10.研究人員發(fā)現(xiàn),當以弱刺激施加于海兔的噴水管皮膚時,海兔的鰓很快縮入外套腔內(nèi),這是海兔的縮鰓反射.若每隔1分鐘重復(fù)此種弱刺激,海兔的縮鰓反射將逐漸減弱甚至消失,這種現(xiàn)象稱為習(xí)慣化.圖1表示海兔縮鰓反射習(xí)慣化的神經(jīng)環(huán)路示意圖,圖2表示習(xí)慣化前后軸突末梢模型.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中反射弧的效應(yīng)器為傳出神經(jīng)末梢及其支配的鰓.
(2)若在圖1中b處給予有效刺激,只在d點檢測到電位變化,原因是突觸間興奮的傳遞是單向的.
(3)由圖2可知,習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是:軸突末梢處Ca2+內(nèi)流減少,導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少,突觸后膜所在的運動神經(jīng)元興奮性降低.
(4)如果需要去除習(xí)慣化,采取的措施是:給予海兔頭部一個強刺激,最終使得感覺神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)增加.(增加/減少/不變)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1反射弧包含了感覺神經(jīng)元、中間神經(jīng)元和運動神經(jīng)元三種神經(jīng)元,效應(yīng)器指傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等,即效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其所支配的鰓.由圖2可知,習(xí)慣化后Ca2+進入神經(jīng)細胞減少,神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少.

解答 解:(1)圖1中有3種神經(jīng)元,效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其所支配的鰓.
(2)若給予b有效刺激,刺激可從中間神經(jīng)元傳到運動神經(jīng)元,所以只在d點可檢測到電位變化.原因是突觸間興奮的傳遞是單向的,即遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜.
(3)習(xí)慣化后,海兔的縮鰓反射將逐漸減弱甚至消失,結(jié)合圖分析可知,Ca2+內(nèi)流減少,使神經(jīng)遞質(zhì)釋放減少,突觸后膜所在的運動神經(jīng)元興奮性降低.
(4)如果需要去除習(xí)慣化,采取的措施是:給予海兔頭部一個強刺激,最終使得感覺神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)增加,突觸后膜所在的運動神經(jīng)元興奮性增強.
故答案為:
(1)傳出神經(jīng)末梢及其支配的鰓
(2)突觸間興奮的傳遞是單向的
(3)Ca2+
(4)增加

點評 本題以海兔縮鰓海兔縮鰓反射的習(xí)慣化和敏感化為背景,考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和興奮傳遞的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.同位素示蹤法是利用放射性元素作為示蹤劑對研究對象進行標記的微量分析方法,研究細胞內(nèi)的元素或化合物的來源、組成、分布和去向等,進而了解細胞的結(jié)構(gòu)和功能、化學(xué)物質(zhì)的變化、反應(yīng)機理等.用于示蹤技術(shù)的放射性同位素一般是用于構(gòu)成細胞化合物的重要元素,如3H、14C、15N、18O、32P、35S等.
(1)如果用3H標記兩個氨基酸的氨基,則這兩個氨基酸脫水縮合形成二肽的過程中,生成的水的相對分子質(zhì)量為20.
(2)用14C標記的氨基酸研究豚鼠胰腺細胞分泌蛋白的合成和運輸時,在細胞膜上不能(填能、不能)測得含放射性的物質(zhì)出現(xiàn).
(3)如果某健康的成人攝入過量的15N-賴氨酸,一段時間后,從其體內(nèi)提取某種蛋白質(zhì),徹底水解后最多能得到13種含15N的氨基酸.(提示:人體必需的氨基酸有8種,非必需的氨基酸有12種.)
(4)如圖表示較強光照且溫度相同,以及水和小球藻的初始質(zhì)量均相等的條件下,小球藻進行光合作用的實驗示意圖.一段時間后,試管①的質(zhì)量大于(填大于、等于或小于)試管②的質(zhì)量.
(5)用32P標記二倍體水稻體細胞(含有24條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細胞分裂的中期,一個細胞內(nèi)被32P標記的染色體有24條.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.研究人員將抗蟲基因?qū)朊藁毎麅?nèi)培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉.如圖表示兩個抗蟲基因在染色體上隨機整合的三種情況,以下說法不正確的是(不考慮交叉互換和突變)(  )
A.有絲分裂后期含四個抗蟲基因的有甲、乙、丙
B.減數(shù)第一次分裂后期含四個抗蟲基因的有甲、乙、丙
C.減數(shù)第二次分裂后期可能含四個抗蟲基因的有甲、丙
D.配子中可能含兩個抗蟲基因的有乙、丙的子細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖1表示滲透作用裝置,一段時間后液面上升的高度為h,其中半透膜為膀胱膜(葡萄糖能通過,蔗糖不能通過),裝置中溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示;圖2表示一個洋蔥鱗片葉表皮細胞放在蔗糖溶液中后發(fā)生的質(zhì)壁分離過程圖.請根據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中的半透膜相當于圖2中的原生質(zhì)層,由①、③、⑤(填數(shù)字)組成.圖1中發(fā)生滲透作用的條件是有半透膜、膜兩側(cè)存在濃度差.
(2)圖1中,如果A、a均為蔗糖溶液,且開始時Ma>MA,則達到平衡后MA小于Ma(填“大于”“等于”或“小于”).
(3)圖2中,如果B、b分別表示蔗糖溶液和細胞液,且起始濃度分別為MB、Mb,則達到平衡后MB等于Mb(填“大于”“等于”或“小于”).
(4)若圖1中A為清水,a為葡萄糖溶液,則長頸漏斗中液面的變化情況是先上升后下降直至不再變化.
(5)從細胞結(jié)構(gòu)的角度分析,發(fā)生圖2所示現(xiàn)象的原因是細胞壁的伸縮性小,而原生質(zhì)層的伸縮性大.
(6)將圖2細胞制成臨時裝片,并用光學(xué)顯微鏡觀察,能觀察到染色體嗎?不能.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.從某生物組織中提取DNA進行分析,其四種堿基數(shù)的比例是鳥嘌呤和胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的56%,又知該DNA的一條鏈(H鏈)所含的堿基中28%是腺嘌呤,則與H鏈相對應(yīng)的另一條鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數(shù)的( 。
A.26%B.24%C.22%D.16%

