14．植物的根是合成激素的主要器官之一，又是植株生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）當(dāng)研究水稻幼苗的向光生長(zhǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)根具有背光生長(zhǎng)現(xiàn)象，經(jīng)研究該現(xiàn)象也是由于生長(zhǎng)素分布不均引起的．現(xiàn)已測(cè)得圖一中A、B、C、D四處生長(zhǎng)素濃度，請(qǐng)?jiān)趫D二坐標(biāo)曲線上標(biāo)出A、B、C、D對(duì)應(yīng)的位點(diǎn)．根的背光生長(zhǎng)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有兩重性特點(diǎn)．
（2）將水稻幼苗培養(yǎng)在適宜濃度的完全培養(yǎng)液中，進(jìn)行黑暗及強(qiáng)光、弱光的兩種水平單側(cè)光照射根部的處理，分別測(cè)得圖三所示生長(zhǎng)素的分布情況，一定范圍內(nèi)，水稻根彎曲的角度隨光照強(qiáng)度的增加而增大，如果向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為191.2mg/L時(shí)，彎曲角度應(yīng)大于（大于或小于或等于）17.5°，其生長(zhǎng)素分布不均勻的原因主要是因?yàn)楣庹占涌炝讼蚬鈧?cè)生長(zhǎng)素的分解．

分析 分析圖解：圖1中根的生長(zhǎng)具有背光性，莖的生長(zhǎng)具有向光性．生長(zhǎng)素在單側(cè)光的刺激下，會(huì)由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運(yùn)輸，因此圖中B＞A、C＞D．由于根對(duì)生長(zhǎng)素濃度最敏感，C側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，對(duì)根生長(zhǎng)起抑制作用，而D側(cè)濃度低反而促進(jìn)根的生長(zhǎng)，因此根具有背光性；莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度不敏感，B側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)快，A側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，生長(zhǎng)慢，因此莖彎向光源生長(zhǎng)．
植物激素包括：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、脫落酸、乙烯，其中脫落酸、乙烯對(duì)植物的生長(zhǎng)起抑制作用，而生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素均能促進(jìn)植物生長(zhǎng)．

解答 解：（1）首先由于單側(cè)光的刺激，使B＞A、C＞D．由于根對(duì)生長(zhǎng)素濃度敏感，C點(diǎn)濃度高對(duì)根生長(zhǎng)起抑制作用；D側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，對(duì)根生長(zhǎng)起促進(jìn)作用．而莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度不敏感，B側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，促進(jìn)作用強(qiáng)，A側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)作用弱．根的背光生長(zhǎng)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性．
（2）由圖三可知，在黑暗下，彎曲角度為零，在單側(cè)弱光下，彎曲角度為17.5°，在單側(cè)強(qiáng)光下，彎曲角度為35.5°，所以在一定范圍內(nèi)，水稻根彎曲的角度隨光照強(qiáng)度的增加而增大，如果向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為191.2mg/L時(shí)，則背光側(cè)的濃度應(yīng)大于421.6，彎曲角度應(yīng)大于17.5°．由于向光側(cè)生長(zhǎng)素的減少量大于背光側(cè)生長(zhǎng)素的增加量，所以其生長(zhǎng)素分布不均勻的原因主要是因?yàn)楣庹占涌炝讼蚬鈧?cè)生長(zhǎng)素的分解．
故答案為：
（1）  兩重性
（2）增大  大于  向光側(cè)生長(zhǎng)素的分解

