4．植物繁殖的新途徑中正確的理解是（　�。�
A．植物的微型繁殖技術(shù)是指植物體細(xì)胞雜交技術(shù)
B．馬鈴薯獲得無病毒幼苗的最佳辦法是利用芽尖進(jìn)行組織培養(yǎng)
C．人工種子種皮是能自我生成
D．植物的微型繁殖的優(yōu)點是取材多、培養(yǎng)周期短、繁殖率高

分析 1、植物組織培養(yǎng)技術(shù)已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用，包括：植物繁殖的新途徑（如微型繁殖、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（如單倍體育種、突變體的應(yīng)用）、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)（如從培養(yǎng)的紅豆杉細(xì)胞中提取抗腫瘤藥物紫杉醇）．
2、植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點：繁殖速度快；可以保持生物體的優(yōu)良性狀；不受自然生長的限制，便于自動化管理．

解答 解：A、植物的微型繁殖技術(shù)是指植物組織培養(yǎng)技術(shù)，A錯誤；
B、馬鈴薯獲得無病毒幼苗的最佳辦法是利用芽尖進(jìn)行組織培養(yǎng)，B正確；
C、人工種皮是化學(xué)方法合成的，C錯誤；
D、微型繁殖的優(yōu)點有取材少、培養(yǎng)周期短、繁殖率高的優(yōu)點，D錯誤．
故選：B．

點評 本題主要考查植物繁殖的新途徑，意在考查學(xué)生運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯誤的是（　�。�
A．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B．“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，激發(fā)人們文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作靈感，屬于生物多樣性的間接價值
C．“科學(xué)家根據(jù)蒼蠅平衡棒導(dǎo)航原理，研制了新型的導(dǎo)航儀”屬于生物多樣性的直接價值
D．我國生物多樣性的保護(hù)可概括為就地保護(hù)和易地保護(hù)兩大類

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．端粒被科學(xué)家稱作“生命時鐘”，在新細(xì)胞中，細(xì)胞每分裂一次，端粒就縮短一次，當(dāng)端粒不能再縮短時，細(xì)胞就無法繼續(xù)分裂而死亡．大約90%的癌細(xì)胞都有著不斷增長的端粒及相對來說數(shù)量較多的端粒酶．則下列相關(guān)敘述不正確是（　�。�
A．端粒主要是由DNA與蛋白質(zhì)構(gòu)成的
B．癌細(xì)胞具有無限增殖的特點，是研究細(xì)胞分裂的良好材料
C．端粒酶是一種水解酶
D．端粒和端粒酶的組成元素都至少含有C、H、O、N

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．同一生物細(xì)胞分裂圖解，在動物卵巢中見不到的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在制作腐乳時，如果沒有加鹽，結(jié)果會怎樣（　�。�
A．豆腐腐敗B．腐乳口味極好C．腐乳成形好D．發(fā)酵時間延長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A．噴灑赤霉素能使蘆葦顯著增高，可證明赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長
B．植物生長的向地性和背地性是生長素作用兩重性的體現(xiàn)
C．激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分
D．產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的原因是頂芽接受光照充足，產(chǎn)生的生長素多，促進(jìn)生長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．遺傳，俯拾皆是的生物現(xiàn)象，其中的奧秘卻隱藏至深．請回答下列相關(guān)問題：
I．玉米非甜味（A）對甜味（a）為顯性，非糯性（B）對糯性（b）為顯性，兩對基因分別位于非同源染色體上，現(xiàn)有甲、乙、丙三個品系的純種玉米，其基因型如表所示．
品系甲乙丙
基因型AABBaaBBAAbb
（1）若要利用玉米非糯性與糯性這一對相對性狀來驗證基因分離定律，可作為親本的組合有甲與丙、乙與丙．甲和乙不能（能/不能）作為親本進(jìn)行驗證自由組合定律的實驗．原因是甲與乙之間只有一對相對性狀．
（2）若讓乙和丙雜交得到F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中取出一粒非甜糯性種子，在適宜條件下培養(yǎng)成植株．若探究其是否為純合子，可與品系乙進(jìn)行交配實驗，若子代表現(xiàn)型及比例為非甜（非糯性）玉米：甜（非糯性）玉米=1：1，說明該植株為雜合子．如果用該雜合子的非甜糯性個體自交，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的配子中有Aab的類型，則推測可能是在減數(shù)第一次分裂分裂中發(fā)生了異常．
II，普通短毛豚鼠是著名的實驗動物．該種豚鼠毛的顏色由兩對等位基因（E和e，F(xiàn)和f）控制，其中一對等位基因控制色素的合成，另一對等位基因控制顏色的深淺程度，豚鼠毛的顏色與基因型的對應(yīng)關(guān)系見表．
基因型eeF _EeF  _EEF  _或 ____ff
豚鼠毛顏色黑色灰色白色
（1）由上表可知，E基因存在時可淡化顏色的深度，其顯性純合子和雜合子的效應(yīng)不同（“相同”或“不同”）．
（2）用純合黑毛豚鼠與純合白毛豚鼠雜交，若產(chǎn)生的子代全為灰毛豚鼠，則親代白毛豚鼠的基因型為EEFF或EEff．
（3）為了探究某只基因型為EeFf的雄性灰毛豚鼠的兩對等位基因（E和e，F(xiàn)和f）在染色體上的位置關(guān)系，應(yīng)選擇多只雌性白毛豚鼠與該雄性灰毛豚鼠進(jìn)行測交，若子代豚鼠表現(xiàn)型及比例為黑毛：灰毛：白毛=1：1：2，則兩對基因分別位于兩對同源染色體上．按自由組合定律推算，讓EeFf灰毛雌雄豚鼠自由交配，子代白毛豚鼠中的雜合子占$\frac{4}{7}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．哺乳動物精原細(xì)胞與卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂所產(chǎn)生的子細(xì)胞數(shù)與配子數(shù)的比例分別為（　　）
A．1：1和2：1B．1：1和4：1C．2：1和1：1D．4：1和：1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西省桂林市高一上學(xué)年期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

TOC \o "1-5" \h \z 在細(xì)胞內(nèi)由膜組成，像深海中的潛艇一樣，在細(xì)胞中穿梭往來繁忙地運輸貨物的結(jié)構(gòu)是

A．高爾基體 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C．核糖體 D．囊泡

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