Question

17．洋蔥是生物學(xué)中較常使用的實驗材料，如圖為某學(xué)生進行某實驗的基本操作步驟，如圖1所示是有關(guān)該實驗的主要操作步驟：

請回答下列有關(guān)問題：
（1）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色液泡（細胞器）的大小以及原生質(zhì)層的位置．
（2）實驗中三次使用顯微鏡進行觀察，其中液泡顏色最深的一次觀察是圖中步驟D（填字母）觀察到的顯微視野．若發(fā)生質(zhì)壁分離前觀察到的細胞如左下圖所示，則發(fā)生質(zhì)壁分離時所觀察到的細胞是如圖2所示4幅圖中的甲．
（3）該同學(xué)在低倍鏡下觀察到細胞已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離，為了觀察清楚把顯微鏡由低倍鏡換成高倍鏡，但視野模糊，此時，他應(yīng)該調(diào)節(jié)細準焦螺旋使視野變得清晰．
（4）請描述C步驟的操作方法：從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸引，并重復(fù)多次．
（5）某學(xué)生在F步驟觀察時，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是質(zhì)壁分離時間過長，細胞失水過多而死亡．

Answer 1

分析 1、質(zhì)壁分離實驗：
①處理：從載物臺上取下裝片，在蓋玻片的一側(cè)，滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙重復(fù)吸引幾次；
②觀察：在高倍鏡下觀察，可見到本來在各個細胞交界的地方都是紫色的，此時可見在細胞的角落處開始變淡，隨著可見液泡變小，顏色變深，慢慢的從邊角到四周完全分離開來．
2、質(zhì)壁分離復(fù)原實驗：
①處理：取下臨時裝片，在一側(cè)滴入清水，另一側(cè)再用吸水紙重復(fù)幾次吸引，以確保洋蔥表皮細胞完全浸在幾乎是清水中；
②觀察：先在低倍鏡找到一個現(xiàn)象質(zhì)壁分離比較明顯的細胞，然后換用高倍鏡觀察，可見和剛才相反的現(xiàn)象，中央液泡漸漸變大，顏色變淺，最后原生質(zhì)層又和細胞壁緊緊地貼在一起．

解答 解：（1）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色液泡的大小以及原生質(zhì)層的位置．
（2）實驗中三次使用顯微鏡進行觀察，其中液泡顏色最深的一次觀察是圖中步驟D觀察到的顯微視野．若發(fā)生質(zhì)壁分離前觀察到的細胞如左下圖所示，則發(fā)生質(zhì)壁分離時所觀察到的細胞是如圖2所示4幅圖中的甲．
（3）把顯微鏡由低倍鏡換成高倍鏡，應(yīng)調(diào)節(jié)細準焦螺旋使視野變得清晰．
（4）C步驟的操作方法：從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸引，并重復(fù)多次．
（5）某學(xué)生在F步驟觀察時，質(zhì)壁分離時間過長，細胞失水過多而死亡，因此質(zhì)壁分離不能復(fù)原．
故答案為：
（1）液泡
（2）D       甲
（3）細準焦螺旋
（4）從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸引
（5）質(zhì)壁分離時間過長，細胞失水過多而死亡

點評 本題難度中等，要求學(xué)生識記質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．