生物的核遺傳

D．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

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