11．關(guān)于酶的敘述，錯誤的是（　�。�
A．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)和RNA
B．同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中
C．酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提髙化學(xué)反應(yīng)速度
D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應(yīng)的底物

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、專一性、作用條件溫和．
3、酶促反應(yīng)的原理：酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提髙化學(xué)反應(yīng)速度．

解答 解：A、大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，因此酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，A錯誤；
B、同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中，如呼吸酶存在于所有細(xì)胞中，B正確；
C、酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提髙化學(xué)反應(yīng)速度，C正確；
D、酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應(yīng)的底物，如脂肪酶可以催化脂肪水解，但其本身是蛋白質(zhì)，也可以被蛋白酶水解，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查酶的相關(guān)知識，要求考生識記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)及特性，掌握酶促反應(yīng)的原理，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是真核生物體內(nèi)某些元素和化合物的構(gòu)成示意圖，已知M和N為大分子物質(zhì)，A和B分別是兩者的組成單位．

請完成下列問題：
（1）X元素的中文名稱是N．
（2）化合物M的基本組成單位是氨基酸．
（3）化合物N徹底水解后的產(chǎn)物具體有6種．
（4）化合物M在細(xì)胞中承擔(dān)多種功能，如起免疫作用的抗體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列分析正確的是（　�。�
A．該圖為光學(xué)顯微鏡下所觀察到的結(jié)構(gòu)圖
B．外界溶液濃度大于③內(nèi)液體濃度時，可能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C．該細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位是⑤、⑥、⑨和⑩
D．該細(xì)胞可能取自莖尖分生區(qū)或根尖分生區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．一條肽鏈共有75個肽鍵，則它所含有的氨基和羧基的數(shù)目至少是（　　）
A．76和76B．75和75C．1和1D．5和5

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個時期的結(jié)構(gòu)模式圖，a，b表示染色體片段．下列關(guān)于該圖敘述錯誤的是（　�。�
A．圖1細(xì)胞每條染色體上都有兩條染色單體
B．兩圖說明分裂過程中可能發(fā)生基因重組
C．同源染色體上等位基因的分離不發(fā)生在兩圖所處的分裂時期
D．若兩圖來源于同一個卵原細(xì)胞，且圖2是卵細(xì)胞，則圖1是次級卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．已知小麥的有芒（A）對無芒（a）為顯性，抗病（R）對不抗�。╮）為顯性，小麥一年只播種一次．如圖是培育無芒抗病小麥的示意圖．下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�
A．雜交的目的是將控制無芒和抗病的基因集中到子一代中
B．子一代自交的目的是使子二代中出現(xiàn)無芒抗病個體
C．得到純合的無芒抗病種子至少需要四年
D．子二代中無芒抗病植株自交的目的是篩選子二代中無芒抗病植株中的純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

3．離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動．圖示該部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化．請回答：
（1）受到刺激后，神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位的變化為負(fù)電位→正電位．
（2）曲線中的①、②、③、④表示靜息電位的是A；膜兩側(cè)的電位差為零的是B；處于反極化狀態(tài)的是D
A．①B．②C．③D．④
（3）膜電位從③到④變化時處于反極化過程，此時膜上大量打開的離子通道是K+．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)生物技術(shù)的說法，正確的是（　�。�
A．pH、溫度、光照條件是影響植物組織培養(yǎng)的主要環(huán)境因素
B．在探究不同pH對果膠酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該用0.1%鹽酸調(diào)節(jié)pH，不能用NaOH
C．萃取法提取胡蘿卜素時，冷凝裝置的使用是為了防止溫度過高引起爆炸
D．從土壤中分離出能分解尿素的細(xì)菌，應(yīng)采用無氮源的培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．細(xì)胞呼吸是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化還原反應(yīng)，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過程．下列是關(guān)于細(xì)胞呼吸作用的相關(guān)圖解，其中圖甲為細(xì)胞的呼吸作用示意圖，圖乙為某細(xì)胞器結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖甲中b代表的物質(zhì)是水．
（2）圖甲中有氧呼吸過程包括①②③階段（填序號），其中產(chǎn)生能量最多的是③階段（填字母）；在③的階段中，氧氣的作用是與[H]結(jié)合，生成水．
（3）圖乙所示的細(xì)胞器增大膜面積的方式是內(nèi)膜向內(nèi)凹陷形成嵴；圖甲中②、③階段發(fā)生的場所依次對應(yīng)圖乙中的②①（填序號）．
（4）圖甲中①-⑤過程能在人體細(xì)胞進(jìn)行的是①②③⑤．
（5）利用酵母菌釀酒是因?yàn)樵谌毖鯒l件下酵母菌體內(nèi)可以發(fā)生①④過程；提倡有氧運(yùn)動是防止肌細(xì)胞進(jìn)行⑤過程．（填序號）

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