點(diǎn)評(píng) 本題考查生長(zhǎng)素的生理作用特點(diǎn)及對(duì)不同器官的作用，意在考查考生的識(shí)記能力、理解判斷能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，屬于中等難度題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．埃博拉出血熱（EBHF）是由埃博拉病毒（EBV）（一種絲狀單鏈RNA病毒）引起的病毒性出血熱，EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后，將病毒的核酸-蛋白復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì)，通過(guò)以下途徑進(jìn)行增殖．下列推斷正確的是（　�。�
A．過(guò)程①所需嘌呤比例與過(guò)程③所需嘧啶比例相同
B．過(guò)程②需要的氨基酸和tRNA，兩者的種類(lèi)、數(shù)量相同
C．直接將埃博拉病毒的-RNA注入人體細(xì)胞一定會(huì)引起EBHF
D．埃博拉病毒增殖過(guò)程需細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸和ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細(xì)胞的敘述中正確的是（　�。�
A．植物細(xì)胞的胞間連絲只具有細(xì)胞之間物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/td>
B．細(xì)胞膜上傳遞信息的受體就是載體蛋白
C．ATP水解釋放的能量可以用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)
D．哺乳動(dòng)物的細(xì)胞可以合成淀粉，也可以合成糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)都是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上合成的
B．葡萄糖進(jìn)入線粒體膜需要載體蛋白
C．并非所有的生物體都含有生物膜系統(tǒng)
D．藍(lán)藻和酵母菌的細(xì)胞膜基本組成成分不相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．淋巴性甲狀腺腫（橋本氏病）是由機(jī)體產(chǎn)生抗體，破壞甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞致病的，但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌．請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）圖中激素A是促甲狀腺激素釋放激素，與健康人相比，橋本氏病患者體內(nèi)該激素的分泌量增多．
（2）橋本氏病是一種自身免疫�。畧D中T細(xì)胞分泌的某物質(zhì)是淋巴因子，細(xì)胞X是B細(xì)胞．當(dāng)抗原第二次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，細(xì)胞Y是由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞增殖分化形成的．
（3）Grave病患者體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體，可與促甲狀腺激素（TSH）受體結(jié)合，導(dǎo)致甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)．Grave病和橋本氏病患者的血清甲狀腺激素（TH）濃度存在差異．如果患者血清TH濃度持續(xù)偏低，可以排除患Grave病的可能性．但需進(jìn)一步檢測(cè)血清TSH濃度，以探查患病位置在甲狀腺、下丘腦還是垂體，從而判斷患橋本氏病的可能性．
①若血清TSH濃度高，注射促甲狀腺激素釋放激素（TRH）后，TSH濃度顯著增高，病變可能在甲狀腺；
②若血清TSH濃度低，注射TRH后，TSH濃度無(wú)變化，病變可能在垂體；
③若血清TSH濃度低，注射TRH后，TSH濃度有所升高，病變可能在下丘腦．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．保加利亞玫瑰（2n=14）是薔薇科薔薇屬小灌木，為觀賞花卉，花瓣可提取精油．已知其花色有淡粉色、粉紅色和白色三種，涉及A、a和B、b兩對(duì)等位基因．與其花色有關(guān)的色素、酶和基因的關(guān)系如圖所示．
現(xiàn)用白甲、白乙、淡粉色和粉紅色4個(gè)純合品種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)1：淡粉色×粉紅色，F(xiàn)1表現(xiàn)為淡粉色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為3淡粉：1粉紅．
實(shí)驗(yàn)2：白甲×淡粉色，F(xiàn)1表現(xiàn)為白色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為12白：3淡粉：1粉紅．
實(shí)驗(yàn)3：白乙×粉紅色，F(xiàn)1表現(xiàn)為白色，F(xiàn)1×粉紅（回交），F(xiàn)2表現(xiàn)為2白：1淡粉：1粉紅．
分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）繪制保加利亞玫瑰的基因組圖譜時(shí)需測(cè)定7條染色體；圖示體現(xiàn)了基因控制生物性狀的途徑是通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝，從而控制生物性狀．
（2）保加利亞玫瑰花色的遺傳遵循（填“遵循”或“不遵循”）基因自由組合定律．
（3）實(shí)驗(yàn)中所用的淡粉色純合品種的基因型為aaBB．
（4）若將實(shí)驗(yàn)3得到的F2白色植株自交，F(xiàn)3中花色的表現(xiàn)型及比例是白色：淡粉色：粉紅色=24：3：5．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細(xì)胞及細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸中起重要的交通樞紐作用
B．植物根細(xì)胞從土壤中吸收氮素時(shí)，需細(xì)胞膜上的受體蛋白質(zhì)參與
C．藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用，但二者含有的光合色素并不相同
D．細(xì)菌代謝速率極快，細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為酶提供了附著位置

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•余江縣校級(jí)期中）基因型為Aabb的個(gè)體與aaBb個(gè)體雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例是（ ）

A．9：3：3：1 B．1：1：1：1 C．3：1：3：1 D．3：1

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科目：高中生物 來(lái)源：2016高考大聯(lián)考（一）【四川卷】 題型：

DNA通過(guò)復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻澤等過(guò)程傳遞遺傳信息。以下說(shuō)法正確的是（ ）

A．DNA通過(guò)半保留復(fù)制合成的兩條新鏈的堿基完全相同

B．轉(zhuǎn)錄時(shí)，合成的RNA會(huì)與DNA的兩條鏈形成“雜交區(qū)域”

C．翻譯時(shí)，一個(gè)mRNA上可以結(jié)合多個(gè)核糖體共同合成一條肽鏈

D．DNA可通過(guò)控制其表達(dá)產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀

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