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省清遠市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對生物體的有關(guān)實驗錯誤的是( )

選項

實驗

試劑

顏色變化

顯微鏡

生物材料

A

細胞的無氧呼吸

重鉻酸鉀溶液

灰綠色

不需要

酵母菌

B

綠葉中色素的分離

無水乙醇

色素帶

不需要

菠菜

C

觀察線粒體

健那綠

藍綠色

需要

洋蔥內(nèi)表皮

D

恩格爾曼實驗

需要

水綿和好氧細菌

A.A B.B C.C D.D

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省清遠市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)實驗操作步驟的敘述中,正確的是( )

A.用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定

B.觀察線粒體的實驗中需要保持人口腔上皮細胞的活性

C.鑒定還原糖時,要先加入斐林試劑甲液搖勻后再加入乙液

D.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)用現(xiàn)配

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省清遠市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小兒患佝僂病,發(fā)燒時就會抽搐,醫(yī)生建議他平時要補充( )

A.新鮮水果和蔬菜 B.鈣片和維生素D

C.谷物種皮和胡蘿卜 D.蛋白質(zhì)和糖類

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科目:高中生物 來源:2016屆江西贛州高三3月摸底考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

“胃腸感冒”在醫(yī)學(xué)上又稱“嘔吐性上感”,主要是由一種叫“柯薩奇”的病毒引起的,同時伴有細菌性混合感染。它的發(fā)病癥狀主要是:嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等。

(1)胃部因病菌或其他毒性物質(zhì)進入,通過非條件反射導(dǎo)致胃體肌肉收縮,將胃內(nèi)容物排出體外,該反射弧中效應(yīng)器由 組成。劇烈而頻繁的嘔吐引起大量消化液的喪失,造成水分大量流失,使機體的內(nèi)環(huán)境滲透壓升高, 中的滲透壓感受器會感知此變化。

(2)當體內(nèi)有炎癥時會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,這有利于吞噬細胞和殺菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊,此過程屬于機體免疫系統(tǒng)的第 道防線。在體溫升高的過程中,機體產(chǎn)熱量 (填“大于”或“ 等于”或“小于”)散熱量。

(3)機體感染柯薩奇病毒后,通過 免疫產(chǎn)生的抗體與病毒發(fā)生特異性結(jié)合。若注射疫苗預(yù)防該疾病,其機理主要是使機體產(chǎn)生相應(yīng)的 ,提高機體的免疫能力。免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對外來抗原的入侵,同時也隨時應(yīng)對體內(nèi)的衰老和癌變的細胞,這說明免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、 和清除功能。

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