12.某蛋白質(zhì)由n條肽鏈組成,氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為a,控制該蛋白質(zhì)合成的基因含b個堿基對,則該蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量約為( 。
A.($\frac{1}{3}$)ab-6bB.($\frac{3}$-a)×18×18C.($\frac{1}{3}$)ab-($\frac{3}$-n)×18D.($\frac{3}{2}$)ab+6b+18n

分析 1、脫水縮合過程中的相關(guān)計算:
(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈條數(shù);
(2)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個氨基或幾個羧基;
(3)蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18.
2、DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個數(shù)=6:3:1.

解答 解:(1)DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個數(shù)=6:3:1.控制該蛋白質(zhì)合成的基因含b個堿基對,則該蛋白質(zhì)含有氨基酸數(shù)目為b×2÷6=$\frac{3}$.
(2)蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18=a×$\frac{3}$-($\frac{3}$-n)×18.
故選:C.

點評 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記氨基酸脫水縮合的具體過程,掌握遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,能結(jié)合兩者,運用其中的顏色規(guī)律進(jìn)行相關(guān)計算,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于高等植物細(xì)胞有絲分裂的敘述正確的是( 。
A.在細(xì)胞分裂間期復(fù)制,染色體數(shù)目加倍
B.在細(xì)胞分裂中期出現(xiàn)赤道板
C.在細(xì)胞分裂末期形成細(xì)胞板
D.在細(xì)胞分裂后期著絲點斷裂,DNA加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.動物多食少動易引起肥胖,近期有科學(xué)家揭示肥胖還可能與腸道菌群有關(guān).如圖為肥胖癥發(fā)生機理的部分示意圖.請回答相關(guān)問題.
(1)物質(zhì)A是微生物無氧呼吸(填呼吸方式)的產(chǎn)物,當(dāng)物質(zhì)A增多時會引起神經(jīng)興奮,分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于胃黏膜分泌細(xì)胞,促進(jìn)饑餓素的產(chǎn)生,饑餓素產(chǎn)生的調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)調(diào)節(jié).營養(yǎng)物質(zhì)的攝入量增多又會使微生物產(chǎn)生物質(zhì)A的量增加,說明①過程屬于正反饋調(diào)節(jié).
(2)④⑤⑥過程屬于激素調(diào)節(jié),物質(zhì)B為胰島素,⑥過程通過促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪,從而引起肥胖.
(3)饑餓素可以使下丘腦的攝食中樞興奮,一方面增加動物的攝食量,另一方面降低下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素,減少甲狀腺激素的分泌,導(dǎo)致肥胖.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.已知某染色體上的DNA分子中A堿基的比例為20%,則堿基C的比例是(  )
A.10%B.20%C.40%D.30%

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖所示,利用細(xì)胞工程和胚胎工程技術(shù)培育哺乳動物的方式有三種,其中a為精子,b為卵細(xì)胞,c和d均為體細(xì)胞.請回答下列問題:
(1)方法一為試管動物的培育過程,其中精子a在受精前要進(jìn)行獲能處理,在體內(nèi),該過程是在雌性動物的輸卵管(生殖道)中完成的.受精時首先發(fā)生頂體反應(yīng),頂體內(nèi)的酶釋放出來,使精子穿過放射冠后與透明帶接觸.
(2)方法二的理論基礎(chǔ)是動物細(xì)胞核的全能性,通過方法二獲得的 動物個體乙的遺傳物質(zhì)主要來自于c(填“b”或“c”).
(3)方法三獲得雜種細(xì)胞,該技術(shù)的突出優(yōu)點是突破遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙.誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合,有別于植物細(xì)胞融合的誘導(dǎo)方法為用滅活的仙臺病毒誘導(dǎo)細(xì)胞融合.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于種群的說法中,不正確的是( 。
A.一個種群中個體的數(shù)量會因環(huán)境條件的變化而發(fā)生變化
B.種群內(nèi)個體間通過自由交配可以產(chǎn)生可育后代
C.種群中個體間的斗爭會由于出生率大于死亡率而加劇
D.只要提供充裕的食物和生存空間種群數(shù)量就可以呈“J”型曲線增長

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高三上一診生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為真核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成過程中遺傳信息流動圖解,1、2、3表示相關(guān)過程,據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )

A.1過程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi),2過程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)中

B.3過程以mRNA作為模板,核糖體在mRNA上的移動方向是從右到左

C.核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)

D.翻譯時,圖中3過程mRNA每次能結(jié)合多個核糖體,產(chǎn)生的各肽鏈氨基酸序列不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)胚胎工程的敘述正確的是( 。
A.內(nèi)細(xì)胞團的胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,體外培養(yǎng)可發(fā)育成新個體
B.胚胎干細(xì)胞雖然可以在體外被誘導(dǎo)分化成不同類型的組織細(xì)胞,但是無法為細(xì)胞分化凋亡的機理研究提供有效手段
C.進(jìn)行早期胚胎體外培養(yǎng)時,需配制不同成分的營養(yǎng)液,以培養(yǎng)不同發(fā)育時期的胚胎
D.通過胚胎干細(xì)胞核移植,可以培育出與細(xì)胞核供體完全相同的復(fù)制品

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列與實驗相關(guān)的敘述,錯誤的是( 。
A.用紅、綠熒光染料標(biāo)記膜蛋白研究細(xì)胞膜的流動性
B.加熱臨時裝片以固定細(xì)胞有利于觀察線粒體
C.花生子葉切片用蘇丹Ⅲ染色后可觀察到橘黃色顆粒
D.觀察新鮮黑藻液裝片可通過葉綠體運動判斷細(xì)胞質(zhì)流動

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